【摘 要】音畫交互藝術(shù)是在數(shù)字媒體時(shí)代產(chǎn)生的新興科技藝術(shù)，是一種通過(guò)數(shù)字手段讓聲音和視覺(jué)媒介產(chǎn)生實(shí)時(shí)交互的藝術(shù)形式。能夠?yàn)橛^眾帶來(lái)豐富的感官刺激與沉浸式的欣賞體驗(yàn)，經(jīng)過(guò)前期調(diào)査發(fā)現(xiàn)目前國(guó)內(nèi)對(duì)于音畫交互藝術(shù)的理論研宄較少，缺乏完整理論體系的構(gòu)建。本文通過(guò)音畫交互藝術(shù)接入的方式，對(duì)文旅科普類動(dòng)畫的互動(dòng)設(shè)計(jì)進(jìn)行研究。首先，站在歷史的角度對(duì)當(dāng)代音畫交互藝術(shù)和科普類動(dòng)畫的概念、分類、歷史淵源、發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行梳理。其次，探討了音畫交互藝術(shù)視闕下文旅科普類動(dòng)畫的互動(dòng)設(shè)計(jì)研究的發(fā)展歷程、研究方法和技術(shù)應(yīng)用。再次通過(guò)國(guó)內(nèi)外研究對(duì)比，進(jìn)行歸納分析，結(jié)果表明，音畫交互藝術(shù)視闕下互動(dòng)模式的科普類動(dòng)畫在目前的旅游服務(wù)行業(yè)中有著廣泛的應(yīng)用前景，可以提供更好的用戶體驗(yàn)和教育效果，目前的研究還存在一些現(xiàn)實(shí)局限性，需要進(jìn)一步的研究和探索，不過(guò)隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，引入音畫交互藝術(shù)等問(wèn)題的研究和空白點(diǎn)的涉及，對(duì)音畫交互藝術(shù)理論在其他領(lǐng)域中的應(yīng)用會(huì)更為廣闊，為人類創(chuàng)造更加豐富多彩的藝術(shù)體驗(yàn)。

【關(guān)鍵詞】音畫交互藝術(shù)；科普類動(dòng)畫；新媒體藝術(shù)；互動(dòng)設(shè)計(jì)；觀眾認(rèn)知

【中圖分類號(hào)】J0 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007—4198（2024）21—191—03

引言

（一）課題研究的依據(jù)及意義

文旅科普類動(dòng)畫的互動(dòng)設(shè)計(jì)在音畫交互藝術(shù)的技術(shù)上的突破是否具有研究的可行性，是本選題立論的關(guān)鍵所在。雖然此前有學(xué)者對(duì)這一研究領(lǐng)域開展過(guò)相關(guān)工作，但筆者通過(guò)對(duì)相關(guān)的案例以及國(guó)內(nèi)外相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)文獻(xiàn)的研究與分析，證明本論文選題仍具有較高的研究?jī)r(jià)值。

1.研究依據(jù)

音畫交互藝術(shù)為文旅科普類動(dòng)畫的互動(dòng)設(shè)計(jì)帶來(lái)創(chuàng)新。

藝術(shù)設(shè)計(jì)形態(tài)與專業(yè)門類不斷變化，藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域遠(yuǎn)不止是視覺(jué)或聽覺(jué)等感覺(jué)的單獨(dú)反映，或簡(jiǎn)單處置某一媒介的范疇。藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展，正以一種跨媒體并結(jié)合人類感官互動(dòng)的全新創(chuàng)作形式展開，在數(shù)字媒體技術(shù)不斷發(fā)展應(yīng)用場(chǎng)景不斷增加的現(xiàn)實(shí)背景下，當(dāng)代音畫交互藝術(shù)誕生。在此視闕下的互動(dòng)模式科普類動(dòng)畫將在服務(wù)行業(yè)中可預(yù)見性的會(huì)被廣泛應(yīng)用，這種藝術(shù)與技術(shù)的結(jié)合可以提供更好的用戶體驗(yàn)和教育效果。然而，此類科普動(dòng)畫的互動(dòng)設(shè)計(jì)研究尚未完全普及，需要進(jìn)一步的研究和探索。

