閱讀探微

入乎其內(nèi)

一、從表達方式品析人物形象塑造

文體的不同，作者所選用的表達方式也不同。就如：散文作品側(cè)重用抒情、議論的表達方式來書寫，或是多種表達方式并用；小說側(cè)重用記敘和描寫的表達方式來創(chuàng)作，也會涉及抒情和議論。比如《記念劉和珍君》融記敘、議論、抒情于一體，理性與情感統(tǒng)一，把抽象的事物和議論具體化、形象化，作者通過回憶與劉和珍交往的一些往事，追憶劉和珍等人的遇難經(jīng)過，表達對烈士的無限哀悼，站在歷史的高度總結(jié)“三一八”慘案的教訓(xùn)和意義，激勵繼續(xù)戰(zhàn)斗者“更奮然前行”?！饵h費》則以“我”的第一人稱視角展開敘述，從自己每月領(lǐng)到津貼費，并且拿出錢來繳黨費的時候受到觸動，將自己的思緒從和平年代引向了1934年血雨腥風(fēng)的秋天，由此切入并展開了作者情感深沉的敘事，塑造了一個堅定勇敢、忠誠于黨的女共產(chǎn)黨員黃新的典型形象。

二、從虛實技巧感知人物

文學(xué)作品要有真切的感染力，但是文學(xué)作品不一定要寫真實發(fā)生的內(nèi)容，作家可以有自己的藝術(shù)創(chuàng)造，最好是依據(jù)自己的真實生活和體驗。這表現(xiàn)在文學(xué)作品常常運用虛實相生的寫作技巧。如《記念劉和珍君》《為了忘卻的記念》《包身工》側(cè)重寫實，《荷花淀》《小二黑結(jié)婚》《黨費》側(cè)重寫虛，但是它們的創(chuàng)作都有虛實結(jié)合的藝術(shù)手法在其中。其中，《包身工》通過點面結(jié)合的手法，采用時間順序，描寫包身工起床、吃早飯、上工、放工的一天生活，又穿插記敘了包身工的來歷、身份，這是實寫的記錄，但是作者由此而發(fā)的對包身工制度的產(chǎn)生、發(fā)展等的闡述，揭露了帝國主義和官僚資本的黑暗，展示了包身工的悲慘命運和包身工制度必然覆滅的結(jié)局，這是虛。這一虛一實之間，使得作品既有深厚的現(xiàn)實基礎(chǔ)，又有深刻的理論高度，我們不僅僅感受到包身工的悲慘，更能感知資本家的殘忍、社會制度的不合理性。

三、從語言錘煉窺探人物形象的塑造

作者是文章表情達意的引路人，他能帶領(lǐng)我們進入他創(chuàng)造的獨特的藝術(shù)世界中，能讓我們感受他摹寫人物時表達的情感。從作者對語言的運用，尤其是對字詞的錘煉，對古今語言、雅俗語言、方言白話的熟練掌握，可以窺探他的塑造人物形象的技巧。比如魯迅的寫作風(fēng)格：凝練、簡潔、頓挫而又富有韻味，在《為了忘卻的記念》中他用克制的語言陳述事實，議論簡短而有深度，情感內(nèi)斂而又深沉。他善于引用古人、古事，或作比喻或隱射今人、今事和今時。在敘寫柔石的“硬”和“迂”的性格時，自然地聯(lián)想到他的同鄉(xiāng)明儒、正直而剛烈的方孝孺，耐人回味；寫到柔石被捕、作者自己逃跑時，引出《說岳全傳》中高僧坐化的故事，既揭露國民黨反動派濫殺無辜的罪行，也表達了作者反對“坐以待斃”，主張保存實力、堅持戰(zhàn)斗的精神。因此，我們通過作者對語言的錘煉可以進一步揣摩人物的形象特點。

出乎其外

閱讀下面文字，回答后面的題目。

柔石，原名平復(fù)，姓趙，以一九○一年生于浙江省臺州寧?？h的市門頭。前幾代都是讀書的，到他的父親，家景已不能支，只好去營小小的商業(yè)，所以他直到十歲，這才能入小學(xué)。一九一七年赴杭州，入第一師范學(xué)校；一面為杭州晨光社之一員，從事新文學(xué)運動。畢業(yè)后，在慈溪等處為小學(xué)教師，且從事創(chuàng)作，有短篇小說集《瘋?cè)恕芬槐荆丛趯幉ǔ霭?，是為柔石作品印行之始。一九二三年赴北京，為北京大學(xué)旁聽生。

回鄉(xiāng)后，于一九二五年春，為鎮(zhèn)海中學(xué)校務(wù)主任，抵抗北洋軍閥的壓迫甚力。秋，咯血，但仍力助寧海青年，創(chuàng)辦寧海中學(xué)，至次年，竟得募集款項，造成校舍；一面又任教育局局長，改革全縣的教育。

一九二八年四月，鄉(xiāng)村發(fā)生暴動。失敗后，到處反動，較新的全被摧毀，寧海中學(xué)既遭解散，柔石也單身出走，寓居上海，研究文藝。十二月為《語絲》編輯，又與友人設(shè)立朝華社，于創(chuàng)作之外，并致力于紹介外國文藝，尤其是北歐、東歐的文學(xué)與版畫，出版的有《朝華》周刊二十期，旬刊十二期，及《藝苑朝華》五本。后因代售者不付書價，力不能支，遂中止。

