黨的二十大報(bào)告從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)出發(fā)，立足我國(guó)基本國(guó)情和新發(fā)展階段，擘畫(huà)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的宏偉藍(lán)圖。環(huán)縣作為革命老區(qū)縣，國(guó)家?guī)头隹h，正視發(fā)展差距，找準(zhǔn)發(fā)展方向，搶抓發(fā)展機(jī)遇，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，全面發(fā)展素質(zhì)教育，全力促進(jìn)教育公平，持續(xù)深化教育改革，以基礎(chǔ)教育的高質(zhì)量發(fā)展全力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系。

聚焦教育的政治屬性全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)

習(xí)近平總書(shū)記指出：“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本問(wèn)題，也是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的核心課題。”我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，決定了教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終生的有用人才。這是教育工作的根本任務(wù)，也鮮明指出了教育的政治屬性。

新時(shí)代，環(huán)縣將大力實(shí)施立德樹(shù)人工程，廣泛開(kāi)展“四史”、理想信念、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、文明禮儀等教育，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為學(xué)生的精神追求，外化為自覺(jué)行動(dòng)。完善德育工作體系，突出德育育人效果，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程，提升未成年人思想道德建設(shè)水平。積極推動(dòng)全民讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng)建一批“書(shū)香校園”“書(shū)香班級(jí)”，讓讀書(shū)成為常態(tài)，成為習(xí)慣。深挖紅色教育等資源，打造社會(huì)實(shí)踐大課堂，開(kāi)展中華傳統(tǒng)美德系列教育，研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，計(jì)劃到2025年創(chuàng)建省級(jí)德育示范校5所，市級(jí)德育示范校10所，充分發(fā)揮學(xué)校的示范引領(lǐng)作用，確保德育工作取得實(shí)實(shí)在在的效果。

聚焦教育的社會(huì)屬性全力推動(dòng)教育公平發(fā)展

教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)，要不斷促進(jìn)教育發(fā)展成果更多更公平地惠及全體人民。新時(shí)代，環(huán)縣堅(jiān)守教育的公益性、普惠性、公平性原則，不斷拓展教育公平的廣度和深度，讓每一個(gè)孩子都有人生出彩的機(jī)會(huì)。大力發(fā)展普惠性學(xué)前教育，持續(xù)推進(jìn)學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃，全面落實(shí)新建千人以上小區(qū)配建幼兒園政策，牢固樹(shù)立“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的學(xué)前教育保教理念，加強(qiáng)學(xué)前教育教研教改研究，科學(xué)推進(jìn)幼小銜接行動(dòng)，積極創(chuàng)建一批省市級(jí)一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園，讓更多的群眾享受“好而不貴”的學(xué)前教育。大力推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，堅(jiān)持“補(bǔ)短板、抓均衡、創(chuàng)特色”的工作思路，合理調(diào)整學(xué)校布局，推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，加大城鄉(xiāng)寄宿制學(xué)校建設(shè)力度，有序撤并一批村級(jí)小規(guī)模學(xué)校，全面推進(jìn)“優(yōu)教慶陽(yáng)”工程，深化城鄉(xiāng)學(xué)校集團(tuán)辦學(xué)機(jī)制，發(fā)揮集團(tuán)總校優(yōu)勢(shì)資源，做好“強(qiáng)帶弱”“一帶多”工作，解決教育資源供需矛盾，引領(lǐng)鄉(xiāng)村學(xué)校教育質(zhì)量提升，促進(jìn)義務(wù)教育由基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡轉(zhuǎn)變。大力推動(dòng)普通高中多樣化發(fā)展，不斷增加優(yōu)質(zhì)普通高中教育資源，有序擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)普通高中招生規(guī)模，持續(xù)加大省內(nèi)外合作辦學(xué)，吸引更多優(yōu)質(zhì)教育資源，用好教育人才“組團(tuán)式”幫扶資源，全面提升育人水平。大力推進(jìn)職業(yè)教育融合發(fā)展，搶抓國(guó)家推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的重大機(jī)遇，深入對(duì)接現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革意見(jiàn)，圍繞縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展定位，科學(xué)實(shí)施縣域職教園區(qū)建設(shè)，聯(lián)合高等院校、企業(yè)和合作社成立職業(yè)教育聯(lián)盟，打造特色產(chǎn)教融合示范基地。

聚焦教育的人民屬性持續(xù)推進(jìn)教育質(zhì)量提升

習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中指出，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平。這要求我們，發(fā)展教育必須得到人民的認(rèn)可，不斷滿(mǎn)足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。