2.研究意義

近年來(lái)文旅教育事業(yè)發(fā)展迅速，各學(xué)科各領(lǐng)域也紛紛重視利用科普的形式向目標(biāo)人群傳播各地旅游文化，文旅科普類動(dòng)畫的應(yīng)用也逐漸顯現(xiàn)，文旅科普需要將各地民族文化、飲食習(xí)慣、風(fēng)土人情、特色文創(chuàng)等旅游文化中的人文風(fēng)情向目標(biāo)人群宣傳，同時(shí)，科普動(dòng)畫是科普傳播常用的一種方式，除了對(duì)各地風(fēng)貌的了解，在音畫交互藝術(shù)下，更需要利用動(dòng)畫生動(dòng)的表現(xiàn)形式與時(shí)俱進(jìn)的對(duì)人類交互設(shè)計(jì)的藝術(shù)化與技術(shù)化進(jìn)行梳理、簡(jiǎn)化，讓陌生的文旅地人文風(fēng)情更容易被目標(biāo)人群理解。

（二）相關(guān)概念闡述

音畫交互藝術(shù)是一種新興的藝術(shù)理論形式，它結(jié)合了音樂(lè)、畫面、交互等多種表現(xiàn)手法，旨在通過(guò)觀眾的參與和互動(dòng)，讓觀眾能夠更深入地理解和感受藝術(shù)作品所表達(dá)的情感和意義。

科普類動(dòng)畫是指以普及科學(xué)知識(shí)、傳播文化知識(shí)為目的的動(dòng)畫作品。

（三）背景現(xiàn)狀

目前的文旅科普類動(dòng)畫設(shè)計(jì)研究主要集中在動(dòng)畫互動(dòng)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新和旅客體驗(yàn)的提升上，以滿足旅客對(duì)于文旅科普類動(dòng)畫的需求和對(duì)陌生的文旅地人文風(fēng)情的理解。

第一，“以人為中心的設(shè)計(jì)”在科普設(shè)計(jì)領(lǐng)域尚未完全普及，很多文旅類科普動(dòng)畫在內(nèi)容構(gòu)建、形式表達(dá)、旅客需求上也未對(duì)目標(biāo)人群進(jìn)行細(xì)致地分析、調(diào)研，對(duì)旅客的求不了解。第二，互動(dòng)個(gè)性化不足，沒(méi)有對(duì)目標(biāo)人群進(jìn)行合理的劃分，這就要求針對(duì)不同受眾的認(rèn)知，運(yùn)用視聽結(jié)合的技術(shù)形式，在音畫交互藝術(shù)的基礎(chǔ)上，能夠產(chǎn)生互動(dòng)，并與之相適應(yīng)的科普動(dòng)畫相匹配。第三，形式單一，很多科普動(dòng)漫為了迎合龐大的市場(chǎng)需求，在很多網(wǎng)站和小程序上開始有模板化的趨勢(shì)，潛移默化地將濃厚的商業(yè)元素套在科普動(dòng)漫上，進(jìn)而淡化其作為動(dòng)漫本身的藝術(shù)性，變得千篇一律，缺乏創(chuàng)意，既達(dá)不到科普宣傳的效果，又容易讓受眾產(chǎn)生審美疲勞。第四，內(nèi)容設(shè)計(jì)的缺乏，很多科普動(dòng)畫在制作中沒(méi)有考慮到內(nèi)容知識(shí)與視覺(jué)藝術(shù)表達(dá)之間的符號(hào)對(duì)應(yīng)關(guān)系，選擇了不恰當(dāng)?shù)姆?hào)，導(dǎo)致受眾對(duì)此科普文旅知識(shí)的理解產(chǎn)生阻礙，降低了大眾對(duì)文旅地的期待。第五，很多科普動(dòng)畫的設(shè)計(jì)角度非旅客而是創(chuàng)作者，創(chuàng)作者受行業(yè)影響，為科普而科普，亦或者是一味迎合目標(biāo)人群的口味，過(guò)分重視畫面的色彩效果、搞笑度，玩梗等，忽略了科普動(dòng)畫的本質(zhì)，與旅客互動(dòng)程度不夠。第六，原創(chuàng)IP形象缺失，動(dòng)畫 IP形象溫暖親民，具有辨識(shí)度，用于科普動(dòng)畫傳播可以提高觀眾的接受度。

