【摘要】全媒體時(shí)代，媒體間的競爭更加激烈，受眾與節(jié)目間的互動(dòng)需求更為強(qiáng)烈。而播音主持作為媒體與觀眾間的橋梁，角色地位關(guān)鍵，影響力顯著，成為媒體競爭中的關(guān)鍵性資源。在此背景下，播音主持要順應(yīng)時(shí)代要求，根據(jù)受眾需求進(jìn)行全方位的創(chuàng)新，從而拓寬播音主持全新的發(fā)展道路?；诖耍疚闹饕撌隽巳襟w時(shí)代播音員主持所應(yīng)有的職業(yè)素養(yǎng)，并就此出發(fā)，探尋其養(yǎng)成的途徑，希望能夠給予播音主持人一定的參考。

【關(guān)鍵詞】全媒體；播音員主持人；職業(yè)素養(yǎng)；養(yǎng)成

中圖分類號(hào)：J9" " " " " " " " " " " " " " " " "文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A" " " " " " " " " " " " " "DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2024.20.023

在全媒體時(shí)代背景下，觀眾對(duì)于播音員主持人的形象期待與要求日益多元化和復(fù)雜化。他們不再滿足于傳統(tǒng)意義上的信息傳遞者角色，而是期望播音員主持人能夠成為他們的信息伙伴、情感共鳴者和價(jià)值引領(lǐng)者。這種轉(zhuǎn)變對(duì)于播音員主持人來說，既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。因此，本文分析了全媒體時(shí)代播音主持的職業(yè)素養(yǎng)，并就其養(yǎng)成途徑進(jìn)行探索。

1. 全媒體視域下播音員主持人的職業(yè)素養(yǎng)

1.1 專業(yè)素養(yǎng)：信息傳播的基石

在全媒體時(shí)代，觀眾對(duì)于播音員主持人的專業(yè)素養(yǎng)有著更高的要求。他們期望播音員主持人具備扎實(shí)的語言功底、廣博的知識(shí)面和敏銳的新聞敏感度。無論是新聞報(bào)道、專題訪談還是現(xiàn)場直播，播音員主持人都能夠準(zhǔn)確、流暢地傳遞信息，用專業(yè)的語言解讀事件背后的深層含義。

康輝是央視著名播音員和主持人，語言功底深厚，有著清晰流暢的表達(dá)能力。新聞聯(lián)播中，他準(zhǔn)確無誤地將每一條新聞信息傳遞給觀眾，讓觀眾在短時(shí)間內(nèi)迅速掌握核心信息。這種能力，是全媒體時(shí)代播音員主持人不可或缺的基本功，也是贏得觀眾信任的關(guān)鍵。在專題訪談中，康輝展現(xiàn)出了卓越的深度解讀能力。無論是國際政治風(fēng)云的變幻，還是社會(huì)熱點(diǎn)問題的探討，他都能信手拈來，旁征博引，為觀眾提供全面、深入的分析和見解。這種能力，不僅體現(xiàn)了播音員主持人的專業(yè)素養(yǎng)，更滿足了觀眾對(duì)于知識(shí)性的需求。

1.2 情感共鳴：觀眾的心靈紐帶

在全媒體時(shí)代，觀眾對(duì)于播音員主持人的情感共鳴需求也愈發(fā)強(qiáng)烈。他們不再僅僅滿足于獲取新聞事件的基本信息，而是期望播音員主持人能夠深入社會(huì)、貼近百姓，用真摯的情感和獨(dú)特的視角去解讀新聞，給予他們心靈的觸動(dòng)和共鳴[1]。

康輝能夠根據(jù)不同的節(jié)目類型和場合，靈活調(diào)整自己的主持風(fēng)格。在新聞報(bào)道中，他嚴(yán)肅認(rèn)真，確保信息的準(zhǔn)確傳遞；在專題訪談中，他親切自然，與嘉賓一起建立良好的溝通氛圍；在現(xiàn)場直播中，他能夠迅速應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，展現(xiàn)出極強(qiáng)的應(yīng)變能力和掌控力。這種多樣化的主持風(fēng)格，讓他在觀眾中樹立了良好的形象，成為情感共鳴的橋梁。

