幼兒的教育離不開家庭。家庭的教育思想、理念、方式以及物質(zhì)條件、文化環(huán)境、家庭成員之間的關(guān)系等，都與幼兒教育有著密不可分的關(guān)系。這就需要家長進(jìn)一步明確影響幼兒家庭教育的主要因素，突出教育重點(diǎn)，創(chuàng)新家庭教育策略，開啟幼兒成長之門。

影響幼兒家庭教育的主要因素

美國著名的心理學(xué)家塞德茲說：“人如同陶器一樣，小時候就形成了一生的雛形，幼兒時期就好比制造陶瓷器的黏土，給予什么模樣的教育就會形成什么模樣的雛形。”既然幼兒時期如此重要，那么影響幼兒家庭教育的主要因素又有哪些呢？

家庭環(huán)境。家庭是幼兒生活的第一個場所，是幼兒健康成長最重要的保障基地。家庭環(huán)境好，則會對孩子的全面、健康發(fā)展起到促進(jìn)作用；家庭環(huán)境不佳，則會影響孩子的成長與發(fā)展。

家長素質(zhì)。在對幼兒進(jìn)行家庭教育的過程中，家長常常處于主導(dǎo)地位。家長素質(zhì)的高低，對于幼兒教育的成功與否，具有決定性的作用。家長的文化素質(zhì)高，對孩子的正向熏陶、示范作用就大；家長的道德素質(zhì)高，對孩子的品德、行為要求就嚴(yán)格。

家長教育觀念。家庭不僅是幼兒生活的港灣，也是幼兒成長的“學(xué)?！?。在幼兒的生活、成長過程中，父母是他們最早的老師。就幼兒教育而言，家長具有先進(jìn)的兒童觀、親子觀，對孩子的成長具有極大的奠基作用。兒童觀就是家長對兒童持有的看法和態(tài)度，它是指導(dǎo)家長對孩子進(jìn)行教育的思想基礎(chǔ)?？梢哉f，家長的兒童觀決定著家庭教育的質(zhì)量，影響著兒童認(rèn)知、情感等各方面的和諧發(fā)展。

家庭教育方式。教育是一門藝術(shù)，家庭教育也需要講究方式方法。家庭教育方式是指家長在撫養(yǎng)、教育孩子的過程中所使用的方式或方法，其類型多種多樣。

溺愛型的教育方式：家長總是以孩子為中心，在生活中處處溺愛，事事大包大辦，對孩子有求必應(yīng)，即使孩子犯了錯誤也是遷就、袒護(hù)、聽之任之。這種家庭教育方式用愛過度，缺乏理智，未顧長遠(yuǎn)。

專制型的教育方式：指家長的教育行為比較專制，方式比較粗暴，經(jīng)常對孩子發(fā)號施令、態(tài)度生硬、限制太多，不允許孩子對自己的建議置若罔聞或有所反抗。即使孩子有正當(dāng)要求，也不輕易答應(yīng)。如果孩子犯了錯誤，家長就會怒氣沖天，常通過懲罰、打罵來糾正孩子的錯誤。

矛盾型的教育方式：指家長在教育孩子時內(nèi)心容易產(chǎn)生矛盾，在日常生活中對孩子要求嚴(yán)了，怕限制孩子的個性發(fā)展；要求松了，怕孩子養(yǎng)成不良的生活習(xí)慣；因此難免在教育過程中畏首畏尾、猶豫不決。

放任型的教育方式：家長只顧讓孩子吃飽喝足，沒有教育和管理孩子的意識，對孩子的行為舉止放任不管。

民主型的教育方式：指家長在教育孩子的過程中能夠平等、民主地對待孩子，既有父母對孩子的熱情與疼愛，又有為孩子著想的冷靜與克制；讓孩子能夠暢所欲言，自由表達(dá)想法、提出看法、表明意愿；對孩子的要求能夠客觀、長遠(yuǎn)，既不過于嚴(yán)厲也不特別嬌慣，總能適度把握。這種教育方式，是現(xiàn)代社會所提倡的一種教育方式，對孩子性格的形成、心理的健康、認(rèn)知的發(fā)展以及人際交往的適應(yīng)等，都能產(chǎn)生積極的影響。

創(chuàng)新幼兒家庭教育的主要策略

基于影響幼兒家庭教育的主要因素和實(shí)施幼兒家庭教育主要內(nèi)容的明確，進(jìn)一步探索對幼兒進(jìn)行家庭教育的創(chuàng)新策略，是目前家長提高家庭教育質(zhì)量的關(guān)鍵舉措。

