摘 要 文章探討了行業(yè)特色型高校在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀及其發(fā)展路徑，分析了其在基礎(chǔ)研究中的優(yōu)勢和面臨的諸多挑戰(zhàn)，并以西南某電子類高校為例，探討了行業(yè)特色型高校組織和加強基礎(chǔ)研究的路徑，包括統(tǒng)籌科研布局、加強科研隊伍建設(shè)、優(yōu)化考核評價體系和聚焦前沿交叉領(lǐng)域等。呼吁行業(yè)特色型高校堅定不移地發(fā)展基礎(chǔ)研究，為國家的科技創(chuàng)新和社會發(fā)展作出貢獻。

關(guān)鍵詞 行業(yè)特色型高校；基礎(chǔ)研究；科研隊伍；考核評價；學科交叉

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2024.26.001

Exploring the Path of Strengthening Basic Research in Industry

Characteristic Universities

BAI Longfei1， WANG Yanyan2

（1. Office of Scientific Research & Development， University of Electronic Science and Technology of China，

Chengdu， Sichuan 611731;

2. Graduate School of University of Electronic Science and Technology of China， Chengdu， Sichuan 611731）

Abstract The article explores the current situation， problems， and development paths of industry-specific universities in the field of basic research， analyzes their advantages and many challenges in basic research， and takes a certain electronics university in Southwest China as an example to explore the ways for industry-specific universities to organize and strengthen basic research， including coordinating scientific research layout， strengthening scientific research team construction， optimizing assessment and evaluation system， and focusing on cutting-edge interdisciplinary fields. Call on industry-specific universities to steadfastly develop basic research and contribute to the country's scientific and technological innovation and social development.

Keywords industry-characteristic universities; basic research; scientific research teams; assessment and evaluation; interdisciplinary disciplines

在知識經(jīng)濟背景下，科技創(chuàng)新已成為推動社會進步和經(jīng)濟發(fā)展的核心動力?；A(chǔ)研究作為科技創(chuàng)新體系的根基，對培養(yǎng)創(chuàng)新能力、促進技術(shù)進步和社會發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。近年來，全球主要發(fā)達國家持續(xù)加大基礎(chǔ)研究投入，把基礎(chǔ)研究水平作為衡量國家綜合實力的重要標準[1]。我國也高度重視基礎(chǔ)研究，成功組織一批重大基礎(chǔ)研究任務(wù)、建成一批重大科技基礎(chǔ)設(shè)施，基礎(chǔ)前沿方向重大原創(chuàng)成果持續(xù)涌現(xiàn)[2]。盡管我國在基礎(chǔ)研究方面的投入和重視程度在不斷提升，但與一些發(fā)達國家相比，在基礎(chǔ)研究經(jīng)費投入、人才隊伍建設(shè)、研究成果影響力等方面仍有較大差距，多項關(guān)鍵技術(shù)仍存在“卡脖子”問題。

行業(yè)特色型高校作為基礎(chǔ)研究的生力軍，一直以來都扮演著培養(yǎng)行業(yè)專業(yè)人才和推動行業(yè)科技進步的重要角色，為基礎(chǔ)研究提供了強大的動力和支援。盡管如此，行業(yè)特色型高校在基礎(chǔ)研究方面仍面臨諸多挑戰(zhàn)，如學科建設(shè)相對單一、學科交叉融通不夠、重應(yīng)用研究輕基礎(chǔ)研究等，限制了它們在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域的探索能力和對行業(yè)長遠發(fā)展的支撐作用。鑒于此，本文探討了行業(yè)特色型高校如何有效發(fā)展基礎(chǔ)研究，以期為國家科技創(chuàng)新和社會發(fā)展作出貢獻。

