摘 要：英語閱讀是英語學(xué)習(xí)的重要一環(huán)，掌握科學(xué)有效的閱讀技巧對提高英語學(xué)習(xí)效率至關(guān)重要。本文針對初中生英語閱讀中存在的主要問題，提出了一系列行之有效的閱讀技巧，包括詞匯學(xué)習(xí)方法、語法分析技巧、段落主旨把握、推理判斷能力培養(yǎng)等，并結(jié)合具體實例闡述了各項技巧的具體運用。通過系統(tǒng)掌握和靈活運用這些閱讀技巧，初中生可以有效提高英語閱讀速度和理解力，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：初中英語；閱讀技巧；閱讀理解；學(xué)習(xí)方法

英語是一門國際通用語言，其重要性不言而喻。初中階段是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，學(xué)生在這一階段打下的基礎(chǔ)將影響其未來的英語學(xué)習(xí)和運用。而閱讀作為英語學(xué)習(xí)的重要手段之一，對提高學(xué)生的英語綜合能力不可或缺。然而，許多初中生在英語閱讀學(xué)習(xí)中存在諸多困難，如詞匯量不足、語法掌握不牢、分析理解能力不強等，嚴(yán)重影響了英語閱讀效率和學(xué)習(xí)興趣。因此，掌握科學(xué)有效的英語閱讀技巧，對于攻克閱讀難關(guān)、提高英語學(xué)習(xí)效率具有重要意義。

一、掌握英語閱讀技巧的意義

首先，英語閱讀是一個信息接受和理解的過程，掌握科學(xué)的閱讀技巧有利于快速提高閱讀速度和效率。通過略讀和查讀相結(jié)合的方式，可以快速把握文章主旨大意，節(jié)省大量閱讀時間。利用上下文線索和構(gòu)詞法猜測生詞含義，可減少查詞典的時間，提高閱讀流暢度。

其次，閱讀是習(xí)得語言知識的重要途徑。在閱讀過程中，學(xué)生不僅能夠接觸到大量的英語詞匯，鞏固和擴(kuò)充自己的詞匯量，還能觸類旁通，舉一反三，加深對英語語法規(guī)則的理解和運用。如通過歸納總結(jié)閱讀材料中出現(xiàn)的好詞好句，可不斷積累英語表達(dá)法；通過觀察分析長難句的語法結(jié)構(gòu)，可加深對各種從句、非謂語動詞等語法知識的理解。

二、初中生英語閱讀中存在的問題

1.詞匯量不足，理解存在障礙

詞匯是語言的基礎(chǔ)，也是閱讀的2c342c6b4dec1766745918b92c39c5a1eeac51cb412bce39407c99d680a2a44d基礎(chǔ)。然而，許多學(xué)生的英語詞匯量嚴(yán)重不足，遇到生詞就束手無策，嚴(yán)重影響了閱讀理解。此外，部分學(xué)生養(yǎng)成了“逢詞必查”的壞習(xí)慣，過度依賴詞典，閱讀效率低下。

2.語法掌握不牢，理解和表達(dá)欠缺

英語語法是構(gòu)建語言的規(guī)則，對閱讀理解至關(guān)重要。但不少初中生對英語的時態(tài)、語態(tài)、從句等語法知識掌握不牢，遇到長難句就容易犯暈，影響了對語篇的整體把握。部分學(xué)生只注重單個單詞的意思，忽視了語法結(jié)構(gòu)和句子成分，導(dǎo)致理解片面化、表達(dá)中式化。

3.分析概括能力不強，只見樹木不見森林

英語閱讀不是簡單的單詞堆砌，更需要從整體上分析語篇結(jié)構(gòu)、把握中心意思。然而部分學(xué)生在閱讀時過于注重枝節(jié)細(xì)節(jié)，不能提煉文章主旨、把握段落大意，只見樹木不見森林，影響了對文章的整體理解。也有學(xué)生對說明文和議論文等篇章結(jié)構(gòu)缺乏敏感性，不能準(zhǔn)確概括文章大意。

