摘要：研究圍繞著傳統(tǒng)武術文化在現(xiàn)代高等教育體系中的傳承與發(fā)展，探討如何在高校公共體育課程中有效融入武術教育，以此作為推廣和傳承中國傳統(tǒng)文化的有效途徑。考慮到傳統(tǒng)武術不僅僅是一種體育運動，更蘊含著豐富的文化價值和深刻的哲理思想，其在培養(yǎng)學生的民族自豪感、增強文化自信力方面具有不可替代的作用。此外，隨著社會對身心健康重視程度的提高，將武術作為高校公共體育課程的一部分，不僅能促進學生身心健康，還能激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，從而實現(xiàn)傳統(tǒng)文化的有效傳承和廣泛推廣。因此，研究旨在通過實證研究和理論探討，為高校公共體育武術課程的開設提供科學依據(jù)，同時為傳統(tǒng)武術文化在現(xiàn)代教育體系中的融入和發(fā)展提出新的思路和方法。

關鍵詞：傳統(tǒng)文化；高校教育；公共體育；武術推廣策略

Research on the Promotion of Public Sports and Martial Arts in Universities from the Perspective of Traditional Culture Cultivation

Abstract： This study focuses on the inheritance and development of traditional martial arts culture in the modern higher education system， and explores how to effectively integrate martial arts education into public physical education courses in universities， as an effective way to promote and inherit traditional Chinese culture. Considering that traditional martial arts is not only a sports activity， but also contains rich cultural values and profound philosophical ideas， it plays an irreplaceable role in cultivating students' national pride and enhancing cultural confidence. In addition， with the increasing emphasis on physical and mental health in society， incorporating martial arts as a part of public physical education courses in universities can not only promote students' physical and mental health， but also stimulate their interest and love for traditional culture， thereby achieving effective inheritance and widespread promotion of traditional culture. Therefore， the research aims to provide scientific basis for the establishment of public physical education and martial arts courses in universities through empirical research and theoretical exploration， while proposing new ideas and methods for the integration and development of traditional martial arts culture in the modern education system

Keywords： Traditional culture; Higher education; Public sports; Martial Arts Promotion Strategy

傳統(tǒng)文化是一個國家的軟實力、凝聚力及創(chuàng)造力的集中體現(xiàn)，構成了國家發(fā)展的持續(xù)動力。武術作為我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，反映了我國悠久的歷史，以及深厚的文化積淀。在《關于加速發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進體育消費的若干意見》文件精神的引導下，將高校公共體育推向更高層次，這既是以體育為媒介，樹立文化自信的客觀需求，也體現(xiàn)了公共體育之于傳統(tǒng)文化傳承的綜合價值及其多重功能。

1 傳統(tǒng)文化視閾下高校公共體育武術的內(nèi)涵價值

在我國古代文獻中，武術亦被稱為“手搏”“武藝”“拳腳”等多樣表述，在近現(xiàn)代則更名為“國術”“功夫”“國技”?！拔湫g”這一稱呼則最初出現(xiàn)于南朝時期的《文選》之中，原本指代的是以“武”所代表的軍事活動。然而，隨著時間的推移，“武術”該統(tǒng)稱在近代變得更加常用，1961年《武術》一書將其定義為“珍貴的民族文化遺產(chǎn)”，至此“武術”的統(tǒng)一稱謂便塵埃落定。盡管不同的名稱在具體的含義上存在些微的區(qū)別，它們無疑都能夠作為一種文化印記、一種符號，為世人解讀中華傳統(tǒng)文化增添了新的路徑[1]。

歸根結底，我國的傳統(tǒng)武術并非僅僅是最終精神文化或物質(zhì)文化，它是圍繞著“武”的概念所形成的技藝技巧所形成的文化集合。因而，在詮釋武術文化時，就應當從技術角度出發(fā)，進而盡可能地還原武術作為一種文化的本貌，在武具、武藝等內(nèi)容的基礎上，呈現(xiàn)出無數(shù)其所嵌套的社會關系及道德文化背景。與此同時，武術作為中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也能夠展現(xiàn)出武者濃厚的愛國情懷，幾千年農(nóng)耕文明背景下孕育出來的具有濃郁鄉(xiāng)土氣息的文化特色，也一次又一次在民族生存攸關之刻挺身而出，傳承無數(shù)武術也就能夠傳承下來與之相隨的愛國情懷[2-4]。尤其對于高校而言，基于公共體育課程體系所開展的武術教育，就能夠與常規(guī)課程體系相配合，形成文化傳承之合力，為育人工作的順利開展貢獻力量。

