摘要：生物學(xué)是發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)不可忽視的重要學(xué)科，以社團(tuán)活動(dòng)形式來(lái)提高學(xué)生的綜合能力，效果顯著。本文主要對(duì)利用生物學(xué)課程知識(shí)設(shè)計(jì)社團(tuán)活動(dòng)在生物課堂上的應(yīng)用效果進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。

關(guān)鍵詞：生物學(xué)科"""社團(tuán)活動(dòng)"""整合應(yīng)用""師生融洽

國(guó)家教育部發(fā)布的《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》總體框架中提出中學(xué)生物課程在發(fā)展核心素養(yǎng)中的價(jià)值和基本任務(wù)將主要圍繞四大方面：生命觀念、科學(xué)探究、科學(xué)思維和社會(huì)責(zé)任。核心素養(yǎng)涵蓋面廣、輻射性強(qiáng)，其培養(yǎng)途徑單靠學(xué)科課程單兵突進(jìn)必不全面，須與其他活動(dòng)課程取長(zhǎng)補(bǔ)短有序進(jìn)行。在經(jīng)過(guò)多方位深思熟慮之后，我組織成立了高中生物社團(tuán)。創(chuàng)社伊始，只是想利用課外社團(tuán)彌補(bǔ)學(xué)生在課堂上的不足以及拓展課外知識(shí)，沒(méi)想到卻收到了意想不到的驚喜效果。

一、生物社團(tuán)讓學(xué)生對(duì)生物學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣

經(jīng)過(guò)熱火朝天的社團(tuán)納新之后，我們的高中生物社團(tuán)正式成立，很幸運(yùn)地是我其中一個(gè)班的課代表通過(guò)出彩的表現(xiàn)成為了我們社團(tuán)的社長(zhǎng)，這也為接下來(lái)的社團(tuán)工作提供了極大的便利。

第一次正式的社團(tuán)活動(dòng)，也正好是在我們課堂學(xué)完了多種多樣的細(xì)胞之后，所以我們進(jìn)行了精彩絕倫的細(xì)胞結(jié)構(gòu)手工模型制作。活動(dòng)開始之前我也確實(shí)沒(méi)想到學(xué)生的熱情會(huì)如此高漲，以小組為單位的社團(tuán)成員精誠(chéng)合作完成了一幅幅或完美、或略有瑕疵的作品。當(dāng)然，在社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行的時(shí)候我也及時(shí)拍下了他們認(rèn)真思考與制作的模樣，活動(dòng)結(jié)束后也讓他們一一與自己的作品合影，但我沒(méi)想到讓我更驚喜的在后邊。

第一次社團(tuán)活動(dòng)之后，在又一次進(jìn)班上生物課時(shí)，我很明顯感受到了學(xué)生比以往更高漲的的學(xué)習(xí)熱情，甚至于在高一剛開始九門學(xué)科的繁雜中，學(xué)生把生物學(xué)習(xí)熱情帶到了課堂外，我在辦公室在樓梯上總是能遇到社團(tuán)學(xué)生千奇百怪的與生物有關(guān)的問(wèn)題以及對(duì)新一期社團(tuán)活動(dòng)的期待，足以說(shuō)明學(xué)生對(duì)生物學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，這種感覺(jué)確實(shí)是美滋滋的。

