[知識盤點]

一、口語交際。

口語交際包括聽和說兩方面。我們要學會認真、耐心傾聽，抓住要點，并能簡要轉(zhuǎn)述，敢于表達不同的觀點。口語交際的內(nèi)容有——

1.講述型。

如：說說假期生活、講歷史人物、講民間故事、自我介紹。要求能完整講述，概述要點，表達有條理，語氣、語調(diào)恰當，把故事講生動具體，可加入自己的理解和肢體語言。

2.對話型。

如：請教、安慰、請求別人支持、勸告。交談時，態(tài)度要自然大方，要有禮貌，注意傾聽別人的話，并用合適的語氣表達，交流時能理解、尊重對方。

3.討論型。

如：該不該實行班干部輪流制、制定班級公約、辯論。要耐心傾聽別人的觀點，可以記錄別人的發(fā)言要點，積極參與討論，有條理地發(fā)表自己的意見，注意用語要文明。

二、綜合實踐。

綜合實踐能激發(fā)我們的積極性、自主性，引導我們積極參與活動，規(guī)劃活動流程，鍛煉實踐能力。綜合實踐的內(nèi)容有——

1.查閱整理資料。

如：查找資料，整理記錄節(jié)日習俗，介紹過節(jié)的過程。

2.策劃主題活動。

如：策劃簡單的校園活動或社會活動，對策劃的主題活動進行討論和分析，并制訂活動計劃，進行活動總結(jié)。

3.解決實際問題。

如：利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等渠道獲取資料，了解查找資料、運用資料的基本方法，并嘗試寫簡單的研究報告。

[常見題型與解題技巧]

[常見題型 解題技巧 轉(zhuǎn)述通知 講清楚通知的時間、地點和內(nèi)容，語句簡潔，表意準確。 講述故事 講述完整，表達要有條理，可加入肢體語言。 安慰、勸告、發(fā)表見解 根據(jù)情境進行發(fā)言，語言要通順、有條理，有理有據(jù)，注意語氣、表達方式。 詢問、請教 注意禮貌用語及說話語氣，要表達謝意。 創(chuàng)意設(shè)計 明確表現(xiàn)出主題，有自己的獨特構(gòu)思與創(chuàng)意，語言簡練，表意清楚。 ]

[常見題型 解題技巧 提取信息 把握主旨，明確信息范圍，抓住中心，高度概括。 主觀體驗 結(jié)合實際及自身情況作答。 ][真題在線]

一、（2023·河南平頂山市）口語交際。

自從學校開展“整本書閱讀”活動以來，張明就喜歡上了讀課外書，但是爸爸說：“你就不能看看有關(guān)課本的復(fù)習資料或多做幾套卷子，看閑書能提高成績嗎？”如果你是張明，你會怎么說服爸爸，讓他支持自己讀課外書呢？

[解][析] 本題考查口語交際。解答時，先分析所給材料，明確口語交際的內(nèi)容，再組織語言。本題的情境是爸爸不認同張明閱讀課外書，認為課外書是閑書，與課本無關(guān)，無法提高成績。因此解答時，要寫出讀課外書的好處，打消爸爸的顧慮。比如，閱讀課外書可以陶冶情操，開闊眼界，拓寬知識面。

[參考答案：爸爸，多讀課外書對學習有很大的幫助。人們常說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”“開卷有益。”讀散文，能陶冶情操，帶給我美的享受；讀科普文章，能開闊視野，激發(fā)我探索科學奧秘的興趣；讀小說，能豐富情感體驗，提高我的讀寫能力。您放心，我會處理好讀課外書和學習的關(guān)系的。]