1 行業(yè)特色型高?；A(chǔ)研究的現(xiàn)狀

1.1 行業(yè)特色型高校的特點與優(yōu)勢

行業(yè)特色型高校，是指在我國的高等教育體系中，除綜合性大學之外，面向特定行業(yè)、為行業(yè)服務(wù)的具有顯著行業(yè)特色和學科優(yōu)勢的高校[3]。這類高校也因此在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域具有獨特優(yōu)勢。首先，行業(yè)特色型高校在特定領(lǐng)域具備深厚的學科背景和緊密的行業(yè)聯(lián)系，因此能夠更加準確地把握行業(yè)需求和發(fā)展趨勢，準確凝練底層關(guān)鍵科學問題；其次，行業(yè)特色型高校在其優(yōu)勢領(lǐng)域擁有強大的師資力量和高水平研究團隊，為開展高質(zhì)量基礎(chǔ)研究提供了優(yōu)質(zhì)的科研設(shè)施和平臺支持，以及強有力的人才保障。此外，行業(yè)特色型高校能夠與行業(yè)內(nèi)企業(yè)、研究機構(gòu)之間建立緊密的產(chǎn)學研合作關(guān)系，實現(xiàn)基礎(chǔ)研究成果的快速轉(zhuǎn)化。

1.2 行業(yè)特色型高校面臨的問題與挑戰(zhàn)

盡管行業(yè)特色型高校在其優(yōu)勢學科領(lǐng)域具有學術(shù)積累、人才儲備，以及產(chǎn)學研等方面的獨特優(yōu)勢，但在推動基礎(chǔ)研究方面仍面臨問題和挑戰(zhàn)，主要體現(xiàn)在以下幾方面。

首先，學科交叉融合不夠。與綜合性大學相比，行業(yè)特色型高校學科建設(shè)存在薄弱環(huán)節(jié)。一方面，此類高校學科數(shù)量相對較少，學科結(jié)構(gòu)相對單一，且不同學科的發(fā)展建設(shè)水平往往存在較大差距[4]，學科交叉融通的深度和廣度受到限制。另一方面，由于學科之間在科研組織、研究方法、研究目的等方面存在差異，學科壁壘難以突破。此外，缺乏強有力的科研組織體系來統(tǒng)籌協(xié)調(diào)多學科交叉研究，交叉研究呈現(xiàn) “自下而上”和“散兵游勇”的特點，這在學科交叉融通日益成為基礎(chǔ)研究重要驅(qū)動的今天[5]，逐漸成為行業(yè)特色型高校加強基礎(chǔ)研究的瓶頸。

其次，基礎(chǔ)研究氛圍不濃。行業(yè)特色型高校由于學校發(fā)展早期定位的特殊性，在長期服務(wù)特定行業(yè)的過程中，其更關(guān)注行業(yè)的相關(guān)應(yīng)用研究和技術(shù)創(chuàng)新，而對基礎(chǔ)研究重視程度相對較低，缺少對底層科學問題的總結(jié)和凝練。另外，部分高校的科研氛圍更傾向于追求實用性和經(jīng)濟效益，忽視了基礎(chǔ)研究的長期價值和意義[6]。在這種科研氛圍導(dǎo)向下，科研人員往往更傾向于選擇能夠快速產(chǎn)出成果的應(yīng)用研究項目，而不是投入更多精力在耗時長、費精力、成果產(chǎn)出不確定的基礎(chǔ)研究上。

再次，基礎(chǔ)研究人才不足。行業(yè)特色型高校雖然近年來也加大了在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域的重視和投入，但由于基礎(chǔ)研究本身起步晚，科研架構(gòu)轉(zhuǎn)型慢，有組織科研程度較弱，缺乏優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)研究設(shè)施、平臺和經(jīng)費投入，從事基礎(chǔ)研究的優(yōu)秀科研團隊和領(lǐng)軍人才更是稀缺，在資源獲取方面往往處于劣勢，導(dǎo)致基礎(chǔ)研究發(fā)展緩慢。緩慢的基礎(chǔ)研究成果產(chǎn)出導(dǎo)致基礎(chǔ)研究經(jīng)驗缺乏，科研影響力嚴重不足，進一步導(dǎo)致行業(yè)特色型高校在培養(yǎng)、引進、留住基礎(chǔ)研究人才方面缺少引力，形成惡性循環(huán)。

最后，學術(shù)評價體系不力。行業(yè)特色型高校的科研評價體系往往更傾向于應(yīng)用研究和工程項目，基礎(chǔ)研究的價值容易被忽視[7]。部分高校的考核評價系統(tǒng)過于注重論文發(fā)表、項目申報、科研經(jīng)費等量化指標，考核周期較短，不符合基礎(chǔ)研究“長周期”的規(guī)律。而且，在評價體系中，缺乏對基礎(chǔ)研究的鼓勵和寬容，出于職業(yè)發(fā)展、收入狀況、投入產(chǎn)出現(xiàn)實的考慮，使得甘坐冷板凳、踏實做研究的科學家預(yù)期回報收益小。

