體娟秀有如褚字，楷體端方有如顏?zhàn)帧?span id="syggg00" class="hl">楷體是最常見(jiàn)的了。這里面又分出許多不同的種類來(lái)：一種是通行的正方體；還有一種是窄長(zhǎng)的楷體，棱角最顯；一種是扁短的楷體，渾厚頗有古風(fēng)。還有寫的書：或全體楷體，或半楷體，它們不單看來(lái)有一種密切的感覺(jué)，并且有時(shí)有古代的寫本，很足以考證今本的印誤，以及文字的假借。如果在你面前的是一本舊書，則開(kāi)章第一篇你便將看見(jiàn)許多硃色的印章，有的是雅號(hào)，有的是姓名。在這些姓名別號(hào)之中，你說(shuō)不定可以發(fā)見(jiàn)古代的收藏家或是名傾一世的文人，那時(shí)候你便可以

光，光來(lái)自身邊；楷體“晃”上日下光，光來(lái)自頭頂。1“晃”字由“日”和“光”組成，很有意思，可以把每一“日”都晃“光”——一日晃過(guò)去了，你的一天就“光”了；七日晃過(guò)去了，你的一周就“光”了；三十日晃過(guò)去了，你的一月就“光”了；三百六十五日晃過(guò)去了，你的一年就“光”了……弱冠晃過(guò)去了，而立晃過(guò)去了，不惑、知命也晃過(guò)去了，晃來(lái)晃去，大約三萬(wàn)日晃過(guò)去了，你的一輩子就算晃“光”了。一生晃光，自個(gè)兒晃沒(méi)，你還晃什么，還有什么可晃？來(lái)生再晃，你還有來(lái)生嗎？2“晃”字由“

為準(zhǔn)，以常用印刷楷體字形為依據(jù)，參考漢字演變過(guò)程中的規(guī)律，結(jié)合歐陽(yáng)詢、顏真卿、柳公權(quán)、趙孟頫等主流楷書家的寫法，做出綜合判斷。在日常教學(xué)中，容易出現(xiàn)爭(zhēng)議的主要有下面幾種情況：一、筆畫形態(tài)問(wèn)題比如有小學(xué)語(yǔ)文教師問(wèn)我，“小”字第二筆是點(diǎn)還是撇？答案當(dāng)然是點(diǎn)。但是這位老師說(shuō)，可是百度上說(shuō)是撇。請(qǐng)注意，我們這里所說(shuō)的規(guī)范字指手寫的楷書，不是宋體，不是黑體。如果那位老師所言屬實(shí)，那么百度很可能是按照宋體的筆形描述的。據(jù)了解和觀察，人民教育出版社出版的小學(xué)語(yǔ)文課本中的

宋體，葵花籽獨(dú)寵楷體，文藝的清揚(yáng)對(duì)行書情有獨(dú)鐘……尤其咯咯和東東兩位小編，不僅對(duì)自己喜愛(ài)的字體很了解，而且對(duì)各類字體的適用材質(zhì)都略有研究。你看，她們來(lái)了————瘦金體“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！眲e問(wèn)我為什么要在聊字體的單元背誦古詩(shī)，絕不是為了湊字?jǐn)?shù)！是因?yàn)槲铱傆X(jué)得瘦金體的漢字有一種風(fēng)骨，像竹子一樣的風(fēng)骨。筆畫細(xì)長(zhǎng)，字體看似“瘦弱”卻有堅(jiān)勁之感。第一次見(jiàn)到它是在書攤，在一眾字帖里它顯得個(gè)性十足，我便自滿地想：這不是正好

喜愛(ài)；花燈下方用楷體端端正正地寫著一張燈謎：“三個(gè)十不出頭，打一字”。在我的荷花燈旁，一個(gè)橙色花燈上也有一行娟秀的字，上寫“一肚子生下龍鳳胎，打一字”。我心想，莫非是由“月”和“龍”組成的“朧”字？“是不是朦朧的朧？”花燈主人搖搖頭，對(duì)我說(shuō)：“再仔細(xì)想想，什么是龍鳳胎？”我福至心靈，立刻道：“‘好’，一定是‘好’字?！被糁魅诵Φ溃骸肮材?，答對(duì)了?！闭f(shuō)著，她把一粒糖放在我手心，以資鼓勵(lì)。我臉上露出得意的笑容，還沒(méi)吃糖，心里就已經(jīng)比吃了蜜還甜。元宵制作花燈