1.3 價(jià)值引領(lǐng)：媒體的社會(huì)責(zé)任

在全媒體時(shí)代，播音員主持人作為媒體與受眾之間的橋梁，其角色與價(jià)值被賦予了更加深遠(yuǎn)的意義。觀眾渴望獲取及時(shí)、準(zhǔn)確的信息，更期望在信息的傳遞過程中，能夠感受到來自播音員主持人的溫度、力量與方向。

康輝以實(shí)際行動(dòng)詮釋了播音員主持人的價(jià)值引領(lǐng)作用?？v觀他所參與的每一個(gè)節(jié)目，可以看到，他總以平和而堅(jiān)定的語調(diào)，傳遞出積極向上的信息，激發(fā)出觀眾內(nèi)心的正能量。他用自己的聲音，構(gòu)建了一個(gè)個(gè)充滿希望的畫面，讓人們?cè)谛畔⒌暮Ｑ笾姓业搅朔较?，感受到了溫暖?/p>

客觀公正、真實(shí)準(zhǔn)確是衡量新聞質(zhì)量的重要標(biāo)尺[2]?？递x的節(jié)目，用事實(shí)說話，用數(shù)據(jù)支撐觀點(diǎn)，力求在新聞報(bào)道中做到不偏不倚，不夸大其詞，也不隱瞞真相。在面對(duì)敏感話題或復(fù)雜事件時(shí)，他更是展現(xiàn)出了極高的專業(yè)素養(yǎng)和敏銳的洞察力，為觀眾呈現(xiàn)出更加全面、真實(shí)的新聞現(xiàn)場。這種對(duì)真相的不懈追求，不僅贏得了觀眾的信任與尊重，也為整個(gè)行業(yè)樹立了標(biāo)桿。

1.4 互動(dòng)參與：構(gòu)建觀眾與媒體的橋梁

在全媒體時(shí)代，觀眾不再滿足于被動(dòng)接受信息，而是希望通過各種渠道與播音員主持人進(jìn)行互動(dòng)和交流。播音員主持人需要積極利用各種平臺(tái)與觀眾進(jìn)行互動(dòng)，不僅可以通過社交媒體發(fā)布節(jié)目預(yù)告、分享幕后花絮、回應(yīng)觀眾留言等方式與觀眾建立聯(lián)系；還可以邀請(qǐng)觀眾參與節(jié)目錄制、現(xiàn)場互動(dòng)等環(huán)節(jié)，讓觀眾感受到自己與節(jié)目之間的緊密聯(lián)系。

在《今日說法》中，撒貝寧通過觀眾來信、網(wǎng)絡(luò)留言等方式收集案例線索，這些線索背后的來自民間的真實(shí)故事往往成為節(jié)目中最引人入勝的部分。在《開講啦》中，他鼓勵(lì)現(xiàn)場觀眾提問，讓節(jié)目更加生動(dòng)、接地氣。

1.5 個(gè)性化表達(dá)：塑造獨(dú)特風(fēng)格

在全媒體時(shí)代，觀眾對(duì)于個(gè)性化表達(dá)的需求日益凸顯，他們期望播音員主持人能夠展現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)格和魅力，用個(gè)性化的方式傳遞信息和表達(dá)情感。播音員主持人需要不斷探索和嘗試新的表達(dá)方式和風(fēng)格。他們可以通過改變自己的語言風(fēng)格、調(diào)整語速語調(diào)、運(yùn)用幽默詼諧的語言等方式來展現(xiàn)自己的個(gè)性魅力[3]。

白巖松，沉穩(wěn)而不失激情、理性中蘊(yùn)含溫情。這種個(gè)性化的表達(dá)，深得觀眾喜愛。節(jié)目中，他時(shí)常融入個(gè)人情感，用真誠的態(tài)度講述自己的見解與感受，拉近了與觀眾的距離。這種情感共鳴，不僅增強(qiáng)了節(jié)目的感染力，也極大地提升了白巖松個(gè)人的影響力與粉絲黏性；他的每一次評(píng)論，不僅僅是對(duì)事件本身的解讀，更是對(duì)社會(huì)現(xiàn)象、人性弱點(diǎn)的深刻反思與批判。他的每一次發(fā)聲，都如同一股清流，沖刷著社會(huì)的污濁與偏見，傳遞著正能量與希望。白巖松以其獨(dú)特的風(fēng)格、深邃的思想和鮮明的個(gè)性，樹立了一個(gè)典范。