2 行業(yè)特色型高校加強基礎(chǔ)研究的措施

針對行業(yè)特色型高校面臨的學科建設(shè)、人才缺乏、評價不利等問題，下面以西南某電子類高校（以下簡稱“西南某?！保┰诮M織和加強基礎(chǔ)研究方面所做的探索為例，提出行業(yè)特色型高校在加強基礎(chǔ)研究方面的路徑。

2.1 統(tǒng)籌謀劃科研布局，拔高基礎(chǔ)研究戰(zhàn)略定位

行業(yè)特色型高校應(yīng)明確基礎(chǔ)研究在學校整體發(fā)展戰(zhàn)略中的位置，認識到基礎(chǔ)研究是推動學科發(fā)展、培養(yǎng)創(chuàng)新人才、提升學校核心競爭力的重要基石。學校應(yīng)將基礎(chǔ)研究與國家重大戰(zhàn)略需求相結(jié)合，圍繞行業(yè)關(guān)鍵技術(shù)問題和前沿科學問題進行布局，以期在相關(guān)領(lǐng)域取得突破性成果。西南某校近年來深入推進科研體制機制改革，不斷優(yōu)化科研結(jié)構(gòu)，把“提升基礎(chǔ)研究水平”提升到學?？蒲姓w戰(zhàn)略的高度，圍繞激發(fā)重大科學問題，組建大平臺、大團隊，與各大集團、行業(yè)龍頭組建科研共同體，開展系統(tǒng)性研究。持續(xù)完善基礎(chǔ)研究項目、經(jīng)費管理、人才梯隊建設(shè)等方面的管理制度，深化落實“放、管、服”改革，助力基礎(chǔ)研究提質(zhì)、增效、減負。此外，學校把國家自然科學基金等基礎(chǔ)研究項目作為提升學?；A(chǔ)研究能力的抓手，從宣傳動員、培訓交流、申報指導(dǎo)、過程管理、成果轉(zhuǎn)化等方面不斷細化全過程管理，并通過專家指導(dǎo)、學術(shù)交流、青年論壇等方式做好經(jīng)驗積累和“傳幫帶”。多措并舉不斷強化基礎(chǔ)研究組織、管理、服務(wù)，營造濃厚的基礎(chǔ)研究氛圍。

2.2 加強科研隊伍建設(shè)，助推基礎(chǔ)研究人才引育

行業(yè)特色型高校應(yīng)注重基礎(chǔ)研究隊伍建設(shè)，特別是要吸引和培養(yǎng)一批具有國際視野和創(chuàng)新能力的中青年科研人才。通過實施人才引進計劃、設(shè)立科研創(chuàng)新基金、提供良好的科研環(huán)境和條件等措施，激勵科研人員投身基礎(chǔ)研究，提升科研團隊的整體實力。西南某校近年來通過實施青年人才學術(shù)托舉工程和中央高?；緲I(yè)務(wù)費基礎(chǔ)前沿培育計劃，設(shè)立專項經(jīng)費鼓勵科研人員面向國際學術(shù)前沿開展具有原創(chuàng)性和學術(shù)性的基礎(chǔ)及應(yīng)用基礎(chǔ)研究，在交叉學科領(lǐng)域探索布局，鼓勵青年人才參與和投入基礎(chǔ)研究，并有重點地超前培育未來基礎(chǔ)研究領(lǐng)軍人才、創(chuàng)新團隊。