底施白釉，署青花楷體“大清康熙年制”六字三行款。瓷制花觚始見(jiàn)于元代，明清時(shí)多有燒制，多為陳設(shè)用品。而這件花觚釉色勻凈，十分雅致。/文化視點(diǎn)/觚，初現(xiàn)于二里頭文化（夏代中晚期），最初為陶制。到了商代和西周早期，它既是一種禮器，也是飲酒器，一般用青銅制成，口作喇叭形，細(xì)腰、高足，突出特點(diǎn)是腹部和足部各有四條凸出的棱，容量為2升（一說(shuō)為3升）。觚除了指酒器，古代的一種多角棱形的書寫木簡(jiǎn)，也可稱為“觚”，由此產(chǎn)生了“觚簡(jiǎn)”“觚編”等詞，用來(lái)借指書籍。

3號(hào)字”，漢字以楷體為主。小學(xué)三、四年級(jí)用字應(yīng)不小于“4號(hào)字”，漢字以楷體和宋體為主，由楷體逐漸過(guò)渡到宋體。五至九年級(jí)和高中用字應(yīng)不小于“小4號(hào)字”，漢字以宋體為主。學(xué)齡前兒童的讀物，字號(hào)應(yīng)不小于“3號(hào)字”，字體以楷體為主。對(duì)于教科書中的目錄、注釋等輔文用字，可參照正文用字適當(dāng)減小，但小學(xué)階段最小用字應(yīng)不小于“5號(hào)字”。初中和高中階段最小用字應(yīng)不小于“小5號(hào)字”。新標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教科書中文字每行之間的行距也進(jìn)行了“差異性”規(guī)定。其中，小學(xué)一、二年級(jí)，行空應(yīng)不小于5

號(hào)字”，漢字以楷體為主。小學(xué)三、四年級(jí)用字應(yīng)不小于“4 號(hào)字”，漢字以楷體和宋體為主，由楷體逐漸過(guò)渡到宋體。五至九年級(jí)和高中用字應(yīng)不小于“小4 號(hào)字”，漢字以宋體為主。學(xué)齡前兒童的讀物，字號(hào)應(yīng)不小于“3號(hào)字”，字體以楷體為主。對(duì)于教科書中的目錄、注釋等輔文用字，可參照正文用字適當(dāng)減小，但小學(xué)階段最小用字應(yīng)不小于“5 號(hào)字”。初中和高中階段最小用字應(yīng)不小于“小5 號(hào)字”。新標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教科書中文字每行之間的行距也進(jìn)行了“差異性”規(guī)定。其中，小學(xué)一、二年級(jí)，行空應(yīng)

）仿宋體。（3）楷體，近于手寫楷書。（4）黑體。”（黃伯榮、廖旭東主編《現(xiàn)代漢語(yǔ)》，高等教育出版社2017年版，第141頁(yè)）所以本文所談是在中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)、硬筆書法教學(xué)中使用的規(guī)范的簡(jiǎn)化字手寫體楷書。本文所談橫折指由橫部和豎部連接而成的筆畫，如“且”字第二筆。華東師范大學(xué)博導(dǎo)徐莉莉教授在其《漢字筆畫規(guī)范（楷、宋、仿、黑）方案（征求意見(jiàn)稿）》（《中國(guó)文字研究》2006年第七輯）中把“日”的第二筆叫做橫折豎，簡(jiǎn)稱橫豎，末端不帶鉤；把“月”的第二筆叫橫折豎鉤，簡(jiǎn)

刷字體比較接近于楷體，這其中的原因可能是當(dāng)時(shí)的印刷技術(shù)有限，宋元時(shí)期的印刷術(shù)采用木材雕版印刷，而不是后來(lái)流行的銅板印刷，這使宋元時(shí)期的印刷術(shù)沒(méi)法印刷出整齊、清晰的宋體字，故在印刷過(guò)程中，并沒(méi)有選擇與顏體接近的字體，而是使用了傳統(tǒng)的楷體印刷。不過(guò)此時(shí)的印刷文字雖然在大體上偏向楷體，在一些細(xì)節(jié)處卻已經(jīng)具有宋體的雛形，包括傳統(tǒng)書寫中“連筆”消失、筆畫角度變小、偏旁部首大量簡(jiǎn)化等。明代是宋體字的成形期，于國(guó)源先生在《秦檜與宋體字》一文中認(rèn)為宋體字成形于宋代，這屬于

