近年來，校園欺凌事件屢禁不止，嚴(yán)重威脅著學(xué)生的身心健康。以眾凌寡、恃強(qiáng)凌弱的行為，不僅侵犯了受害學(xué)生的基本權(quán)益，更在他們的心靈深處留下了難以磨滅的創(chuàng)傷。

教育部此時重磅推出“規(guī)范管理年”行動，旨在從根源上遏制校園欺凌的蔓延勢頭。近日，教育部又再次對各地開展的校園暴力與學(xué)生欺凌防范治理專項(xiàng)行動提出具體工作要求，通過設(shè)立學(xué)生欺凌治理委員會、細(xì)化校規(guī)校紀(jì)、視頻監(jiān)控全覆蓋等具體舉措，向全社會宣示了對校園欺凌零容忍的堅(jiān)定立場。這不僅是對當(dāng)前存在問題的積極應(yīng)對，更是對未來教育環(huán)境的深邃洞察與戰(zhàn)略布局。

在這一行動中，教師的作用至關(guān)重要。教師不僅是知識的傳播者，更是學(xué)生心靈的引路人。面對校園欺凌，教師絕不能選擇逃避或沉默，而應(yīng)挺身而出，及時制止，為受欺凌的學(xué)生提供必要的援助與庇護(hù)。教育部嚴(yán)令禁止教師漠視或縱容欺凌行為，正是對教師職業(yè)操守的嚴(yán)肅重申與有力提升。

然而，要從根本上鏟除校園欺凌的土壤，還需全社會各界的通力合作。家長應(yīng)肩負(fù)起教育孩子的重任，培養(yǎng)他們健全的人格和正確的是非觀；學(xué)校則應(yīng)不斷完善預(yù)防與應(yīng)對機(jī)制，確保每一位學(xué)生都能在安全、友善的環(huán)境中茁壯成長；同時，社會各界也應(yīng)給予充分的關(guān)注與支持，共同為青少年?duì)I造一個充滿正能量的環(huán)境。

基礎(chǔ)教育“規(guī)范管理年”行動的啟動，是對校園霸凌問題的一次有力宣戰(zhàn)。筑牢校園安全“防火墻”，在全社會的共同努力下，讓每一個孩子都能遠(yuǎn)離校園欺凌的陰霾，迎接美好未來。

（作者地址：成都市新津區(qū)成外學(xué)校）