（四）研究方法

本研究將會(huì)采用文獻(xiàn)綜合研究法、案例分析法、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證法和縱橫比較法等方法，對(duì)音畫交互藝術(shù)在科普類動(dòng)畫的互動(dòng)設(shè)計(jì)方面進(jìn)行深入研究。首先通過(guò)對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的梳理和分析，總結(jié)音畫交互藝術(shù)在科普類動(dòng)畫中的應(yīng)用和效果。其次，通過(guò)案例分析，探究音畫交互藝術(shù)在科普類動(dòng)畫中的具體應(yīng)用和實(shí)現(xiàn)方式。最后，通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查等對(duì)比不同互動(dòng)設(shè)計(jì)的科普類動(dòng)畫在觀眾參與度和體驗(yàn)感方面的效果。

一、理論發(fā)展階段性成果

（一）理論意義

音畫交互藝術(shù)是科技藝術(shù)的一種，是人們采用與時(shí)代呼應(yīng)的前沿科技手段所創(chuàng)造出來(lái)的嶄新藝術(shù)觀念和形態(tài)。技術(shù)的發(fā)展改變了人類、工具、過(guò)程和環(huán)境之間的關(guān)系，并促進(jìn)了新的關(guān)系的構(gòu)建。在創(chuàng)造性領(lǐng)域感知變得緊密起來(lái)：音樂(lè)和圖像開始可以通過(guò)數(shù)字信號(hào)連接起來(lái)，技術(shù)的發(fā)展引起了視，以音畫交互藝術(shù)為代表的等一系列藝術(shù)形式發(fā)生了融合與創(chuàng)新，藝術(shù)從具象模式轉(zhuǎn)向更具有表演性、更具有非線性特征的藝術(shù)實(shí)踐。自20世紀(jì)以來(lái)，媒體技術(shù)的發(fā)展讓音樂(lè)和圖像的媒介和聽環(huán)境的變化，這種變化為藝術(shù)帶來(lái)了新的可能性。

而在科普動(dòng)畫中，文旅科普動(dòng)畫的互動(dòng)設(shè)計(jì)中對(duì)音畫交互藝術(shù)理論的運(yùn)用（見圖1），是通過(guò)視聽結(jié)合的互動(dòng)技術(shù)，針對(duì)不同受眾的藝術(shù)觀念，產(chǎn)生互動(dòng)，匹配與之相適應(yīng)的科普動(dòng)畫，為觀眾提供更加沉浸式和參與性的體驗(yàn)。

（二）實(shí)踐意義

目前音畫交互藝術(shù)中有的多種技術(shù)手段。如虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）等技術(shù)提供了更加沉浸式和真實(shí)的體驗(yàn)，使用戶能夠更好地了解文旅科普知識(shí)。同時(shí)，交互式界面設(shè)計(jì)、動(dòng)畫效果和聲音設(shè)計(jì)等技術(shù)也被廣泛應(yīng)用。

（三）歷史發(fā)展

通過(guò)對(duì)音畫交互藝術(shù)的互動(dòng)媒介發(fā)展的縱向?qū)Ρ?，筆者發(fā)現(xiàn)視聽裝置的研究歷史主要是從彩色樂(lè)器開始的，14世紀(jì)到18世紀(jì)的歐洲，開始陸續(xù)出現(xiàn)了一些基于機(jī)械結(jié)構(gòu)和光學(xué)原理的彩色樂(lè)器的嘗試。Louis—Bertrand Castel 在1728 年11月發(fā)表的關(guān)于顏色和聲音之間關(guān)系的論文，根據(jù)牛頓光學(xué)將 7種顏色和7個(gè)音符之間進(jìn)行了對(duì)應(yīng)，并在 1935 年提出了一種“視覺(jué)大鍵琴”的理論，并嘗試將其制作出來(lái)，但是并未能最終完成。此后，1893年，班布里奇發(fā)表了關(guān)于他的色彩與聲音的對(duì)應(yīng)方法的論文，他同樣根據(jù)彩虹的顏色將色彩和音符進(jìn)行了對(duì)應(yīng)。并根據(jù)他的原理制作了數(shù)個(gè)不同的可以反射出演奏時(shí)的光線的彩色樂(lè)器。20世紀(jì)20 年代，美國(guó)魯特琴演奏家 ThomasWifred 創(chuàng)造了名為 《Clavilux）的色彩樂(lè)器模型。這個(gè)樂(lè)器可以實(shí)現(xiàn)投影彩色圖像，相比起之前的嘗試有比較大的進(jìn)步。