2 傳統(tǒng)文化培育視閾下高校公共體育武術推廣的基礎條件

2.1受眾較廣泛

經(jīng)過幾千年的演進，我國傳統(tǒng)武術已形成了極為龐大的社會基礎，表達形式之多是傳統(tǒng)武術廣泛傳播的明顯證明，根據(jù)現(xiàn)有數(shù)據(jù)，我國獨特的拳種體系已包含 131 種之多，不同拳種的健身養(yǎng)生功效亦存在差距，因此整體來看，武術能夠滿足各類人群的需求，能夠按照難易程度進行調(diào)整。例如，體質(zhì)較差者可以從太極拳基礎功開始入門，體質(zhì)稍強者可以學習長拳各類武術器械，也可以選擇形意拳、八段錦和五禽戲等武術滿足養(yǎng)生保健之需要。高校公共體育傳統(tǒng)武術的推廣，可以擴大體育參與的群眾基礎，而且還能對當代青年大學生乃至全社會各群體的體質(zhì)健康起到重要的促進作用[5-6]。

2.2推廣成本低

我國龐大的人口基數(shù)，以及各地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展狀況的差距提高了公共體育運動的推廣成本，盡管在《全民健身條例》等文件的指引下，高校共同體育也取得了長足的發(fā)展，但學生乃至社會群體日益廣泛的運動需求依然難以得到全面滿足。在此背景下，傳統(tǒng)武術中的武技——即武術中的套路技巧就能夠發(fā)揮作用，武技作為傳統(tǒng)武術關鍵的構成要素之一，武技的實踐練習具有較強的場地適應性，并且對修習者的資金要求不高，僅需前期極少的投入即可進行武術修習。與此同時，低成本的武術學習也能夠針對校方于公共體育領域投入資金較少的現(xiàn)狀，緩解校方壓力。

3、傳統(tǒng)文化培育視閾下高校公共體育武術推廣策略

3.1依托文化認同，彰顯文化本質(zhì)

認同屬于個體與社會在情感、心理層面的融合，文化認同特指對本民族傳統(tǒng)優(yōu)勢文化的理解，以認同促成繼承。在文化培育的視角下，推廣傳統(tǒng)武術代表了對中華傳統(tǒng)文化的肯定與尊重，也是文化傳承與發(fā)展的生動實踐。高校公共體育課程的宗旨在于，提升學生的體質(zhì)、倡導健康的生活方式，以及推動校園文化的健康發(fā)展。目標保留了鮮明的民族文化特色，因而推廣傳統(tǒng)武術，也能夠借機弘揚民族文化，構建既符合本校辦學特色、滿足學生需求，又具有深刻文化底蘊及人文精神的傳統(tǒng)武術公共體育課程體系[7]。

傳統(tǒng)武術作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，因其獨特的文化內(nèi)涵，也就能夠成為推動公共體育課程體系創(chuàng)新發(fā)展的關鍵要素。尤其在傳統(tǒng)文化培育的視角下，武術中所蘊含的尚武精神，以及重視“義氣”的文化品質(zhì)，能夠孕育出寶貴的傳統(tǒng)美德；武術動作的剛?cè)岵軌蛩茉飒毜降膶徝烙^。武術提倡身心和諧、人際和睦及天人合一的價值觀，這種和諧文化構筑了武術的基礎，也展現(xiàn)了其獨有的美感，正是現(xiàn)代校園所需求的、應當珍視的文化財富。與此同時，認同、繼承傳統(tǒng)武術也有助于提高學生個人的素質(zhì)及道德水平，為展現(xiàn)民族文化魅力和凝聚力開辟出新的途徑?？傮w來看，高校的公共體育課程，以及傳統(tǒng)文化培育的倡導，為傳統(tǒng)武術的代際傳承及創(chuàng)新提供了良機，因此，高校公共體育中的傳統(tǒng)武術也應當致力于保持中華傳統(tǒng)文化的獨特風味，從而更好地培養(yǎng)新一代的文化繼承人。

3.2提倡借鑒融合，完善推廣體系

在“體育強國”戰(zhàn)略的推動之下，高校公共體育課程體系的革新是響應號召，推動我國公共體育活動及國民素養(yǎng)步入新紀元的現(xiàn)實策略，其中提高國民體質(zhì)健康、激發(fā)民族精神、傳承民族文化均為現(xiàn)代中國體育發(fā)展的關鍵目標和歷史責任。自2009年《全民健身條例》施行以來，雖然高校的公共體育課程取得了突出的進步，但設施建設和文化普及方面仍顯不足。在此背景下，具有濃郁民族特色、旨在促進身心健康的傳統(tǒng)武術也就成為高校公共體育課程創(chuàng)新的理想選擇。當前，社會對于將傳統(tǒng)武術的優(yōu)勢融入日常生活的重要性認識不足，因此就需要深入探索，將之整合進公共體育課程體系。