2. 播音員主持人媒體素養(yǎng)的養(yǎng)成

在全媒體時(shí)代，傳統(tǒng)媒體與新興媒體深度融合，形成了多元化、立體化的傳播格局。這一變革對(duì)播音員主持人這一職業(yè)群體提出了前所未有的挑戰(zhàn)與要求。

2.1 深刻理解全媒體時(shí)代的特征

全媒體時(shí)代，賦予了信息傳播無界化、內(nèi)容海量化、形式多樣化及受眾細(xì)分化的核心特征，對(duì)從業(yè)者提出了更為嚴(yán)苛而全面的要求。播音員與主持人，作為連接信息與受眾的關(guān)鍵一環(huán)，必須深刻理解并精準(zhǔn)把握這些特征。

2.1.1 具備廣域視野

播音員與主持人應(yīng)能夠迅速捕捉并解讀來自世界各地的信息，同時(shí)以敏銳的洞察力分析這些信息背后的深層含義，為聽眾提供有價(jià)值、有深度的解讀。在信息無界化的背景下，他們不僅是信息的傳遞者，更是思想的引領(lǐng)者，通過聲音的力量，搭建起不同文化、不同地域之間理解與溝通的橋梁。

2.1.2 跨界能力

在全媒體時(shí)代，信息傳播形式日益多樣化，每一種形式都有其獨(dú)特的傳播優(yōu)勢(shì)和受眾群體。播音員與主持人都要熟練掌握并靈活運(yùn)用各種新媒體平臺(tái)的傳播規(guī)律，以多樣化的形式滿足不同受眾的需求。在廣播節(jié)目中融入互動(dòng)元素，增強(qiáng)聽眾的參與感；直播中展現(xiàn)個(gè)人魅力，與觀眾建立更加緊密的聯(lián)系。形式的多樣化，不僅豐富了信息傳播的手段，也拓寬了自身的發(fā)展空間。

2.1.3 提供個(gè)性化服務(wù)

在全媒體時(shí)代，受眾細(xì)分化趨勢(shì)日益明顯。播音員與主持人必須深入了解目標(biāo)受眾的特點(diǎn)和需求，進(jìn)行精準(zhǔn)定位，提供個(gè)性化的信息服務(wù)?？梢酝ㄟ^市場調(diào)研、數(shù)據(jù)分析等手段，掌握受眾的偏好和習(xí)慣，進(jìn)而調(diào)整自己的播報(bào)風(fēng)格和內(nèi)容選擇，還可以利用新媒體平臺(tái)的互動(dòng)功能，與受眾建立直接的溝通渠道，收集反饋意見，不斷優(yōu)化自己的服務(wù)內(nèi)容和形式。

2.2 強(qiáng)化信息篩選與解讀能力

2.2.1 具備高度的敏感性和預(yù)見性

能夠在海量信息中迅速捕捉到那些具有新聞價(jià)值、社會(huì)意義或能引起公眾廣泛關(guān)注的點(diǎn)。這種信息嗅覺的培養(yǎng)，離不開日常的學(xué)習(xí)積累與廣泛的社會(huì)接觸。播音員與主持人需要不斷拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域，了解各行各業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，同時(shí)深入社會(huì)，傾聽民眾的聲音，感知時(shí)代的脈搏。

2.2.2 具備強(qiáng)大的信息篩選能力

要能夠剔除虛假、低俗的信息，確保傳遞給受眾的信息真實(shí)可靠、積極向上。播音員與主持人堅(jiān)持新聞的真實(shí)性原則，不盲從不炒作，對(duì)每一條信息都進(jìn)行嚴(yán)格的核實(shí)與甄別，學(xué)會(huì)從不同角度審視問題，避免被單一信息源所誤導(dǎo)，確保自己的報(bào)道客觀公正、全面深入。

2.2.3 信息深度解讀能力

深度解讀要求播音員與主持人具備深厚的專業(yè)素養(yǎng)和廣闊的視野，需要運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，結(jié)合時(shí)代背景和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，對(duì)事件進(jìn)行深入的剖析和解讀。播音員與主持人可以通過設(shè)置專題報(bào)道、邀請(qǐng)專家訪談、開展深入調(diào)查等方式，對(duì)事件進(jìn)行多角度、多層次的解讀和分析；可以利用新媒體平臺(tái)，與受眾進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，收集受眾的意見和建議，完善自己的報(bào)道內(nèi)容和形式[4]。