（四）國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀分析

1.國(guó)內(nèi)外觀點(diǎn)及案例分析

在國(guó)內(nèi)，音畫交互藝術(shù)在科普類動(dòng)畫中的應(yīng)用近幾年已經(jīng)得到了廣泛的關(guān)注和探討。許多學(xué)者和研究機(jī)構(gòu)積極探索音畫交互藝術(shù)在科普類動(dòng)畫中的運(yùn)用，并取得了一系列重要的成果。例如，中國(guó)科普博覽網(wǎng)推出的科普動(dòng)畫，通過(guò)互動(dòng)設(shè)計(jì)和音畫搭配，使觀眾能夠更直觀地了解科學(xué)知識(shí)，同時(shí)也提高了觀眾的參與度和體驗(yàn)感。此外，一些研究機(jī)構(gòu)和高校也在積極推進(jìn)音畫交互藝術(shù)在科普類動(dòng)畫中的應(yīng)用研究，取得了一系列重要的理論成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

根據(jù)前面對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行的分析，我們可知國(guó)內(nèi)研究者從技術(shù)和藝術(shù)兩個(gè)方面的不同切入點(diǎn)，對(duì)音畫交互藝術(shù)或相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了探索性研究。屈天喜（2007）站在技術(shù)的角度對(duì)音樂(lè)可視化進(jìn)行了綜述，指出其作為一個(gè)新興技術(shù)可用于娛樂(lè)、教育、游戲、藝術(shù)、商業(yè)等方面。范翎（2013）探討了藝術(shù)創(chuàng)作中音頻與視頻的關(guān)系、結(jié)合方式。徐志博等人（2018）認(rèn)為音畫交互藝術(shù)中媒介交互應(yīng)以一種聽覺(jué)感知為主導(dǎo)的結(jié)構(gòu)模式進(jìn)行，為音畫交互藝術(shù)創(chuàng)作提供指導(dǎo)。國(guó)外的音畫交互藝術(shù)的早期探索較多。當(dāng)代音畫交互藝術(shù)起源于西方的社會(huì)環(huán)境與文化背景，西方現(xiàn)代藝術(shù)、后現(xiàn)代藝術(shù)中的審美特征、兩次工業(yè)革命帶來(lái)的技術(shù)飛速發(fā)展都對(duì)當(dāng)代音畫交互藝術(shù)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

在國(guó)外，音畫交互藝術(shù)在科普類動(dòng)畫中的應(yīng)用也得到了廣泛的發(fā)展。許多國(guó)際知名科普網(wǎng)站和動(dòng)畫制作機(jī)構(gòu)都在運(yùn)用音畫交互藝術(shù)進(jìn)行科普類動(dòng)畫的制作和推廣。例如，美國(guó)國(guó)家地理雜志推出的科普動(dòng)畫，通過(guò)生動(dòng)有趣的動(dòng)畫形象和音效設(shè)計(jì)，使觀眾能夠更深入地了解科學(xué)知識(shí)，同時(shí)也提高了觀眾的參與度和體驗(yàn)感。此外，一些國(guó)際知名高校也在積極推進(jìn)音畫交互藝術(shù)在科普類動(dòng)畫中的應(yīng)用研究，并取得了一系列重要的理論成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

總體來(lái)說(shuō)，音畫交互藝術(shù)在科普類動(dòng)畫中的應(yīng)用已經(jīng)得到了廣泛的關(guān)注和研究。雖然國(guó)內(nèi)外的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和研究成果還存在一定的差異，但隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和研究的不斷深入，音畫交互藝術(shù)在科普類動(dòng)畫中的應(yīng)用將會(huì)越來(lái)越廣泛和深入。