傳統(tǒng)武術的廣泛推廣有助于增強體質(zhì)、養(yǎng)心安神、延年益壽，還能培育美德、塑造民族精神、促進精神文明的發(fā)展。尤其是武技，在我國具有廣泛的基礎，學生的練習熱情較高，將之納入公共體育課程體系，不僅可以克服傳統(tǒng)體育課程設施成本高、環(huán)境限制大、吸引力不足等一系列問題，還能顯著提升學生的參與度。

另外，在當今多元文化的交流中，雖然2008年“武術入奧”促進武術在一定范圍內(nèi)的普及，但在廣大青少年中的傳播進度依舊緩慢，武術文化的全面普及也稍欠火候。在此背景下，建議從太極拳、太極扇、氣功、太極劍等流行且適合學生健身的傳統(tǒng)武術項目著手，尤其要“太極文化”的影響，呈現(xiàn)武術與養(yǎng)生之間的聯(lián)系，進而生動詮釋傳統(tǒng)武術文化的精髓，吸引學生的參與。

3.3兼顧守正創(chuàng)新，發(fā)揚武術文化

辯證唯物主義強調(diào)事物發(fā)展的本質(zhì)在于新舊的更替，新事物基于舊事物之上，通過不斷的發(fā)展和創(chuàng)新實現(xiàn)自身的提升。在這一哲學指導下，傳統(tǒng)武術文化的演進恰是繼承與創(chuàng)新相結合的過程，它在遵守普遍規(guī)律的同時，其內(nèi)容和形式隨著社會進步而展現(xiàn)出靈活多變的特點。歷經(jīng)時代演變，武術文化的傳承與創(chuàng)新始終堅持維護其文化獨特性和個性。從歷史發(fā)展來看，不同時期的雜技、戲劇和武術皮影表演，都是對傳統(tǒng)武術文化中特定技藝和形式的創(chuàng)新應用，這些創(chuàng)新成果已成為廣受歡迎的文化傳播方式。例如，在雜技中，器械拋接技巧不僅涵蓋了單一或多元器械的使用，還將武術中的傳統(tǒng)器械如刀、槍、棍、劍等與帽子、絲巾等日常用品相結合，實現(xiàn)了自身發(fā)展方式的創(chuàng)新，贏得了群眾的廣泛認可。

高校的公共體育課程為傳統(tǒng)武術的繼續(xù)發(fā)展提供了絕佳的平臺，能夠促使武技創(chuàng)新與民族文化的持續(xù)傳播。特別是對于青少年，高校時期是其人生觀、價值觀形成的關鍵階段，容易受到各種思想文化的影響。因此，在傳統(tǒng)文化培育的大背景下，探索如何在保留傳統(tǒng)文化精髓的同時進行創(chuàng)新，并構建符合現(xiàn)代社會學生需求的文化體系顯得尤為重要。這就需要借助“體育強國”戰(zhàn)略的契機，深入社會，積極響應當下社會經(jīng)濟發(fā)展、人文環(huán)境、生活節(jié)奏及流行趨勢對傳統(tǒng)武術文化的需求，推進其創(chuàng)新發(fā)展，展示傳統(tǒng)武術文化的獨特魅力，促進其科學發(fā)展、跨越式發(fā)展。譬如，在現(xiàn)代文化構架之中，武術的傳播方式大致分為兩種：一種是較為被動地自然流傳，另一種則是通過媒體主動推廣。鑒于信息化時代背景，若武術欲在文化、體育領域擴大其影響力并實現(xiàn)有效傳承，顯然應優(yōu)先考慮后者。隨著社會進步，文化傳播的策略也需不斷創(chuàng)新，武術文化的推廣可以通過與武術表演、動畫及影視等領域的合作，制作更多高品質(zhì)的武術文化作品，這樣的作品更易于被學生所接受、所認可，從而帶動更多學生參與高校公共體育武術活動。

4 結語

傳統(tǒng)武術是中華民族文化寶庫中的璀璨明珠，承載著深厚的時代特色，也深深植根于民族性格之中。發(fā)揮傳統(tǒng)武術在高校公共體育課程體系中的獨特優(yōu)勢，對推進學生體質(zhì)發(fā)展而言至關重要，同時也對于傳統(tǒng)武術文化的廣泛普及和傳承具有深遠意義。傳統(tǒng)武術推廣應聚焦于傳承、整合與創(chuàng)新，建立適應現(xiàn)代社會需求的武術文化體系，以更好地展示民族文化的精粹。

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