2.3 優(yōu)化考核評價體系，探索基礎(chǔ)研究激勵機制

行業(yè)特色型高校應(yīng)從激勵和考核兩方面入手強化對基礎(chǔ)研究人員的支持。一方面通過經(jīng)濟物質(zhì)獎勵、職稱評定掛鉤等方式鼓勵科研人員進行長期、深入的基礎(chǔ)研究。另一方面，不斷完善科研評價體系，建立以質(zhì)量和貢獻為導(dǎo)向，與基礎(chǔ)研究人才成長相適應(yīng)的科研評價體系。建立多元化考核評價指標[8]，避免以論文發(fā)表數(shù)量或影響因子等量化指標作為單一考核依據(jù)。西南某校為鼓勵科研人員開展基礎(chǔ)研究，在職稱評定體系中將承擔基礎(chǔ)研究的情況，如國家自然科學基金承擔情況等作為重要的評定條件。根據(jù)基礎(chǔ)研究“長周期”的特點，開展“預(yù)聘―長聘”的多元評價體系改革，在考核評價指標中重點考查學術(shù)水平、創(chuàng)新能力、發(fā)展?jié)摿Α⒐ぷ鳂I(yè)績和實際貢獻等代表性成果，從而減輕基礎(chǔ)研究科研人員的負擔。

2.4 聚焦前沿交叉領(lǐng)域，打造基礎(chǔ)研究“學術(shù)特區(qū)”

前沿交叉領(lǐng)域是多個學科相互交叉、融合，并探索解決復(fù)雜問題的學科領(lǐng)域。聚焦前沿交叉領(lǐng)域有助于發(fā)現(xiàn)新的科學問題，引領(lǐng)新的學科方向。一方面，行業(yè)特色型高校要進一步優(yōu)化學科布局，在支持重點學科、培育新興學科、扶持冷門薄弱學科方面下大功夫。另一方面，行業(yè)特色型高校應(yīng)創(chuàng)新科研組織和協(xié)作模式，通過理工結(jié)合、醫(yī)工結(jié)合、管工結(jié)合等模式鼓勵跨學科、跨領(lǐng)域的合作，有助于打破傳統(tǒng)學科壁壘，促進不同學科之間的深度交流與合作，推動產(chǎn)生更多原創(chuàng)性、引領(lǐng)性的科研成果。西南某校為增強原始創(chuàng)新能力、提升整體基礎(chǔ)研究水平和學術(shù)影響力，特別籌建了“基礎(chǔ)與前沿研究院”作為“學術(shù)特區(qū)”，研究院聚焦基礎(chǔ)研究與前沿交叉，采用國際化的師資隊伍，組建國際化、跨學科的研究團隊和平臺，并率先試行與國際接軌的獨立PI制+長周期的國際同行學術(shù)評估體系[9]。另外，西南某校近年來大力推動醫(yī)工交叉研究合作，與省內(nèi)多家一流醫(yī)院和國內(nèi)多家醫(yī)療企業(yè)建立產(chǎn)學研合作關(guān)系，建立醫(yī)工交叉研究院，搭建交叉科研合作平臺，設(shè)立醫(yī)工交叉創(chuàng)新研究基金，不斷強化交叉科研項目的經(jīng)費支持和重點項目培育。

3 結(jié)語

本文通過深入分析行業(yè)特色型高校在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀和問題，提出了一系列加強基礎(chǔ)研究的策略和路徑。通過統(tǒng)籌科研布局，明確基礎(chǔ)研究的戰(zhàn)略定位，行業(yè)特色型高?？梢愿玫胤?wù)于國家重大戰(zhàn)略需求，提升基礎(chǔ)研究的質(zhì)量和效率。加強科研隊伍建設(shè)，特別是中青年科研人才的引育，將為高校的長期發(fā)展注入活力。優(yōu)化考核評價體系，探索基礎(chǔ)研究激勵機制，有助于激發(fā)科研人員的創(chuàng)新潛力和研究熱情。聚焦前沿交叉領(lǐng)域，打造基礎(chǔ)研究的“學術(shù)特區(qū)”，將推動學科間的深度融合和創(chuàng)新成果的產(chǎn)生。

展望未來，行業(yè)特色型高校在基礎(chǔ)研究方面仍有很大的發(fā)展空間。隨著國家對科技創(chuàng)新的持續(xù)重視和投入，高校應(yīng)抓住機遇，進一步深化科研體制改革，創(chuàng)新科研組織和協(xié)作模式，持續(xù)加大基礎(chǔ)研究投入，完善科研設(shè)施和平臺，吸引和培養(yǎng)更多優(yōu)秀的科研人才。通過不懈努力，行業(yè)特色型高校將在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域取得更多突破性成果，為建設(shè)世界科技強國貢獻力量。

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