為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會和全國教育大會精神，教育部于2024年11月召開了全國職業(yè)教育科（教）研工作會議。職教科研是職業(yè)教育發(fā)展的重要內(nèi)容，沒有高水平的職教科研，就很難有職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展。在加快建設(shè)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新征程中，聚焦國家需要、產(chǎn)業(yè)需要、事業(yè)需求，組織“大團隊”協(xié)作攻關(guān)，加強職業(yè)教育研究的系統(tǒng)性、前瞻性，切實發(fā)揮職教科研的“存史”“資政”“預(yù)警”“導(dǎo)引”作用，對職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展至關(guān)重要。

職教科研能深刻揭示職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律。改革開放40多年來，我國已經(jīng)建成世界上規(guī)模最大的職業(yè)教育體系，職業(yè)教育實現(xiàn)了歷史性跨越，進入了類型教育發(fā)展的新時代。當(dāng)前，職業(yè)教育發(fā)展面臨著一系列新要求、新變革和新任務(wù)，也遇到了諸多困難和問題，服務(wù)產(chǎn)業(yè)和區(qū)域發(fā)展的能力還不夠強，與建成教育強國的目標(biāo)還存在較大差距。全國職教科研工作會議提出的15個問題，有具體問題，也有根本性問題，有的還是職業(yè)教育中長期發(fā)展沒有得到解決的問題。這些問題既反映了職業(yè)教育的共性特征，也凸顯了中國職業(yè)教育的本土特色。職教科研急國家之所急，應(yīng)國家之所需，充分運用社會學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)等理論，從行業(yè)企業(yè)與職業(yè)院?？缃绾献?、產(chǎn)業(yè)鏈與教育鏈的需求整合、共性與個性并蓄的框架重構(gòu)等角度，對中國職業(yè)教育發(fā)展的真問題或元問題進行真研究，方能揭示中國特色職業(yè)教育的發(fā)展規(guī)律，構(gòu)建新時代中國特色職業(yè)教育話語體系。

職教科研能堅定發(fā)展職業(yè)教育事業(yè)的信心。建設(shè)教育強國，需要統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育，推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，源源不斷培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才、大國工匠、能工巧匠。當(dāng)前，盡管2022年新修訂施行的《中華人民共和國職業(yè)教育法》明確了“職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位”，但社會對職業(yè)教育仍存有一定偏見，職業(yè)教育在教育領(lǐng)域仍然是薄弱環(huán)節(jié)。加強職教科研，揭示職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律，知其然又知其所以然，才能充分認(rèn)識我國當(dāng)前面臨的復(fù)雜國際國內(nèi)形勢，才能深刻把握我國職業(yè)教育發(fā)展的時代機遇與時代脈搏，真正從思想上深刻理解為什么要發(fā)展職業(yè)教育、怎樣發(fā)展職業(yè)教育，徹底消除對職業(yè)教育的沉疴積弊，刷新公眾對職業(yè)教育的認(rèn)知，提振全社會對職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展的信心。

職教科研能引領(lǐng)職業(yè)教育改革發(fā)展的方向。沒有革命的理論，就沒有革命的行動。職教理論是職業(yè)教育發(fā)展的指路明燈，是指引職業(yè)教育改革的基石和鑰匙。新時代新使命，職業(yè)教育如何準(zhǔn)確定位、如何更好地滿足經(jīng)濟社會發(fā)展對高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求、如何更好地實現(xiàn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，都急切需要職教科研。職教科研是教育領(lǐng)域的創(chuàng)造性認(rèn)識活動，是促進職業(yè)教育發(fā)展決策科學(xué)化、服務(wù)職業(yè)教育重大戰(zhàn)略設(shè)計的重要手段，圍繞職業(yè)教育重大前沿問題以及政策、制度、標(biāo)準(zhǔn)制定等問題，開展戰(zhàn)略性、前瞻性和決策咨詢性研究，不僅可以夯實職業(yè)教育作為類型教育的理論基礎(chǔ)，為構(gòu)建中國特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系提供理論支撐，而且可以更好地指導(dǎo)職業(yè)教育的改革創(chuàng)新實踐，并在院校改革創(chuàng)新實踐中探尋具有普適價值的經(jīng)驗、路徑、方法，將改革創(chuàng)新實踐總結(jié)、歸納、演繹為理論創(chuàng)新，更好地引領(lǐng)職業(yè)教育改革發(fā)展的方向。

（作者系長沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授，湖南省芙蓉教學(xué)名師）