， 王 五（小四楷體）一、引 言（一級(jí)標(biāo)題，四號(hào)黑體，居中，上下空一行）在引言中，應(yīng)說(shuō)明本研究的意義，并特別強(qiáng)調(diào)國(guó)內(nèi)外學(xué)者在該領(lǐng)域的研究進(jìn)展，比較本文與其他研究成果的不同之處，重點(diǎn)闡述本文的目的、方法與分析結(jié)果等。作者可以參照本文進(jìn)行修改、排版。 （正文用小四宋體）（一）論文清稿（二級(jí)標(biāo)題，小四仿宋）正文，首行縮進(jìn)兩個(gè)字符，字體用小四宋體。（二）圖表（二級(jí)標(biāo)題，小四仿宋）1．插圖（三級(jí)標(biāo)題，小四楷體）插圖中的文字一律用五號(hào)宋體，圖的標(biāo)注如 “圖1 居民收入

“圖畫-象形字-楷體漢字”這樣的圖文對(duì)照法。以“?！弊譃槔?，在象形文字中，“?！弊中蜗衽５念^部，突出了它一雙彎曲而粗長(zhǎng)的角，字源一目了然。首先，教師向?qū)W生展示“?！钡膱D畫，然后展示“?！钡南笮挝淖郑寣W(xué)生觀察圖畫與象形文字之間的不同；接著展示楷體漢字“牛”，綜合分析圖畫、象形文字以及楷體漢字三者之間的聯(lián)系，還可以將楷體漢字“鳥”與圖畫進(jìn)行對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生分析楷體漢字“?！敝械呐ｎ^、牛角以及牛身等，使學(xué)生了解到楷體漢字“?！笔侨绾胃鶕?jù)牛的形狀演變而成。為了加深

體娟秀有如褚字，楷體端方有如顏?zhàn)帧?span id="syggg00" class="hl">楷體是最常見(jiàn)的了。這里面又分出許多不同的種類來(lái)：一種是通行的正方體；還有一種是窄長(zhǎng)的楷體，棱角最顯；一種是扁短的楷體，渾厚頗有古風(fēng)。還有寫的書：或全體楷體，或半楷體，它們不單看來(lái)有一種密切的感覺(jué)，并且有時(shí)有古代的寫本，很足以考證今本的印誤，以及文字的假借。如果在你面前的是一本舊書，則開(kāi)章第一篇你便將看見(jiàn)許多朱色的印章，有的是雅號(hào)，有的是姓名。在這些姓名別號(hào)之中，你說(shuō)不定可以發(fā)見(jiàn)古代的收藏家或是名傾一世的文人，那時(shí)候你便可以

最常用的是宋體和楷體。目前語(yǔ)文寫字教學(xué)使用的規(guī)范漢字是以楷體作為字形標(biāo)準(zhǔn)。手寫體楷書的筆畫名稱，以“永字八法”為基礎(chǔ)，分為點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、提、折、鉤八種。印刷楷體根據(jù)2001年12月19日教育部和國(guó)家語(yǔ)委發(fā)布的《GB13000.1字符集漢字筆順規(guī)范》，筆畫共分為32種，6種基本筆畫和26種派生筆畫（又稱折筆或復(fù)合筆畫）。由于手寫體楷書所使用的工具特性和表達(dá)出來(lái)的藝術(shù)效果，其派生出來(lái)的筆畫造型更豐富，以形態(tài)來(lái)命名，多達(dá)六、七十種，甚至更多。因此造成了目前

（GB2312）楷體、宋體、黑體的異同點(diǎn)。2.認(rèn)識(shí)楷書外形書寫規(guī)律：上下筆畫長(zhǎng)短有別，左右筆畫高低有序。3.記憶楷書外形的書寫規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)：上下筆畫長(zhǎng)短參差不齊，左右筆畫位置錯(cuò)落有序。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)楷書外形的書寫造型規(guī)律的聯(lián)想和對(duì)比。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、課前導(dǎo)入寫字，每個(gè)人都會(huì)。要寫好幾萬(wàn)個(gè)漢字里的每一個(gè)字，卻不容易。那我們要如何做，才具備能夠規(guī)范書寫任何漢字的能力呢？我們就要 從規(guī)范字的書寫規(guī)律入手，掌握了規(guī)律，精練幾十個(gè)字，我們就能夠具備規(guī)