2.3 提升跨媒體傳播技能

2.3.1 傳統(tǒng)技能與新興技術(shù)的交融

在全媒體時(shí)代，播音員主持人要能夠掌握視頻剪輯、音頻制作、圖文編輯等多媒體技能。能夠利用專業(yè)軟件對(duì)采訪素材、現(xiàn)場畫面進(jìn)行精心編排；能夠進(jìn)行音頻制作，為聽眾帶來更加沉浸式的聽覺體驗(yàn)；能夠?qū)嵤﹫D文編輯，以圖文并茂的形式吸引更多關(guān)注。

2.3.2 多媒體平臺(tái)全覆蓋傳播

在全媒體時(shí)代，播音員主持人需熟悉各平臺(tái)的傳播特點(diǎn)，靈活調(diào)整內(nèi)容形式與風(fēng)格，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)傳播。在短視頻平臺(tái)上，能夠創(chuàng)作短小精悍、節(jié)奏明快的視頻內(nèi)容，利用短視頻的碎片化傳播優(yōu)勢(shì)，迅速吸引用戶眼球；在社交媒體上，可通過直播、問答、話題討論等形式，與受眾進(jìn)行深度互動(dòng)，增強(qiáng)用戶黏性。

2.3.3 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)能力

網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)能力是全媒體時(shí)代播音員主持人不可或缺的一項(xiàng)技能。播音主持需具備高度的網(wǎng)絡(luò)敏感度，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并回應(yīng)網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)，引導(dǎo)話題討論。同時(shí)，還需掌握社交媒體運(yùn)營技巧，通過發(fā)布有趣、有價(jià)值的內(nèi)容，吸引粉絲關(guān)注，并建立起與受眾之間的信任與情感連接。在互動(dòng)過程中，播音員主持人應(yīng)保持開放、包容的態(tài)度，尊重每一個(gè)聲音，積極回應(yīng)受眾的反饋與需求，使節(jié)目成為連接傳授雙方的橋梁。

2.4 注重語言藝術(shù)與情感表達(dá)

2.4.1 語言藝術(shù)的錘煉

播音員主持人須具備高超的語言駕馭能力，確保信息的準(zhǔn)確無誤，同時(shí)又能以生動(dòng)的語言吸引聽眾的注意力。播音員主持人說的每一個(gè)字、每一個(gè)詞都需經(jīng)過精心挑選，語法要規(guī)范、發(fā)音必須標(biāo)準(zhǔn)，邏輯清晰，讓聽眾能夠在第一時(shí)間捕捉到核心要點(diǎn)。不僅如此，還要運(yùn)用豐富的修辭手法、恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化以及個(gè)性化的表達(dá)風(fēng)格，使語言充滿活力和畫面感，讓聽眾仿佛身臨其境，感受到文字背后的溫度和情感。

2.4.2 情感表達(dá)

在全媒體時(shí)代，受眾渴望在節(jié)目中找到共鳴，感受到來自主播的真誠與關(guān)懷。播音員主持人應(yīng)當(dāng)放下偽裝和面具，以一顆真誠的心去面對(duì)每一位聽眾，情感真摯、發(fā)自內(nèi)心，讓聽眾愿意傾聽、愿意相信。在節(jié)目中，適時(shí)地給予聽眾鼓勵(lì)、支持和安慰，用溫暖的話語驅(qū)散他們心中的陰霾，激發(fā)他們面對(duì)困難的勇氣和信心。

2.5 增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感與職業(yè)道德

2.5.1 增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感

在全媒體時(shí)代，一條不經(jīng)意的言論，可能在瞬間引發(fā)軒然大波，甚至造成難以挽回的社會(huì)影響。播音員主持人作為公眾人物，言行舉止不僅代表個(gè)人，更承載著引導(dǎo)社會(huì)輿論、塑造社會(huì)風(fēng)氣的重任。因此，工作中，要追求新聞的真實(shí)性與時(shí)效性，要注重信息的篩選與甄別，避免傳播虛假、低俗、負(fù)能量的內(nèi)容；在面對(duì)敏感話題和突發(fā)事件時(shí)，保持冷靜客觀，引導(dǎo)公眾理性思考，傳遞正確的價(jià)值觀。

