隨著科技的飛速發(fā)展，化學(xué)材料科學(xué)作為前沿學(xué)科，對創(chuàng)新型人才的迫切需求愈發(fā)顯著。在此過程中，思政教育扮演著至關(guān)重要的角色。思政教育不僅能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，還能有效激發(fā)學(xué)生對化學(xué)材料科學(xué)領(lǐng)域的濃厚興趣與熱情。借助思政教育，學(xué)生能夠更加深刻地理解科學(xué)與社會、經(jīng)濟及環(huán)境之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而在未來的科研實踐中，更加自覺地肩負起社會責(zé)任，嚴格恪守倫理道德，為化學(xué)材料科學(xué)的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

《高師化學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)策略研究》由劉清玲編寫，西北工業(yè)大學(xué)出版社于2019年出版。本書詳盡地探討了高師人才培養(yǎng)模式的核心價值、教師教育人才培養(yǎng)模式的演進歷程、我國高等師范院校人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)實狀況，以及高師化學(xué)專業(yè)等相關(guān)議題。本書還深入討論了人才培養(yǎng)模式，詳細分析了我國高等師范教育的現(xiàn)狀，提出了改革策略。重點關(guān)注高等師范院校化學(xué)專業(yè)的課程改革、實驗實踐教學(xué)的創(chuàng)新，以及教學(xué)技能的系統(tǒng)化建設(shè)，以增進對化學(xué)教育的深入理解。

《高師化學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)策略研究》一書內(nèi)容廣博深厚，結(jié)構(gòu)嚴謹縝密。每一個章節(jié)緊密圍繞高師化學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的主旨，展開深入而細致的探討。第一章闡述了高師人才培養(yǎng)模式的內(nèi)在意蘊，深度挖掘其基本理念及核心構(gòu)成要素，為讀者全面且深刻地理解高師人才培養(yǎng)模式奠定了堅實基礎(chǔ)。第二章追溯了教師教育人才培養(yǎng)模式的歷史沿革，系統(tǒng)梳理其演變過程及對當(dāng)前教育實踐產(chǎn)生的深遠影響，有助于讀者清晰把握教師教育的發(fā)展歷程。第三章深入剖析了我國高等師范院校人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀，明確指出存在的問題與挑戰(zhàn)，并提出針對性的改進建議，為高等師范院校的人才培養(yǎng)實踐提供了極具價值的參考。第四章聚焦于高師化學(xué)專業(yè)課程改革的實踐探索，探討如何通過課程改革來強化學(xué)生的綜合素質(zhì)與專業(yè)能力培養(yǎng)，為化學(xué)專業(yè)課程改革提供了新的視角與思路。第五章創(chuàng)新性地提出了實驗實踐教學(xué)的新路徑，著重強調(diào)了實驗教學(xué)在高師化學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)中的關(guān)鍵作用，并探索了實驗教學(xué)方法的創(chuàng)新之道，為實驗教學(xué)改革提供了深刻的啟示與借鑒。第六章著重于教學(xué)技能的規(guī)范化建設(shè)，深入分析了教學(xué)技能在教師專業(yè)成長中的效能，并提出了具體的規(guī)范化舉措，為教師專業(yè)成長提供了堅實的支撐與指導(dǎo)。第七章深入探討了新形勢下高師院校師資隊伍建設(shè)的策略，旨在全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)與教學(xué)能力，為高師院校師資隊伍建設(shè)提供了全方位的指導(dǎo)與建議。全書內(nèi)容詳實豐富，結(jié)構(gòu)條理清晰，各章節(jié)緊扣主題，為讀者提供了全面而深刻的認知與指導(dǎo)。

《高師化學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)策略研究》作為一部具有指導(dǎo)意義的學(xué)術(shù)專著，深入剖析了創(chuàng)新人才培養(yǎng)的迫切需求，著重強調(diào)了思政教育所占據(jù)的核心地位。該書指出，依托思政教育，學(xué)生不僅能夠全面掌握化學(xué)專業(yè)的知識與技能，還能夠培養(yǎng)出崇高的思想道德品質(zhì)及強烈的社會責(zé)任感。思政教育的精髓，在于引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建正確的世界觀、人生觀及價值觀，這對化學(xué)材料科學(xué)領(lǐng)域創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，產(chǎn)生了極為深遠且重要的影響。思政教育在幫助學(xué)生樹立遠大理想與堅定信念方面，發(fā)揮著不可忽視的作用。在化學(xué)材料科學(xué)領(lǐng)域，創(chuàng)新往往需要長期的堅守與不懈的努力。通過思政教育，學(xué)生能夠明確個人的發(fā)展目標(biāo)，增強面對挑戰(zhàn)的勇氣與毅力，從而在科研道路上持續(xù)前行?；瘜W(xué)材料科學(xué)的創(chuàng)新，往往涉及跨學(xué)科的協(xié)作與交流，團隊合作精神顯得尤為重要。通過思政教育，學(xué)生能夠?qū)W會尊重與理解他人，進而提升團隊協(xié)作能力。思政教育對于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力，具有至關(guān)重要的意義?；瘜W(xué)材料科學(xué)作為一門不斷發(fā)展的學(xué)科，創(chuàng)新是其持續(xù)進步的核心動力。通過思政教育，學(xué)生能夠培養(yǎng)獨立思考的能力，勇于質(zhì)疑與探索未知領(lǐng)域，從而在未來的學(xué)習(xí)過程中，能夠不斷提出具有創(chuàng)新性的觀點與解決方案。