肖枝洪 徐洪成?摘? 要：以2000年至2016年中國(guó)工業(yè)生產(chǎn)效率為樣本，在超效率SBM模型測(cè)度基礎(chǔ)上采用VAR模型分析影響中國(guó)工業(yè)生產(chǎn)效率的因素，研究表明：內(nèi)生變量技術(shù)創(chuàng)新與外生變量經(jīng)濟(jì)規(guī)模和國(guó)際煤炭?jī)r(jià)格對(duì)工業(yè)生產(chǎn)效率具有一定促進(jìn)作用，當(dāng)內(nèi)生變量受到擾動(dòng)時(shí)，技術(shù)創(chuàng)新、能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)以及工業(yè)生產(chǎn)效率自身對(duì)工業(yè)生產(chǎn)效率產(chǎn)生不同程度的正向影響。關(guān)鍵詞：工業(yè)生產(chǎn)效率;超效率SBM模型;影響因素;VAR模型中圖分類號(hào)：F205 ??文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：10

體三號(hào)，作者單位楷體小四號(hào)，摘要及關(guān)鍵詞楷體小五號(hào)，內(nèi)容宋體五號(hào)；(2)一級(jí)標(biāo)題黑體五號(hào)加粗，序號(hào)用一、二……段前段后空0.5行；(3)二級(jí)標(biāo)題宋體五號(hào)加粗，序號(hào)用(一)、(二)……段前段后空0.5行；(4)三級(jí)標(biāo)題楷體五號(hào)加粗，序號(hào)用1.2……；(5)圖表的標(biāo)題楷體五號(hào)加粗，圖表后的資料來(lái)源和注釋用仿宋小五號(hào)，圖表前后各空一行；(6)參考文獻(xiàn)楷體小五號(hào)，序號(hào)用[1]、[2]……；(7)腳注楷體小五號(hào)，序號(hào)用1.2……；(8)文末作者簡(jiǎn)介楷體五號(hào)加粗。四、

， 王 五（小四楷體）一、引 言（一級(jí)標(biāo)題，四號(hào)黑體，居中，上下空一行）在引言中，應(yīng)說(shuō)明本研究的意義，并特別強(qiáng)調(diào)國(guó)內(nèi)外學(xué)者在該領(lǐng)域的研究進(jìn)展，比較本文與其他研究成果的不同之處，重點(diǎn)闡述本文的目的、方法與分析結(jié)果等。二、排版格式和要求（一級(jí)標(biāo)題，四號(hào)黑體，居中，上下空一行）作者可以參照本文進(jìn)行修改、排版。（正文用小四宋體）（一）論文清稿（二級(jí)標(biāo)題，小四仿宋）正文，首行縮進(jìn)兩個(gè)字符，字體用小四宋體。（二）圖表（二級(jí)標(biāo)題，小四仿宋）1.插圖（三級(jí)標(biāo)題，小四楷體）

看不出帶鉤，現(xiàn)代楷體字形之所以帶鉤，源于手寫特別是毛筆書寫時(shí)，第二筆末尾順勢(shì)帶鉤，最易于與第三筆快速和順暢銜接。古文字字形中都沒(méi)有鉤，隸書階段漢字出現(xiàn)長(zhǎng)鉤，楷書階段出現(xiàn)了大量的短鉤硬鉤，現(xiàn)代漢字中有將近一半的字有鉤，有的字多達(dá)三四個(gè)鉤，如“虎”有三個(gè)鉤。在楷書階段出現(xiàn)的鉤，基本沒(méi)有表意作用，極個(gè)別的鉤起到字形區(qū)別作用（如“干”與“于”），多數(shù)只是對(duì)字形起一定的修飾美化作用（如“丁、小、門、月、可、事”等的鉤），避免了呆板、雷同、機(jī)械。鉤的出鋒方向一般是指向

周小川中國(guó)共產(chǎn)黨自誕生以來(lái)，在近百年的時(shí)間內(nèi)，為國(guó)家獨(dú)立、民族復(fù)興和人民幸福，進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，譜寫了氣吞山河的壯麗史詩(shī)。在這個(gè)過(guò)程中，一代又一代共產(chǎn)黨人揮灑熱血、燃燒青春、奉獻(xiàn)自我，只為堅(jiān)守入黨時(shí)的那顆初心。“艱難困苦，玉汝于成”。這是一切偉大事業(yè)的必然邏輯，也是無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨人堅(jiān)守初心、詮釋初心的真實(shí)寫照。初心就是對(duì)信仰的忠誠(chéng)之心。理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)得“軟骨病”。一部黨史，就是一部共產(chǎn)黨人堅(jiān)守信仰、忠誠(chéng)信仰的歷史。夏明翰烈士面對(duì)敵人的槍口，臨危

