高中人工智能教育與科學(xué)教育至關(guān)重要，它們不僅能夠提升學(xué)生的邏輯思維與創(chuàng)新能力，還能為學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)?！叭斯ぶ悄芙逃寣W(xué)生了解前沿科技，掌握編程與數(shù)據(jù)分析技能，增強解決實際問題的能力。而科學(xué)教育則培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實驗與推理能力，激發(fā)他們對自然現(xiàn)象的好奇心與探索欲。兩者結(jié)合，不僅拓寬了學(xué)生的知識視野，更促進了綜合素質(zhì)的全面提升，為他們適應(yīng)快速變化的未來社會、成為具有創(chuàng)新精神與實踐能力的復(fù)合型人才提供了有力支撐。”1月15日，《科學(xué)導(dǎo)報》記者在太原市第十二中學(xué)校采訪科學(xué)教育老師常昊乾時，他如是說。

“我們學(xué)校設(shè)置并開設(shè)了科技創(chuàng)新特色課程，這是一門綜合應(yīng)用科學(xué)和技術(shù)類相關(guān)知識和技能的課程，旨在進行項目式探究，是著力培養(yǎng)創(chuàng)新人才的綜合性、實踐性和創(chuàng)新性相結(jié)合的校本課程，分基礎(chǔ)類、拓展類和研究類，不僅承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的任務(wù)，更聚焦于培養(yǎng)未來的拔尖創(chuàng)新人才?！背ｊ磺陀浾呓榻B道。

常昊乾對人工智能與科學(xué)教育抱有極大的熱情。他深知，在這個日新月異的時代，科學(xué)知識與人工智能技能已成為學(xué)生未來競爭力的關(guān)鍵。因此，他不僅致力于傳授最前沿的科學(xué)知識與人工智能技術(shù)，更重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維與探索精神。他通過生動有趣的課堂，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、實踐，培養(yǎng)他們解決實際問題的能力。在常昊乾的引領(lǐng)下，學(xué)生們不僅掌握了科學(xué)知識，更在心中種下了探索未知、追求真理的種子，為未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)生回憶，在2024年11月的一次展示課上，常昊乾帶領(lǐng)學(xué)生進行了以“信息系統(tǒng)的安全風(fēng)險防范”為主題的教學(xué)，用身邊多個安全案例、日常行為分析安全風(fēng)險來源，讓學(xué)生體驗用程序破解密碼的過程，樹立學(xué)生的安全意識，再通過程序探究凱撒密碼加密算法，學(xué)習(xí)信息系統(tǒng)安全風(fēng)險的防范策略、方法，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，課堂上學(xué)生思維活躍、活動積極，教學(xué)目標(biāo)得到很好的落實。

“我最喜歡學(xué)校開辦的科學(xué)教育體驗課，通過這種活動讓我感受到了人工智能的魅力，也能更好地融入這個時代的潮流之中。同時培養(yǎng)了我的科學(xué)文化素養(yǎng)，激發(fā)了探索熱情，使我有了一個更遠(yuǎn)大的夢想，不斷攀登拼搏?！睂W(xué)生李宜桐說道。

常昊乾說：“科學(xué)教育最顯著的效果之一是激發(fā)了學(xué)生們對未知世界的好奇心。實驗、觀察、討論等多樣化的教學(xué)手段和探索過程極大地滿足了他們的求知欲，激發(fā)了他們持續(xù)學(xué)習(xí)的動力。”

在科學(xué)教學(xué)的探索之路上，常昊乾從未拘泥于傳統(tǒng)框架。他深知，科學(xué)是鮮活的、實踐的，唯有讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中實踐，才能真正領(lǐng)略科學(xué)的魅力。因此，他帶領(lǐng)團隊率先嘗試STEM教育模式，并充分利用太原市第十二中學(xué)校作為人工智能實驗校和科學(xué)教育實驗校的優(yōu)勢資源，讓學(xué)生在動手實踐中體驗科學(xué)的奧秘。這些實踐活動不僅促進了跨學(xué)科知識的融合，還極大提升了學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。在常昊乾的引領(lǐng)下，學(xué)生們在科學(xué)競賽中屢創(chuàng)佳績，從市級到省級乃至國家級舞臺上頻頻綻放光彩，為學(xué)校贏得了廣泛贊譽。

一個優(yōu)秀的團隊是構(gòu)筑成功不可或缺的堅實基礎(chǔ)。作為科學(xué)組的成員，常昊乾深知團隊協(xié)作的重要性。他定期參加教學(xué)研討會，與業(yè)內(nèi)專家進行分享交流，不斷吸收前沿教學(xué)理念。在大家的努力下，科學(xué)組形成了勇于探索、緊密合作的良好氛圍。同時，他也深刻認(rèn)識到家校合作的力量，通過家校溝通平臺等多種方式，積極向家長傳遞科學(xué)教育的重要性，鼓勵家長與孩子共同參與科學(xué)探索活動，讓科學(xué)成為親子互動的橋梁，拓寬了學(xué)生的科學(xué)視野。

展望未來，常昊乾懷揣著對科學(xué)教育的深厚熱情，有決心也有信心帶領(lǐng)孩子們在人工智能教育和科學(xué)教育的廣闊天地里徜徉。他誓用自己的熱忱和智慧，為孩子們的科學(xué)夢想插上翅膀。他還將全力以赴，為孩子們打造一個充滿挑戰(zhàn)與機遇的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們在探索與實踐中不斷成長，最終實現(xiàn)自己和孩子們的科學(xué)夢想。