二、（2023·河南洛陽市）綜合實踐。

畢業(yè)在即，我們的心情難以描述?；厥淄簦陼r光，有多少值得回味的感動瞬間。讓我們來設(shè)計畢業(yè)紀念冊，珍藏那些美好的回憶吧！

1.制作紀念冊的步驟為：" " " " "→" " " " "→" " " " "。（填序號）

①編排成長紀念冊

②收集、篩選成長資料

③根據(jù)需要，給收集的資料分類

2.紀念冊中可以加入同學們的贈言。請你根據(jù)下列情境選擇合適的詩句作為給同學的贈言。（填序號）

（1）給內(nèi)向害羞的同學：“" " " " " " " " ”愿你敞開胸懷，結(jié)交更多的朋友。

（2）給缺乏勇氣的同學：“" " " " " " " " ”愿你不懼磨難，追求自己的夢想。

A.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

B.落紅不是無情物，化作春泥更護花。

C.留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

D.莫愁前路無知己，天下誰人不識君？

3.給紀念冊擬個別致的名字。可以在下面所給的名字中選，也可以自己創(chuàng)編，并寫出喜歡的原因。

歲月如歌" " " " " "我們安然的時光" " " " " "放飛青春的夢想

花開半夏" " " " " "燦爛盛開的童年" " " " " "記錄成長的腳印

我喜歡的紀念冊名字是：

喜歡的原因：

[解][析] 本題考查綜合實踐能力。題1考查紀念冊制作步驟。制作紀念冊時，首先是收集、篩選各種成長資料；然后根據(jù)需要，給收集的資料分類，進行整理；最后編排，完成制作。故答案是②③①。題2考查臨別贈言和對詩句的理解。內(nèi)向害羞的同學不善于表達，沉默寡言，朋友自然也少，因此我們要鼓勵他多交朋友，可以用“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”來鼓勵他敞開胸懷，去結(jié)交更多的朋友。缺乏勇氣的同學內(nèi)心脆弱，畏懼困難，我們可以鼓勵他向竹子學習，任憑風吹雨打，依然蒼翠挺拔，茁壯成長，因此可以用“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”來鼓勵他不要畏懼磨難，勇往直前地追求自己的夢想。故答案分別是D、A。題3考查給紀念冊起名字。紀念冊的名字要簡練、生動、別致，還要有意義，因此可以根據(jù)自己的感受選擇一個喜歡的名字，并寫出喜歡的理由。如選擇“歲月如歌”，這個名字運用比喻的修辭手法，語言生動，耐人尋味，讓人一看不禁回憶起小學的美好時光。

[參考答案：1.②" " ③" " ①" " 2.（1）D" " （2）A" " 3.花開半夏

這個名字不但有詩意，耐人尋味，而且能喚起同學們的回憶。畢業(yè)是在夏天，看到這個名字，不禁會讓人想起畢業(yè)那天的情景，從而憶起許多往事。]

[實力闖關(guān)]

一、口語交際。

1.根據(jù)下列情境，說話得體的一項是（" " " " ）。

A.小兵正在認真做作業(yè)，媽媽叫他吃飯，他說：“沒看見我正忙著嗎？”

B.寧寧在作文比賽中獲獎，小樂向他祝賀：“作文寫得還可以，希望你繼續(xù)努力?！?/p>

C.李小河排隊進校園時不小心撞了一個同學，他馬上說：“對不起，請問撞傷了嗎？”這個同學說：“沒關(guān)系?！?/p>

D.課前，一位外校來觀摩的老師走到教室里問一個同學：“請問這節(jié)上什么課？”這個同學回答道：“你自己不會看課程表嗎？”

2.讀下面的對話，然后用“首先……其次……總之……”的句式針對話題發(fā)表你的看法。注意語言要有說服力。

媽媽：兒子，你們學校還在開展“陽光體育運動”嗎？

小虎：是的。下午第三節(jié)課，我們都要到操場上進行體育活動，大家可高興啦！

媽媽：是啊，你們當然高興，可我們家長擔心??！這樣下去，要浪費多少學習時間！

小虎：媽媽，“陽光體育運動”并不是浪費時間。首先，" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " ；其次，nbsp; " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " ；總之，" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "。

3.近日，在某地鐵站附近的十字路口，市民過馬路闖紅燈，交警按規(guī)定進行處罰，責其現(xiàn)場觀看交通安全宣傳片。當?shù)亟痪€對處罰方式進行了創(chuàng)新：違規(guī)者如果趕時間，可以選擇發(fā)微信朋友圈，說明自己因闖紅燈受處罰，只要集齊20個“贊”就可以被放行。這種“集‘贊’放行”的做法，引發(fā)了網(wǎng)友的熱烈討論，你是否贊成這種做法？請說明理由。

我" " " " " " " " 這種做法，因為

。

4.生活中有些場合，需要我們作即興發(fā)言。如：

（1）班里來了新同學，班主任讓你代表全班同學向他表示歡迎。

（2）開班會時，主持人臨時請你說一說平時應(yīng)該怎樣愛惜糧食，拒絕浪費。

請你從以上情境中任選一個作即興發(fā)言。

二、綜合實踐。

不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學，帶著依依不舍的深情，跨入新的學校，開始新的學習生活。離別前，六（1）班的同學計劃在6月20日下午2：30，在本班教室舉辦一場畢業(yè)聯(lián)歡會，向師友、母校告別。請你完成下面的練習。

1.班級征集聯(lián)歡會主題，要求是簡潔、生動的一句話或一個短語，王怡菲寫的是“花季情，良師恩”，我寫的是：" " " " " " " " " " " 。

2.如果你是本次聯(lián)歡會的策劃者，你會策劃哪些活動？仿照示例，再寫兩個活動。

A.畢業(yè)演講" " " B." " " " " " " " " " " " " " " " "C.

3.聯(lián)歡會在熱鬧的氣氛中接近尾聲，你會設(shè)計怎樣的結(jié)束語？

4.請你在聯(lián)歡會的前一天以班委會的名義給張校長寫一封邀請信，請他參加本班的畢業(yè)聯(lián)歡會。（正文限60字左右，格式符合書信要求。）