王傳芳摘要 目的：研究對(duì)于腹部閉合性外傷患者采用手術(shù)方案進(jìn)行治療的療效和安全性。方法：2017年3月-2018年8月收治腹部閉合性外傷患者76例，按隨機(jī)方法分為開(kāi)腹手術(shù)組和腹腔鏡手術(shù)組，各38例。分別對(duì)兩組患者采用相對(duì)應(yīng)的手術(shù)方案進(jìn)行治療，比較手術(shù)效果。結(jié)果：兩組患者均全部治愈，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）;開(kāi)腹手術(shù)組不良反應(yīng)發(fā)生率為15.79%，腹腔鏡手術(shù)組為2.63%，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）;腹腔鏡手術(shù)組各項(xiàng)手術(shù)指標(biāo)均明顯優(yōu)于開(kāi)腹手術(shù)組，

體娟秀有如褚字，楷體端方有如顏?zhàn)帧?span id="syggg00" class="hl">楷體是最常見(jiàn)的了。這里面又分出許多不同的種類來(lái)：一種是通行的正方體;一種是窄長(zhǎng)的楷體，棱角最顯;還有一種是扁短的楷體，渾厚頗有古風(fēng)。如果在你面前的是一本舊書，則開(kāi)章第一篇你便將看見(jiàn)許多殊色的印章，有的是雅號(hào)，有的是姓名。在這些姓名別號(hào)之中，你說(shuō)不定可以發(fā)見(jiàn)古代的收藏家或是名傾一世的文人，那時(shí)候你便可以讓幻想馳騁于這硃紅的方場(chǎng)之中，構(gòu)成許多縹緲的空中樓閣來(lái)。還有那些硃圈，有的圈得豪放，有的圈得森嚴(yán)，你可以就它們的姿態(tài)，以及它

，它融合了明體與楷體的優(yōu)點(diǎn)，擁有方正的字身、稍高的重心、舒展的中宮，且因橫劃末端有如凝霜般翹起而得名。放大來(lái)看，明體的感覺(jué)十分明顯，可作為標(biāo)題用字；縮小來(lái)看，又有楷體的優(yōu)雅，十分適合使用于書籍內(nèi)頁(yè)之中，集優(yōu)美、高雅、可愛(ài)、明快、規(guī)矩、精致為一體；平假名的設(shè)計(jì)保留橫劃末端翹起的特色，是為了與漢字的風(fēng)格做呼應(yīng)。該設(shè)計(jì)獲得2017年度金點(diǎn)概念設(shè)計(jì)獎(jiǎng)“年度最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”/施博瀚/2017/www.goldenpin.org.tw

鍵詞：書法藝術(shù) 楷體 結(jié)構(gòu)美結(jié)構(gòu)，即間架結(jié)構(gòu)，本身用于建筑，但因漢字以方正為主，其書寫過(guò)程和形式與建房時(shí)的間架有一定的相似，故而借用。同時(shí)，結(jié)構(gòu)是將橫豎撇捺點(diǎn)鉤挑折按照一定的書寫規(guī)律和體式構(gòu)建的形體，所以也叫做結(jié)字或者結(jié)體。從古至今，對(duì)漢字結(jié)構(gòu)規(guī)則探索與研究的論述眾多，有《歐陽(yáng)詢結(jié)字三十六法》、《大字結(jié)構(gòu)八十四法》、《間架結(jié)構(gòu)摘要九十二法》等。但總的來(lái)看，結(jié)構(gòu)規(guī)律當(dāng)擁有五個(gè)主要原則，而書法藝術(shù)的結(jié)構(gòu)美也主要取決于這五大原則：一、間架平正，布白適均間架平正，

，有時(shí)又是秀氣的楷體，用什么字體寫評(píng)語(yǔ)，全看他的心情和我們完成作業(yè)的情況。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，老班還會(huì)在黑板上寫美術(shù)字，讓人賞心悅目。而書法課上，他寫的粉筆字大氣磅礴，令我們嘆為觀止。時(shí)兇時(shí)柔老班時(shí)而像個(gè)硬漢，神情嚴(yán)肅，不露一絲笑容；時(shí)而柔情似水，與我們稱兄道弟。上課時(shí)，老班可認(rèn)真了，聲音洪亮，講到精彩處眉飛色舞，甚至手舞足蹈。老班給犯錯(cuò)的同學(xué)做思想工作時(shí)則是一副認(rèn)真嚴(yán)肅的樣子，讓人大氣也不敢出。下課了，老班就變溫柔了，會(huì)和我們一起做游戲，還會(huì)笑著和我們聊天，這個(gè)