4.推理判斷能力欠缺，不能觸類旁通

英語閱讀很多時候需要學(xué)生根據(jù)上下文線索進(jìn)行合理推斷，拓展對語篇的理解。但是，不少學(xué)生缺乏必要的推理判斷能力，僅會對文章進(jìn)行表面化的字面理解，不能舉一反三、觸類旁通，理解深度不夠，往往遇到無法直接從文中找到答案的問題就不知所措。

三、行之有效的英語閱讀技巧

1.加強詞匯學(xué)習(xí)，靈活運用構(gòu)詞法

擴(kuò)大詞匯量是提高英語閱讀能力的基礎(chǔ)。除了記憶單詞本身，更要學(xué)會靈活運用構(gòu)詞法來猜測詞義、辨析詞性。英語中有大量由詞根、詞綴構(gòu)成的派生詞，掌握常見的詞根詞綴，如re-，un-，dis-，-tion，-ly等，有助于推斷詞義，記憶詞匯。記憶單詞時，要學(xué)會運用構(gòu)詞法給單詞“分類”，并多結(jié)合例句理解單詞用法。遇到生詞時，要學(xué)會根據(jù)上下文線索判斷詞義，避免過度依賴詞典，影響閱讀流暢度。

2.系統(tǒng)學(xué)習(xí)語法，注重長難句分析

英語語法學(xué)習(xí)要系統(tǒng)全面，學(xué)會靈活運用。應(yīng)系統(tǒng)復(fù)習(xí)各種基本句型、從句類型，并通過大量閱讀積累語感，學(xué)會根據(jù)語境分析句子成分。面對長難句時，要學(xué)會切分句子成分，尋找主干，把握整體結(jié)構(gòu)。遇到復(fù)雜從句時，要根據(jù)關(guān)聯(lián)詞判斷從句類型，把握從句之間的邏輯關(guān)系，避免詞匯“斷層”。

3.做好閱讀預(yù)測，把握段落要義

英語閱讀時要學(xué)會預(yù)測文章內(nèi)容，根據(jù)標(biāo)題、插圖、開頭段落等預(yù)測文章大意，帶著問題閱讀。應(yīng)把握文章結(jié)構(gòu)，學(xué)會識別文章的開頭段、結(jié)尾段、過渡段，概括段落大意。還應(yīng)善于歸納作者觀點態(tài)度，區(qū)分事實性描述與觀點性論證。議論文要學(xué)會分析論點、論據(jù)、論證方法；說明文要注意內(nèi)容的邏輯順序。

4.培養(yǎng)推理能力，學(xué)會觸類旁通

要學(xué)會利用上下文線索、生活常識等進(jìn)行合理推斷，拓展對英語語篇的理解。面對無法直接從文中找到答案的問題時，要學(xué)會對已知信息進(jìn)行歸納總結(jié)，然后再進(jìn)行合理推斷。注意分析因果、對比、列舉等關(guān)系，從而增強信息的連貫性。此外，還要注意在不同語篇之間遷移閱讀技巧，做到觸類旁通、靈活運用。

總之，閱讀是初中英語學(xué)習(xí)的重中之重，掌握科學(xué)有效的閱讀技巧是攻克閱讀難關(guān)的關(guān)鍵。初中生應(yīng)在擴(kuò)大詞匯量、夯實語法基礎(chǔ)的同時，注重培養(yǎng)英語思維和分析概括能力，提高推理判斷和遷移運用能力。教師在教學(xué)中要加強閱讀技巧的滲透和訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生掌握詞匯記憶方法、語法分析技巧、段落大意概括、推理判斷能力等，鼓勵學(xué)生勤于實踐、舉一反三，學(xué)會觸類旁通。只要掌握了行之有效的閱讀技巧，學(xué)生就一定能克服英語閱讀中遇到的種種困難，不斷提高閱讀能力和英語綜合素養(yǎng)。

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（作者單位：甘肅省白銀市會寧縣劉寨農(nóng)業(yè)中學(xué)）