夯實(shí)家庭教育的知識基礎(chǔ)。和傳統(tǒng)的家庭教育相比，新時期的家庭教育對家長的要求更高，它既是對孩子的綜合性教育，又是兼顧孩子不同生活與成長階段的適配性教育。這就需要家長主動學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育理念和兒童心理學(xué)、教育學(xué)知識，用先進(jìn)的家庭教育理念和科學(xué)的育兒方式教育孩子，提高孩子的綜合素質(zhì)。

家長可以通過家長學(xué)校學(xué)習(xí)科學(xué)育兒知識，也可以通過閱讀育兒書籍學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒知識；通過網(wǎng)絡(luò)搜索、選擇自己所需要的育兒知識；也可以通過觀看專家育兒講座、互聯(lián)網(wǎng)平臺的相關(guān)育兒欄目等獲取育兒知識。

家長夯實(shí)了家庭育兒知識的基礎(chǔ)，掌握了科學(xué)的育兒方法，就能結(jié)合家庭狀況和孩子實(shí)際，創(chuàng)新性地對幼兒進(jìn)行教育。例如，掌握了幼兒個性形成和社會性發(fā)展的知識，家長可以引導(dǎo)孩子接觸更多的環(huán)境，在陌生的環(huán)境中滿足幼兒對新鮮事物的認(rèn)知需求，促進(jìn)幼兒言語能力的發(fā)展，增強(qiáng)幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力。

創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境。在家庭教育中，家長要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個和睦的、充分尊重孩子的、讓孩子自由獨(dú)立、主動發(fā)展的家庭環(huán)境。首先，家庭成員之間要和睦相處、相互尊重、彼此關(guān)愛。這樣，幼兒才會有一個快樂溫馨的家庭環(huán)境。在良好環(huán)境中，家長既是幼兒的老師又是幼兒的朋友，幼兒既能得到父母的教育和指導(dǎo)又受到父母的愛護(hù)與重視。盡管只有幾歲，但幼兒已經(jīng)是一個獨(dú)立、主動發(fā)展的個體，他們知道自己是家庭的一名成員，他們更愿意在寬松、和諧的家庭環(huán)境中生活。父母對幼兒正確的想法和做法給予肯定與鼓勵，對幼兒出現(xiàn)的錯誤給予寬容與正確的引導(dǎo)。

使用科學(xué)的家庭教育方法。對幼兒來說，家庭教育的方式方法至為關(guān)鍵?？茖W(xué)的教育方式潛移默化中就能開發(fā)孩子的智力、培養(yǎng)孩子的高尚品質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如，幼兒時期是孩子語言發(fā)展的黃金期，科學(xué)的方法能夠?yàn)楹⒆觿?chuàng)設(shè)一個輕松、自由的說話氛圍，激發(fā)孩子說話的興趣，調(diào)動孩子說話的積極性，提高孩子的說話能力。另外，大量有益幼兒身心健康的書刊、視頻、音頻等，能有效拓寬孩子的視野，刺激孩子主動模仿、積極表達(dá)，孩子能把聽到的、看到的用自己的語言表達(dá)出來。再如，在孩子良好品德的培養(yǎng)上，除了以身作則、潛移默化外，家長要給予孩子尊重、信任、耐心和鼓勵。

除此之外，在孩子生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上，家長在關(guān)心孩子的同時，應(yīng)對孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊?guī)則教育。對于幼兒來說，規(guī)則教育不可過分嚴(yán)肅，更不可采用強(qiáng)制的手段，而要抓住幼兒喜歡游戲活動、愛聽故事的心理和認(rèn)知特點(diǎn)，把具體的規(guī)則融入趣味性的活動或故事講述之中，讓孩子在輕松、快樂的氛圍中受到教育。同時，家長應(yīng)積極為孩子創(chuàng)造條件，讓孩子自己去執(zhí)行規(guī)則，以此加深對規(guī)則的理解。有了日常生活、學(xué)習(xí)中一些規(guī)則的教育，孩子就能慢慢養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

作為家庭教育的責(zé)任人和孩子的指導(dǎo)者、引路人，家長的教育觀念、方式等因素直接影響著家庭教育的質(zhì)量。為此，從幼兒教育開始，家長要創(chuàng)新教育方式，夯實(shí)家庭教育的知識基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育的環(huán)境，使用科學(xué)的家庭教育方法，在做孩子榜樣的同時當(dāng)好孩子成長與發(fā)展的指導(dǎo)者、引路人。