二、生物社團(tuán)讓生物學(xué)課堂得到了廣泛的課外延伸

興趣是最好的老師。學(xué)生有了學(xué)習(xí)生物的高度熱情之后，我的生物課堂可以

說(shuō)是更加得心應(yīng)手了。

隨著課堂內(nèi)容的進(jìn)行，我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)到了高中生物的一大難點(diǎn)——光合作用，雖然在課堂上學(xué)生感覺(jué)自己好像聽懂了，可是在我課堂的例行提問(wèn)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生是真的沒(méi)有理解，所以緊接著的社團(tuán)活動(dòng)我便安排了光合作用的有關(guān)實(shí)驗(yàn)。我們先后做了“提取綠葉中的光合色素”和“探究影響光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。在親手操作的實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生真真切切去感受去觀察光合作用，到現(xiàn)在我還清晰地記得學(xué)生得到色素條帶那一刻的歡呼，以及用打孔器打孔后葉片死活浮不起來(lái)的窘境。當(dāng)然我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中還結(jié)合考題中的問(wèn)題情景進(jìn)行了創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，也得到了一系列可喜的結(jié)論?？傊?，在繁忙緊張的高中課堂之外，生物社團(tuán)讓我的生物學(xué)課堂得到了廣泛的延伸。

三、生物社團(tuán)讓師生關(guān)系更融洽，讓高效課堂得以實(shí)現(xiàn)

轉(zhuǎn)眼間，高中生物社團(tuán)已走過(guò)了三個(gè)年頭。經(jīng)過(guò)一次次有趣又有意義的社團(tuán)

活動(dòng)的洗禮，我們社團(tuán)也在過(guò)程中吸納了一批批的新社員。最大的一個(gè)感觸是，有一次我準(zhǔn)備的社團(tuán)活動(dòng)是測(cè)定血型，當(dāng)我一提出這個(gè)方案，學(xué)生簡(jiǎn)直一呼百應(yīng)，那一刻我好像也更加體悟了創(chuàng)辦社團(tuán)的意義。

記得剛上班時(shí)候的我，在很多有經(jīng)驗(yàn)老教師的指導(dǎo)下，為了在學(xué)生面前保持威懾力，課下是絕對(duì)不會(huì)和學(xué)生有交流的，這樣的結(jié)果就是和學(xué)生有了很深的距離感，不能更加深刻了解學(xué)生的課堂需要。而在創(chuàng)辦生物社團(tuán)之后，因?yàn)樵谏鐖F(tuán)活動(dòng)中和社團(tuán)成員之間的流暢溝通，這種深刻有意義的交流也被學(xué)生帶到了課堂上，很明顯地，和學(xué)生之間的距離感明顯減弱，學(xué)生也有更多的意愿和我交流學(xué)習(xí)和生活中的一些想法，這樣的效果當(dāng)然也是很明顯的，有一些學(xué)生即使在我不教他們之后還時(shí)不時(shí)地找我聊天交流，尤其那些既是社團(tuán)成員又是我班學(xué)生的這一部分學(xué)生，我也明顯看到了他們?cè)谏镎n上逐步上升的熱情以及穩(wěn)定提高的生物成績(jī)，與此同時(shí)，在這一部分同學(xué)的帶動(dòng)下，整個(gè)班級(jí)在生物課堂上的表現(xiàn)也都體現(xiàn)在了越來(lái)越好的生物成績(jī)上。更加和諧的師生關(guān)系，也讓我的高效生物課堂得以一步步實(shí)現(xiàn)。

在我自己的一系列實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中，我也真切感受到了社團(tuán)活動(dòng)在構(gòu)建和諧師生關(guān)系以及高效課堂的實(shí)現(xiàn)中所發(fā)揮的重要作用。以生物社團(tuán)活動(dòng)對(duì)生物學(xué)科課程進(jìn)行整合應(yīng)用，是提升學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新合作精神的重要抓手，也是幫助學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)知，培育社會(huì)責(zé)任感，提高綜合素養(yǎng)的的重要手段。與此同時(shí)，我也在想，學(xué)校形形色色不同類型的社團(tuán)以及多彩多樣的社團(tuán)活動(dòng)，不但能增強(qiáng)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生由衷體會(huì)到成功的喜悅和自豪，在提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，也提高了課堂教學(xué)的有效性。而在以后的征程中，我也會(huì)不斷探索、持續(xù)創(chuàng)新，讓社團(tuán)活動(dòng)切切實(shí)實(shí)對(duì)高中教學(xué)起到更大的促進(jìn)作用。