2.提出創(chuàng)新點(diǎn)及應(yīng)用方法

（1）藝術(shù)觀念——音畫交互藝術(shù)在文旅科普類動(dòng)畫中的應(yīng)用。一是視覺(jué)元素的敘事結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。視覺(jué)元素是文旅科普類動(dòng)畫中重要的組成部分，通過(guò)設(shè)計(jì)精美的視覺(jué)元素等，在以新媒體和音畫交互藝術(shù)傳播為背景而發(fā)展起來(lái)的解構(gòu)在碎片化故事的動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)。二是音頻元素的聲畫同步設(shè)計(jì)+聲畫對(duì)位設(shè)計(jì)。音頻元素在文旅科普類動(dòng)畫中起到了重要的輔助作用，可以通過(guò)聲音效果、配樂(lè)和解說(shuō)詞等方式增強(qiáng)觀眾的感知和理解，比如用戶口型上，利用不同方式的人可操作的聲畫上。

（2）互動(dòng)技術(shù)——文旅科普類動(dòng)畫互動(dòng)設(shè)計(jì)在音畫交互藝術(shù)中的應(yīng)用。一是互動(dòng)界面設(shè)計(jì)。互動(dòng)界面設(shè)計(jì)是音畫交互藝術(shù)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過(guò)設(shè)計(jì)直觀、易于操作的界面，可以提高觀眾的參與度和互動(dòng)體驗(yàn)。研究表明，互動(dòng)界面設(shè)計(jì)需要考慮用戶的認(rèn)知特點(diǎn)和操作習(xí)慣，以提供良好的用戶體驗(yàn)和交互效果。二是互動(dòng)方式設(shè)計(jì)。通過(guò)設(shè)計(jì)多樣化的互動(dòng)方式，可以增加觀眾的參與感和探索欲望，例如虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）等。

二、總結(jié)與趨向預(yù)測(cè)

（一）存在問(wèn)題

首先，動(dòng)畫互動(dòng)設(shè)計(jì)的復(fù)雜性導(dǎo)致了技術(shù)實(shí)現(xiàn)的困難和成本的增加。其次，用戶需求的多樣性使得設(shè)計(jì)師需要根據(jù)不同用戶群體的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)，這對(duì)設(shè)計(jì)師的能力和創(chuàng)造力提出了更高的要求。此外，用戶對(duì)于文旅科普類動(dòng)畫的互動(dòng)設(shè)計(jì)的接受程度和使用習(xí)慣也需要進(jìn)一步研究和了解。

雖然文旅類科普動(dòng)畫會(huì)被廣泛應(yīng)用于文旅宣傳中，然而研究發(fā)現(xiàn)目前文旅類科普動(dòng)畫雖然在動(dòng)畫技術(shù)手段、涉及內(nèi)容相對(duì)豐富。但整體水平參差不齊，觀者也是走馬觀花，沒(méi)有一套與時(shí)俱進(jìn)的文旅類科普動(dòng)畫制作的設(shè)計(jì)方法，音畫交互藝術(shù)理論的接入引導(dǎo)創(chuàng)作者對(duì)科普內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)性、互動(dòng)性和辨識(shí)性的呈現(xiàn)，了解目標(biāo)人群對(duì)人文風(fēng)情的訴求。部分文旅類科普動(dòng)畫藝術(shù)互動(dòng)程度不足，沒(méi)能滿足科普教育最初的初衷（即讓內(nèi)容被更多的人所熟知），同時(shí)沒(méi)能兼顧到目標(biāo)人群對(duì)文旅人文的需求和審美情趣。

（二）展望性意見

一是探索音畫交互藝術(shù)下的互動(dòng)動(dòng)畫設(shè)計(jì)方法和技術(shù)，如VR和AR等，以提供更好的用戶體驗(yàn)和教育效果；二是深入研究用戶需求和行為，以了解用戶對(duì)于互動(dòng)設(shè)計(jì)的偏好和習(xí)慣；三是探究音畫交互藝術(shù)在文旅科普類動(dòng)畫中的具體應(yīng)用和實(shí)現(xiàn)方式，加強(qiáng)與其他學(xué)科的跨界合作，如心理學(xué)、教育學(xué)等，以提升互動(dòng)設(shè)計(jì)的效果和效益。

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★通訊作者：閔薇

作者簡(jiǎn)介：通訊作者：閔薇（1981—），女，泰國(guó)先皇理工大學(xué)多學(xué)科設(shè)計(jì)研究在讀博士，視覺(jué)傳達(dá)系系主任，副教授，專業(yè)負(fù)責(zé)人，研究方向?yàn)槲幕c數(shù)字化傳承、視覺(jué)與數(shù)字媒體、交叉學(xué)科領(lǐng)域研究。