新時(shí)代，環(huán)縣深化基礎(chǔ)教育改革，全面落實(shí)國(guó)家、省市基礎(chǔ)教育改革政策，指導(dǎo)學(xué)校在辦學(xué)理念、教學(xué)改革、學(xué)生發(fā)展、教師科研、質(zhì)量評(píng)價(jià)等方面實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。持續(xù)優(yōu)化課堂教學(xué)改革，注重啟發(fā)式、互動(dòng)式、探究式教學(xué)，落實(shí)“雙減”政策，培育有實(shí)效、可復(fù)制、能推廣的優(yōu)秀教學(xué)案例成果。加強(qiáng)英語(yǔ)、物理、化學(xué)等薄弱學(xué)科建設(shè)，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”工程，加快教育專(zhuān)網(wǎng)、智慧校園、教育評(píng)價(jià)綜合系統(tǒng)和教育大數(shù)據(jù)中心項(xiàng)目建設(shè)，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式變革，全面提升教育質(zhì)量。

聚焦教育的育人屬性著力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

素質(zhì)教育是教育的核心，教育要注重以人為本、因材施教，注重學(xué)用相長(zhǎng)、知行合一，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。必須堅(jiān)持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，注重因材施教，尊重學(xué)生個(gè)體，啟迪學(xué)生智慧，滋潤(rùn)學(xué)生心靈，不僅關(guān)注學(xué)生獲得知識(shí)和技能的高度，更要注重塑造學(xué)生品格、品行、品位的厚度，豐富每一位學(xué)生的精神花園。

新時(shí)代，環(huán)縣全面推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)新育人方法、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力形成人才成長(zhǎng)的育人環(huán)境。注重學(xué)生全面發(fā)展，突出學(xué)生主體地位，保護(hù)好學(xué)生好奇心、想象力、求知欲，激發(fā)學(xué)生興趣。樹(shù)立學(xué)生健康第一理念，實(shí)施體育固本計(jì)劃，落實(shí)體育課課時(shí)，讓每個(gè)學(xué)生至少掌握1-2項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能。弘揚(yáng)中華美育精神，建立課程支撐、活動(dòng)拓展、文化熏陶和評(píng)價(jià)引領(lǐng)“四位一體”的美育推進(jìn)機(jī)制，確保每位學(xué)生學(xué)會(huì)1-2項(xiàng)藝術(shù)技能。健全完善勞動(dòng)教育體系，加強(qiáng)校內(nèi)外勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)，為學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐搭建平臺(tái)，充分發(fā)掘校內(nèi)勞動(dòng)資源，組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔、綠化美化和班級(jí)布置等環(huán)境建設(shè)，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)興趣，全面提高學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)。

聚焦教育的人才屬性全面建設(shè)高水平教師隊(duì)伍

新時(shí)代，環(huán)縣大力建設(shè)高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，推動(dòng)基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍建設(shè)。優(yōu)先保障教師投入、滿(mǎn)足教師訴求、主動(dòng)為教師排憂(yōu)解難，營(yíng)造舒心工作環(huán)境，要讓教師在崗位上有幸福感、在事業(yè)上有成就感、在社會(huì)上有榮譽(yù)感。

全縣將進(jìn)一步完善教職工編制核定，設(shè)立優(yōu)秀人才獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)展基金，出臺(tái)優(yōu)惠政策，破解人才引進(jìn)難題。大力實(shí)施名校長(zhǎng)培育工程，積極推進(jìn)中小學(xué)教師“縣管校聘”改革。建立“因崗設(shè)薪、在崗拿薪、易崗易薪”的績(jī)效獎(jiǎng)懲機(jī)制，通過(guò)落實(shí)崗位層級(jí)工資、提高邊遠(yuǎn)教師津貼、發(fā)放任課教師績(jī)效工資和校長(zhǎng)崗位津貼等激勵(lì)措施，激勵(lì)廣大教師專(zhuān)心從教。重構(gòu)教師培訓(xùn)體系，加大培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入，建好組織體系和平臺(tái)體系，采取聘請(qǐng)、引進(jìn)、交流、培訓(xùn)等多種形式，致力培養(yǎng)一批全省有影響力的優(yōu)秀教師。加強(qiáng)宣傳教育，大力宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，讓全社會(huì)廣泛理解教師、尊重教師，熱愛(ài)教育、支持教育，吸引優(yōu)秀人才爭(zhēng)相從教，推進(jìn)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，譜寫(xiě)新時(shí)代環(huán)縣基礎(chǔ)教育改革發(fā)展新篇章。

編輯：閻韻竹