2.5.2 堅(jiān)守職業(yè)道德

在全媒體時(shí)代，播音員主持人要尊重事實(shí)真相，不夸大其詞，不歪曲事實(shí)，不傳播未經(jīng)核實(shí)的消息；要尊重每一位采訪對(duì)象，保護(hù)他們的隱私權(quán)與名譽(yù)權(quán)，用真誠的態(tài)度贏得公眾的信任與尊重；在公眾場合，保持良好的言行舉止，傳遞積極向上的生活態(tài)度與價(jià)值觀念。

2.5.3 積極參與公益活動(dòng)

作為社會(huì)的一員，播音員主持人有責(zé)任也有義務(wù)利用自己的影響力，積極參與公益事業(yè)，傳遞正能量，通過組織或參與各類公益活動(dòng)，如扶貧濟(jì)困、助學(xué)興教、環(huán)保宣傳等，可以幫助那些需要幫助的人，激發(fā)更多人的愛心與責(zé)任感，形成全社會(huì)共同參與、共同進(jìn)步的良好局面[5]。

2.6 強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作與跨界融合

在全媒體時(shí)代，播音員主持人需強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，與編導(dǎo)、記者、技術(shù)人員等緊密配合，共同打造高質(zhì)量的媒體產(chǎn)品；跨界融合是播音主持創(chuàng)新發(fā)展趨勢(shì)，播音員主持人可以嘗試與其他領(lǐng)域的人才合作，拓寬視野、豐富內(nèi)容，為受眾帶來更加多元、豐富的視聽體驗(yàn)。

2.6.1 團(tuán)隊(duì)協(xié)作

在全媒體生態(tài)中，播音員主持人不是孤立的存在，而是媒體生產(chǎn)鏈條中不可或缺的一環(huán)。需要與編導(dǎo)緊密合作，深入理解節(jié)目定位與主題思想，確保每一次播報(bào)、每一次訪談都能精準(zhǔn)傳達(dá)節(jié)目意圖。與記者的協(xié)作體現(xiàn)在對(duì)新聞素材的深入挖掘與精準(zhǔn)把握上，通過有效的溝通與反饋，確保信息的時(shí)效性、準(zhǔn)確性和深度，讓每一條新聞都能觸動(dòng)人心。技術(shù)人員的支持同樣不可或缺，無論是音頻處理、視頻剪輯還是直播技術(shù)的保障，都離不開技術(shù)團(tuán)隊(duì)的默默付出。

2.6.2 跨界融合

全媒體時(shí)代的一個(gè)顯著特征是跨界融合，這為播音員主持人提供了更為廣闊的創(chuàng)作空間。可以嘗試與文化、藝術(shù)、科技等領(lǐng)域的專家、藝術(shù)家合作，通過跨界對(duì)話、聯(lián)合創(chuàng)作等形式，將不同領(lǐng)域的精髓融入媒體產(chǎn)品之中，為受眾帶來耳目一新的視聽體驗(yàn)。在文化類節(jié)目中，播音員主持人可以邀請(qǐng)歷史學(xué)者、文學(xué)評(píng)論家共同解讀經(jīng)典，讓傳統(tǒng)文化以更加生動(dòng)、鮮活的面貌呈現(xiàn)；在科技類節(jié)目中，則可以與科學(xué)家、技術(shù)專家合作，用通俗易懂的語言解讀前沿科技，激發(fā)公眾對(duì)科學(xué)的興趣與熱愛。這種跨界融合不僅豐富了媒體內(nèi)容，也提升了節(jié)目的品質(zhì)與影響力。

3. 結(jié)束語

全媒體時(shí)代為播音員主持人提供了廣闊的發(fā)展空間，但同時(shí)也帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。只有不斷完善自我，提升專業(yè)素養(yǎng)，積極適應(yīng)時(shí)代變化，播音員主持人才能在激烈的競爭中脫穎而出，成為優(yōu)秀的媒體傳播者。

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[2]周軍霞.全媒體時(shí)代播音主持職業(yè)素養(yǎng)初探[J].池州學(xué)院學(xué)報(bào)，2019，33（4）：92-93.

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作者簡介：鄭淑青（1989—），女，山東菏澤人，二級(jí)播音員，研究方向：播音主持。