這一路，荊棘遍布；這一路，風(fēng)雨交加。這一路成長(zhǎng)，我雖跌跌撞撞但不斷拼、不斷搏。再度憶起，感謝曾經(jīng)的自己，向過(guò)去的青春?jiǎn)柡谩?/p>

曉風(fēng)殘?jiān)?，霜覆寒?/p>

清晨，雞鳴聲隔窗而來(lái)，我早已起身攻讀語(yǔ)文、查缺補(bǔ)漏。閉上眼，那大江東去的豪壯令人驚嘆；那金戈鐵馬的豪邁令人振奮；那踏月吹簫的清幽令人心靜；那小橋流水的恬靜令人神往。睜開(kāi)眼，那群蟻排衙的文字在眼前飛揚(yáng)；那跌宕起伏的情節(jié)在腦海揮之不去。

黃金屋，盡獻(xiàn)錦繡；顏如玉，廣譜華章?；厥灼床倪^(guò)往，引領(lǐng)我走上了正確的人生路，向過(guò)往拼搏的青蔥歲月問(wèn)好！

驕陽(yáng)五月，蟬蟲(chóng)鳴唱

火紅的跑道上，大部隊(duì)整齊排列著，同學(xué)們正在練習(xí)長(zhǎng)跑。聽(tīng)！腳步聲鏗鏘有力。小伙子們個(gè)個(gè)滿面春風(fēng)，容光煥發(fā)。一圈、兩圈、三圈，我們毫不放松。到了第四圈呼吸越發(fā)急促，雙腿灌了鉛般沉重，我似一頭在旱地苦耕的老牛，每前進(jìn)一步都是徒勞?？粗瑢W(xué)們從我身邊接連將我超越，我又怎能放棄？心中的斗志再燃起，丟掉的我要全部奪回來(lái)！提腿、擺臂、沖刺，到達(dá)終點(diǎn)。

汗水浸透衣衫，我也從不放棄。因?yàn)槠床嬖V我要攻克難關(guān)。向過(guò)往拼搏的青蔥歲月問(wèn)好！

閑云小駐，碧草幽芳

教室中，我埋頭苦讀，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。筆尖沙沙，在紙張上描繪出智慧的藍(lán)圖；大腦飛轉(zhuǎn)，在腦海中思索著最佳的答案；思緒飛揚(yáng)，雙眸中迸射出自信的光彩。我一路過(guò)關(guān)斬將，越過(guò)英語(yǔ)江，跨過(guò)語(yǔ)文海；斬殺歐姆攔路虎，手刃元素校尉、單詞都督，最終與函數(shù)大將大戰(zhàn)三百回合直取首級(jí)。

縱難題堅(jiān)如壘，我也無(wú)懼無(wú)畏。拼搏教會(huì)我要迎難而上，為我指引了前進(jìn)的方向。向過(guò)往拼搏的青蔥歲月問(wèn)好！

這一路，虔誠(chéng)朝圣；這一路，滿載芬芳?；厥兹赀^(guò)往，我披荊斬棘，走上了我的理想道路——成功！向過(guò)往的青蔥歲月問(wèn)好，我將直達(dá)人生之巔！

【評(píng) "改】

開(kāi)篇自然點(diǎn)題。激昂之心充溢青春歲月，“拼”“搏”是“問(wèn)好”緣由，感情基調(diào)突出。

小標(biāo)題凝練，畫(huà)面感形象，語(yǔ)言的美感撲面而來(lái)。

閱讀場(chǎng)景，排比而出：是文采的飛揚(yáng)，是激情的迸發(fā)，更是青蔥歲月里最有價(jià)值的收獲。

首句句式整齊，對(duì)偶工整，人生至理盡在其中。后句準(zhǔn)確扣題，呼應(yīng)開(kāi)頭，并給人向上之感。

生動(dòng)的跑步場(chǎng)景將青春的“拼搏”如鏡頭般展現(xiàn)。成功運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法，把“我”沖刺的細(xì)節(jié)加以烘托，“斗志”昂揚(yáng)。

營(yíng)造意境，恰切用喻，引人遐思。

長(zhǎng)短句結(jié)合，將自我學(xué)習(xí)上的追求生動(dòng)描述，讀來(lái)有激情、有畫(huà)面，更有幽默樂(lè)觀之感。這是文學(xué)功底的實(shí)力展現(xiàn)。

小結(jié)緊承上段，簡(jiǎn)潔的議論將旨意升華——指引方向，迎難而上。

首尾呼應(yīng)，構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)，全文渾然一體?！俺晒Α笔恰捌床钡慕Y(jié)晶，而未來(lái)的“人生之巔”讓文章留有余味無(wú)窮。

總評(píng) 寫(xiě)青春不能只寫(xiě)青春，寫(xiě)拼搏要與歲月相融，寫(xiě)成長(zhǎng)要在平凡的日子挖掘。而此文做了典范展示：

1.中心突出，主旨鮮明?！捌床笔侵骶€，也是文眼，而三個(gè)場(chǎng)景將“拼搏”的主旨詳細(xì)而生動(dòng)地加以展現(xiàn)。讀來(lái)有青春的活力與激情，品之有深刻的哲思與收獲——青蔥歲月不能被我們所辜負(fù)。

2.選材恰切，場(chǎng)景化突出。作者提煉青蔥歲月中熟悉的拼搏場(chǎng)景，從晨讀到跑步，再到刷題，熟悉的題材，輔以鏡頭般的細(xì)致描摹，歷歷在目，幅幅入心，給人強(qiáng)烈的共鳴感。小標(biāo)題總括三個(gè)場(chǎng)景，詩(shī)意盎然，遙相呼應(yīng)，簡(jiǎn)而美，形神兼具。

3.語(yǔ)言富有個(gè)性，寫(xiě)作手法嫻熟。首先，句式靈活，長(zhǎng)短駢散相融，融青春之蓬勃于其中，鏗鏘有力。其次，化用詩(shī)詞名句，恰切得當(dāng)，讓文章文采充溢。再次，排比營(yíng)造氣勢(shì)，與主旨相配合，拼搏旨意明顯。最后，行文扣題嚴(yán)謹(jǐn)，題目即線索，在反復(fù)展現(xiàn)中突出主旨，增強(qiáng)感染力。

（講評(píng)教師 "徐 "翔）