最近，“一平米博物館”正成為不少中小學(xué)校師生喜聞樂見的熱門打卡地。顧名思義，這是一種設(shè)在校園里、占地極小的微型博物館。近年來，一些學(xué)校結(jié)合自身特點(diǎn)，把校史館、博物館和課程相結(jié)合，充分利用學(xué)校自身的館藏資源；也有一些知名博物館把展覽搬到學(xué)校，以“一平米博物館”等形式在校園落地，幫助青少年科學(xué)認(rèn)識(shí)自然、探索自然。

占地僅一平方米左右的博物館，能有什么樣的藏品展出？學(xué)生們又能在這一方天地里獲得什么樣的神奇體驗(yàn)？如何更好開展青少年科普教育，讓博物館與學(xué)校聯(lián)動(dòng)育人？“一平米博物館”，或許能為我們提供一些新的思考。

走進(jìn)校園 博物館藏品這樣“活”起來

走進(jìn)上海松江四中初級(jí)中學(xué)的教學(xué)樓，一眼便能看見大廳里的“一平米博物館”。這方小巧精致的天地里布設(shè)著栩栩如生的標(biāo)本，輔以展板，幫助同學(xué)們了解從恐龍到鳥類的演化歷程，還為大家澄清了一個(gè)模糊認(rèn)知——翼龍不是恐龍；有著鳥類“祖先”之稱的始祖鳥卻可能不是鳥而是恐龍。

上?？萍拣^館長倪閩景介紹，自2024年4月啟動(dòng)以來，“一平米博物館”以博物館豐富的藏品資源為基石，融合中小學(xué)科學(xué)課標(biāo)，利用校園現(xiàn)有空間，以“場景式、主題化”方式打造出小、微、精的特色主題式展覽。

華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)松江分校（以下簡稱“華二松江”）的“一平米博物館”位于該?？茖W(xué)樓2樓回廊大廳，首次展出的藏品是國家一級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物、世界瀕危物種朱鹮與滇金絲猴標(biāo)本。

面對(duì)剛剛進(jìn)駐華二松江的新“客人”，學(xué)生們生出很多奇思妙想——引入VR技術(shù)、制作AI視頻、舉辦標(biāo)本畫比賽、從數(shù)學(xué)角度研究動(dòng)植物標(biāo)本、設(shè)計(jì)博物館文創(chuàng)產(chǎn)品、創(chuàng)設(shè)實(shí)景觀賞情境……

“‘一平米博物館’是學(xué)校開展科學(xué)教育的媒介、學(xué)生探索科學(xué)世界的窗口?！比A二松江分校校長婁維義認(rèn)為，“與去博物館參觀不同，在‘一平米博物館’，學(xué)生不僅是參觀者，更是策劃者、創(chuàng)造者。除了從藏品的日常維護(hù)、藝術(shù)化呈現(xiàn)等角度展開思考，還可以從生物、化學(xué)、數(shù)學(xué)等不同學(xué)科角度展開探索?！?/p>

小巧精致 探索博物館藏品育人新范式

近年來，公眾“打卡”博物館的熱情持續(xù)高漲。國家文物局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，2023年，全國博物館接待觀眾突破12.9億人次，創(chuàng)歷史新高。為什么會(huì)產(chǎn)生“博物館熱”？“一平米博物館”的初步成功又說明了什么？

“博物館熱體現(xiàn)了信息時(shí)代‘實(shí)物教育’的強(qiáng)勢(shì)回歸?！蹦唛}景說，“信息時(shí)代，公眾反而更希望在博物館看到實(shí)物展品?！?/p>

“博物館熱度回升，是社會(huì)對(duì)高質(zhì)量科技文化、科普教育強(qiáng)烈需求的直觀反映?！鄙虾？萍拣^藏品保護(hù)研究中心副主任張?jiān)骑w認(rèn)為，“一平米博物館”受歡迎有三個(gè)主要原因：一是順應(yīng)了學(xué)校對(duì)科學(xué)教育的需求，二是小巧靈動(dòng)有趣，孩子們更容易接受，三是博物館自身希望進(jìn)一步做好科普?！拔覀円恢毕搿崎_’博物館的屋頂，讓更多館藏精品與公眾見面?！黄矫撞┪镳^’最大化利用博物館資源、積極加強(qiáng)館校合作，是博物館與學(xué)校教育結(jié)合的一種很好探索?！?/p>

“‘一平米博物館’給了大家一個(gè)示范，其實(shí)，每個(gè)孩子都可以做自己的博物館?！闭劶斑x擇“一平米博物館”走進(jìn)中小學(xué)開展科普的原因，倪閩景介紹，科學(xué)進(jìn)化的歷程有三個(gè)階段：自然哲學(xué)、博物學(xué)以及由實(shí)驗(yàn)科學(xué)、理論科學(xué)等支撐的現(xiàn)代科學(xué)。其中，第二階段特別適合中小學(xué)，“博物學(xué)研究關(guān)乎興趣，每個(gè)孩子都有自己的興趣，都可以成為博物學(xué)家。而‘一平米博物館’能較好承載并放大博物館與學(xué)校合作育人的功能，讓更多學(xué)生體驗(yàn)身邊就有的科學(xué)奧秘。”

館校合作 要形式更要實(shí)質(zhì)

博物館走進(jìn)中小學(xué)校，受歡迎的同時(shí)也引發(fā)思考：如何避免走入重形式輕實(shí)質(zhì)的誤區(qū)？

張?jiān)骑w介紹，為了避免陷入形式化，上?？萍拣^著力以“一平米博物館”展覽為基礎(chǔ)，深化科學(xué)教育。比如，藏品入校前，上?？萍拣^會(huì)針對(duì)學(xué)校特色與其進(jìn)行溝通并確定入校展品，策展人員會(huì)指導(dǎo)學(xué)校的“小小策展人”設(shè)計(jì)出通俗易懂的講解內(nèi)容；科研人員會(huì)以“一平米博物館”的展品為基礎(chǔ)進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)一步提出科學(xué)問題。

“展覽的好壞主要取決于其科學(xué)性。上?？萍拣^一直強(qiáng)調(diào)，在標(biāo)本選擇、背景介紹等方面，必須真實(shí)科學(xué)。同時(shí)，要讓學(xué)生接觸到實(shí)物并動(dòng)手實(shí)踐和探究，他們才會(huì)產(chǎn)生好奇心?！睆?jiān)骑w說。

中國人民大學(xué)博物館館長李貞實(shí)也認(rèn)為，要讓微型展覽真正吸引學(xué)生，最重要的是提升展陳質(zhì)量，圍繞優(yōu)質(zhì)藏品高質(zhì)量策展布展，根據(jù)學(xué)生需求策劃“走心”活動(dòng)；此外，要探索靈活的展陳活動(dòng)模式，開展有效的宣傳推介，包括將觀展與新生入學(xué)教育、黨日?qǐng)F(tuán)日活動(dòng)以及歷史、藝術(shù)、思政等學(xué)科實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合。

“科學(xué)教育要鼓勵(lì)同學(xué)們從興趣出發(fā)，以鍛煉能力為支點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)從興趣向樂趣的跨越?！蹦唛}景介紹，“未來，我們將持續(xù)打開館藏大門，讓珍貴的藏品和標(biāo)本走到青少年身邊。同時(shí)，不同學(xué)校間的‘一平米博物館’也將流動(dòng)起來，讓孩子們常看常新。我們希望通過‘一平米’博物館，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象、動(dòng)手嘗試，構(gòu)建跨學(xué)科的知識(shí)體系?！?/p>