一九三○年春，自由運動大同盟發(fā)動，柔石為發(fā)起人之一；不久，左翼作家聯(lián)盟成立，他也為基本構(gòu)成員之一，盡力于普羅文學(xué)運動。先被選為執(zhí)行委員，次任常務(wù)委員編輯部主任；五月間，以左聯(lián)代表的資格，參加全國蘇維埃區(qū)域代表大會，畢后，作《一個偉大的印象》一篇。

一九三一年一月十七日被捕，由巡捕房經(jīng)特別法庭移交龍華警備司令部，二月七日晚，被秘密槍決，身中十彈。

（選自魯迅《柔石小傳》，有刪改）

那年冬天，我住在一個叫石橋的小村子。村子前面有一條河，搭上了一個草橋。天氣好的時候，從橋上走過，?？匆娪行┐鍕D淘菜；有些軍隊上的小鬼，打破冰層捉小魚，手凍得像胡蘿卜，還是興高采烈地喊著。這個冬季，我有幾次是通過這個小橋，到河對岸鎮(zhèn)上，去買豬肉吃。掌柜是一個殘疾軍人，打傷了右臂和左腿。這鋪子，是他幾個殘疾弟兄合股開的合作社。

第一次，我向他買了一個腰花和一塊豬肝。他擺蕩著左腿，用左手給我切好了。一般的山里的豬肉是弄得粗糙的，豬很小就殺了，皮上還帶著毛，涂上刺眼的顏色，煮的時候不放鹽。當(dāng)我稱贊他的肉有味道和干凈的時候，他透露聰明地笑著，兩排潔白的牙齒，一個嘴角往上翹起來，肉也多給了我一些。第二次我去是一個雪天，我多燙了一壺小酒。這天，多了一個伙計：傷了胯骨，兩條腿都軟了。三個人圍著火談起來。

伙計不愛說話。我們說起和他沒有關(guān)系的話來，他就只是笑笑。有時也插進一兩句，就像新開刃的刀子一樣。談到他們受傷，掌柜望著伙計說：“先還是他把我背到擔(dān)架上去，我們是一班，我是他的班長。那次追擊敵人，我們拼命追，指導(dǎo)員喊，叫防御著身子，我們只是追，不肯放走一個敵人！”“那樣有意思的生活不會有了?！?/p>

掌柜還是笑著，對伙計說：“又來了?！彼D(zhuǎn)過頭來對我說：“他沉不住氣哩，同志。那時，我倒下了，他把我往后背了幾十步，又趕上去，被最后的一個敵人打穿了胯。他直到現(xiàn)在，還想再干干呢！”伙計干脆地說：“怨我們的醫(yī)道不行么！”

“怎樣？”我問他。

“不能換上一副胯骨嗎，如能那樣，我今天還在隊伍里。難道我能剝一輩子豬嗎？”

“小心你的眼！”掌柜停止了笑對伙計警戒著，使我吃了一驚。

“他整天焦躁不能上火線，眼睛已經(jīng)有毛病了。”

我安慰他說，人民和國家記著他的功勞，打走敵人，我們有好日子過。

“什么好的生活比得上沖鋒陷陣呢？”他沉默了。

第三次我去，正趕上他兩個要去趕集，我已經(jīng)是熟人了，掌柜的對伏在鍋上的一個女人說：

“照顧這位同志吃吧。新出鍋的，對不起，我不照應(yīng)了。”

那個女子個子很矮，衣服上涂著油垢和小孩尿，正在肉皮上抹糖色。我坐在他們的炕上，炕頭上睡著一個孩子，放著一個火盆。

女人多話，有些潑。她對我說，她是掌柜的老婆，掌柜的從一百里以外的家里把她接來，她有些抱怨，說他不中用，得她來幫忙。

這都是一年前的事了。

第四次我去，是今年冬季戰(zhàn)斗結(jié)束以后。一天黃昏，我又去看他們，他們卻搬走了，遇見一個村干部，他和我說起了那個伙計，他說：

“那才算個戰(zhàn)士！反‘掃蕩’開始了，我們的隊伍已經(jīng)準(zhǔn)備在附近作戰(zhàn)，我派了人去抬他們，因為他們不能上山過嶺。那個伙計不走，他對去抬他的民兵們說：你們不配合子弟兵作戰(zhàn)嗎？民兵們說：配合呀！他大聲喊：好！那你們抬我到山頭上去吧，我要指揮你們！民兵們都勸他，他說不能因為抬一個殘廢的人耽誤幾個有戰(zhàn)斗力的，他對民兵們講：你們不知道我嗎？我可以指揮你們！我可以打槍，也可以扔手榴彈，我只是不會跑罷了。民兵們拗他不過，就真的帶好一切武器，把他抬到敵人過路的山頭上去。你看，結(jié)果就打了一個漂亮的伏擊戰(zhàn)?！?/p>

臨別他說：“你要找他們，到城南莊去吧，他們的肉鋪比以前紅火多了！”

（選自孫犁《戰(zhàn)士》，有刪改）

（1）請比較《柔石小傳》和《為了忘卻的記念》中人物創(chuàng)作手法的不同。

答：_______________________________________________________________________

（2）閱讀小說《戰(zhàn)士》，請概括小說詩性特征的表現(xiàn)。

答：_______________________________________________________________________

（參考答案見下期中縫）