“智慧筆”要有真智慧

近日，有學(xué)生家長(zhǎng)投訴學(xué)校推廣“智慧筆”的報(bào)道，引發(fā)社會(huì)關(guān)注。原本為了輔助學(xué)習(xí)的“智慧筆”，被家長(zhǎng)們吐槽為“雞肋”，的確反映出產(chǎn)品本身存在某些不足。對(duì)此，相關(guān)學(xué)校和“智慧筆”生產(chǎn)廠家要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，不斷提高產(chǎn)品的科技含量，使其充分發(fā)揮助力學(xué)生學(xué)思結(jié)合、助力教師因材施教的積極作用，進(jìn)而增強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的創(chuàng)造性、體驗(yàn)性和啟發(fā)性，撬動(dòng)課堂教學(xué)發(fā)生深層次變革。

在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的背景下，走進(jìn)學(xué)校和家庭的各種數(shù)字化產(chǎn)品，應(yīng)該順應(yīng)教育理念和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)型升級(jí)，真正觸及教與學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變，輔助學(xué)習(xí)、寓教于樂(lè)，服務(wù)于師生的真實(shí)需要。學(xué)校及相關(guān)教育部門選用產(chǎn)品時(shí)也應(yīng)謹(jǐn)慎考慮，從師生的實(shí)際需求出發(fā)，讓產(chǎn)品真正賦能自適應(yīng)學(xué)習(xí)、智能診斷學(xué)情、智慧課堂評(píng)價(jià)等。有著如此真智慧的數(shù)字化產(chǎn)品，才能受到師生的歡迎。

（作者：孔萌摘編自《中國(guó)教育報(bào)》）

“解壓神器”可能是傷身利器

近期，一種被稱為“捏捏”的慢回彈類解壓玩具受到年輕消費(fèi)者的熱捧。這類玩具采用柔軟的硅膠類材料制成，能高度逼真地還原食物、動(dòng)物等各種形象。由于在揉捏、拉伸、回彈的過(guò)程中能達(dá)到釋放身心壓力的效果，被很多人當(dāng)作“解壓神器”，也很受未成年人歡迎。然而，記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少消費(fèi)者在玩“捏捏”時(shí)出現(xiàn)惡心、頭暈等癥狀。有相關(guān)權(quán)威機(jī)構(gòu)測(cè)試的結(jié)果顯示，這些玩具存在增塑劑超標(biāo)、揮發(fā)性有機(jī)物和二甲苯釋放量過(guò)高、菌落總數(shù)過(guò)多、聲響過(guò)大等質(zhì)量問(wèn)題和安全隱患。

除了“捏捏”，在學(xué)校周邊的文具店、小賣部還經(jīng)常出現(xiàn)一些吸引未成年人的小玩具，比如此前走紅的蘿卜刀、帶有性暗示的“小掛件”等。這些玩具往往存在安全隱患或不良導(dǎo)向，給未成年人的身心帶來(lái)危害。學(xué)校周邊的文具店、小賣部數(shù)量多且流動(dòng)性強(qiáng)，容易成為“三無(wú)產(chǎn)品”的重災(zāi)區(qū)。從保護(hù)未成年人的角度出發(fā)，市場(chǎng)監(jiān)管部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊商店的專項(xiàng)整治，強(qiáng)化日常監(jiān)管和宣傳引導(dǎo)。一旦發(fā)現(xiàn)有安全隱患的商品，應(yīng)及時(shí)清除，并追溯源頭，不能讓危害未成年人身心健康的產(chǎn)品堂而皇之地流入市場(chǎng)。

（作者：石井摘編自《中國(guó)教育報(bào)》）

面對(duì)孩子近視家長(zhǎng)不能短視

據(jù)媒體報(bào)道，幾元一張的護(hù)眼貼、近百元一瓶的眼藥水、超千元一臺(tái)的近視矯正儀和按摩儀等兒童近視康復(fù)治療“神藥”“神器”紛紛走紅市場(chǎng)，干擾了廣大家長(zhǎng)的視線。

面對(duì)孩子學(xué)業(yè)中出現(xiàn)的近視問(wèn)題，家長(zhǎng)不要過(guò)度焦慮，而應(yīng)正確面對(duì)，以科學(xué)的思維和思路幫助孩子養(yǎng)成良好用眼習(xí)慣，而不是寄望于“神藥”“神器”。否則，不僅會(huì)給孩子的學(xué)業(yè)和眼睛健康帶來(lái)壓力，而且助長(zhǎng)市場(chǎng)亂象，干擾人們科學(xué)護(hù)眼的判斷力。關(guān)注兒童青少年的近視問(wèn)題，不僅是家長(zhǎng)的責(zé)任，更是全社會(huì)共同的職責(zé)。教育行政部門要積極加強(qiáng)對(duì)科學(xué)護(hù)眼的專題宣傳，市場(chǎng)監(jiān)管部門也要通過(guò)出臺(tái)文件舉措、加強(qiáng)聯(lián)合執(zhí)法等方式，加大對(duì)視力矯正亂象的打假力度。只有舉全社會(huì)之力，加強(qiáng)對(duì)各類視力矯正“神器”“神藥”的治理，同時(shí)做好孩子的書(shū)寫聽(tīng)講坐姿指導(dǎo)，才能更好地呵護(hù)孩子明亮的眼睛，讓他們擁有光明的未來(lái)。

（作者：王蕾摘編自《中國(guó)教育報(bào)》）

編輯：徐春霞