田徑是中小學(xué)體育課程的重要內(nèi)容，對于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)具有積極意義。在新課改背景下開展趣味田徑教學(xué)，可以增強學(xué)生的體能、激發(fā)學(xué)生對體育運動的熱情，并培養(yǎng)他們堅毅頑強的品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作的精神。

設(shè)計多樣化的趣味活動。趣味田徑活動不僅能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運動技能，讓他們享受運動的樂趣，還能夠激發(fā)學(xué)生的課堂參與度和積極性，培養(yǎng)他們的團隊合作精神、競爭意識和創(chuàng)新思維。趣味田徑活動包含豐富多樣的形式，比如：障礙賽跑活動，即在跑道上設(shè)置泡泡墻、繩網(wǎng)、障礙橫桿等障礙物，增加賽跑的挑戰(zhàn)和樂趣；接力游戲，包括傳球接力、跳繩接力等游戲形態(tài)，讓學(xué)生感受接力比賽的緊張和刺激，增強團隊合作精神；投擲游戲，比如籃球投籃、飛鏢投擲等活動，學(xué)生可以通過投擲的準(zhǔn)確性來獲得分?jǐn)?shù)或獎勵，以此增強他們的投擲技能和競爭意識……此外，還可以設(shè)計蛇形賽跑、倒退賽跑等有趣的賽跑項目，讓學(xué)生在比賽中體驗豐富有趣的跑步方式。

設(shè)置挑戰(zhàn)目標(biāo)。在趣味活動中，教師可以設(shè)置具體的挑戰(zhàn)目標(biāo)，以激發(fā)學(xué)生的競爭意識和動力。一是設(shè)置時間限制，比如在障礙賽跑中設(shè)定一個時間目標(biāo)，看哪個小組能夠在規(guī)定時間之內(nèi)完成賽跑；二是設(shè)定明確的成績目標(biāo)，比如在投擲活動中設(shè)定目標(biāo)距離，要求學(xué)生投擲的飛鏢或球能夠達到或超過這個目標(biāo)距離。這就要求學(xué)生不斷進行練習(xí)和嘗試，以達到或超過設(shè)定的目標(biāo)。三是將趣味活動設(shè)計成團隊挑戰(zhàn)，要求小組成員共同合作，以達到特定的目標(biāo)。比如，在接力游戲中設(shè)定一個團隊目標(biāo)，要求小組成員通過快速傳遞和協(xié)作，完成接力賽跑并在規(guī)定時間內(nèi)到達終點，以此促進團隊合作精神的發(fā)展。

提供專業(yè)示范和指導(dǎo)。在富有挑戰(zhàn)性的趣味田徑教學(xué)中，教師需要向?qū)W生展示正確的動作技巧。比如，在障礙賽跑中可以先展示如何正確地跨越障礙物，包括騰空姿勢和著地動作等。為了讓學(xué)生掌握正確的跑步姿勢，教師可以將復(fù)雜的動作技巧分解成簡單的步驟，逐步指導(dǎo)學(xué)生進行練習(xí)，慢慢提高他們的技能水平。過程中，教師應(yīng)觀察每一位學(xué)生的動作表現(xiàn)，并給予及時的反饋，指出他們存在的問題，并提出改進的方向。教師還可以組織學(xué)生進行小組合作練習(xí)，讓學(xué)生相互觀摩、互相指導(dǎo)。比如，教師在接力游戲中可以讓小組成員互相觀察和指導(dǎo)，幫助他們改進接力的技巧，學(xué)生之間也可以相互學(xué)習(xí)和借鑒，共同提高技能水平。

（作者簡介：江西省新余市分宜縣鳳陽中心學(xué)校）