《中國古代的法治與教化》這一課以時間為順序，以法治和禮教兩種社會治理手段的選擇為線索，闡述了從先秦到隋唐、再到宋元明清時期的基本發(fā)展歷程，課程內(nèi)容與中國古代思想發(fā)展歷程密切關(guān)聯(lián)。在學(xué)習(xí)本課知識點時，可以厘清本課教材的知識結(jié)構(gòu)，了解古代社會法治和禮制的發(fā)展過程，理解古代社會“禮”與“法”的紛爭與融合，形成對于中華法系“禮法結(jié)合、德主刑輔”特征的認識，從而加強對于法律與教化都是統(tǒng)治工具、體現(xiàn)統(tǒng)治階級意志的認識。

結(jié)合本課教材內(nèi)容，通過對單元導(dǎo)語內(nèi)容的概括和梳理，本課的內(nèi)容可以提煉出一條主線：禮法結(jié)合中華法系的形成、發(fā)展與變遷，輔之以宋元到明清，鄉(xiāng)里教化的方式和內(nèi)容。我們可以通過繪制知識結(jié)構(gòu)圖的形式，梳理串聯(lián)本課內(nèi)容，以此來對中華法系的形成有一個系統(tǒng)的綜合認識，通過提取本課中的關(guān)鍵詞語、梳理概念間的因果聯(lián)系、填充構(gòu)建邏輯關(guān)系的方法構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)圖，如右圖則為本課知識結(jié)構(gòu)圖的呈現(xiàn)示例：