在分別使用宋體、楷體、隸書、幼圓四種字體打印情況下的墨水覆蓋率；得出了四種字體中楷體最省墨的結(jié)論；按我們的樣本，相對(duì)于使用宋體字體，使用楷體字體打印平均省墨23.4%。首先確定研究對(duì)象。我選擇最常見(jiàn)的宋體，很受歡迎的楷體和隸書，還有我個(gè)人比較喜歡的幼圓，作為省墨比較的字體。因?yàn)槲抑笠Y(jié)合學(xué)校的情況，所以為了更貼切學(xué)校打印內(nèi)容，我從2016年北京高考卷中隨機(jī)抽取了一些內(nèi)容。把它們分別用了四種字體打印，來(lái)作為分析的樣本。因?yàn)槟旧鲜蔷鶆虻臑⒃诩垙埳系?，?/div>

文理導(dǎo)航 2017年26期2017-09-08

，交融，飄蕩那些楷體的經(jīng)史子集，此刻成了飛翔的鳥關(guān)山重重，目光是一柄洞徹國(guó)事的利劍我們砍柴，并沒(méi)有被荊棘絆住我們犁田。那田，好大好大沙灘從哪一條路入口，可以遇見(jiàn)黎庶昌并成為他的弟子，或許那時(shí)的我是一條江邊魚，或柳中蝶我的耳朵有繁花，流水我的小船不渡世間名利，也不渡凡塵生死厚厚的線裝書，吸引蟲子并非它們與書生有著相同的命一個(gè)人的理想總會(huì)在中年時(shí)被無(wú)緣無(wú)故的現(xiàn)實(shí)擊穿。我的影子或者更多的影子，在路上，相互重疊烏云在不知不覺(jué)中圍成城堡一顆小小的心，怎能磕破一個(gè)時(shí)代

滕新才?三峽研究 欄目主持人：滕新才主持人語(yǔ)：漢獻(xiàn)帝建安二十一年（216），劉備析朐?（或徑作“朐忍”）縣西北置漢豐縣，以“漢土豐盛”為名，治今開(kāi)縣城南二里彭溪源，屬益州固陵郡。在開(kāi)縣上下隆重紀(jì)念建縣1 800周年之際，本刊適時(shí)推出鄉(xiāng)賢何仁剛《古代開(kāi)縣建置沿革詳考》，耙梳文獻(xiàn)，條分縷析，釐正古城歷史，從政區(qū)沿革地理、區(qū)域經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)、地名學(xué)理考究三個(gè)層面揭橥文化要義。羅小華博士涉歷事久，多有高見(jiàn)，其《巴文化雜識(shí)二題》以為，朐忍或作“”，字本不存，蓋因傳抄中訛誤

”的正文用小四號(hào)楷體；關(guān)鍵詞：附在文頭，抽取能反映文章特定內(nèi)容的單一概念詞語(yǔ)，3－5個(gè)，多個(gè)關(guān)鍵詞間用空一格隔開(kāi) “”用小四號(hào)黑體，“關(guān)鍵詞”的正文用小四號(hào)楷體；二、注釋體例（一）凡引用《孫子兵法》原文，可采用文中夾注。夾注使用小括號(hào)括起來(lái)，放在引文后，并使用比正文小一號(hào)字體。示例《孫子兵法》認(rèn)為：“兵貴勝，不貴久”“久暴師則國(guó)用不足”（《作戰(zhàn)篇》）。毛澤東運(yùn)用“經(jīng)之以五事，校之以計(jì)而索其情”（《孫子·計(jì)篇》）思想，認(rèn)真分析抗日戰(zhàn)爭(zhēng)所處的國(guó)際環(huán)境和中日兩國(guó)

搭建版刻楷體字書計(jì)算機(jī)輔助版本校勘平臺(tái)的設(shè)想朱翠萍,張憲榮(北京師范大學(xué) 文學(xué)院,北京 100875)摘要：隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，古籍整理的手段不斷更新，計(jì)算機(jī)輔助版本?？逼脚_(tái)的搭建也隨之成為社會(huì)發(fā)展的必然。從資源整理、圖像文本化、自動(dòng)分割與屬性標(biāo)注等幾個(gè)方面來(lái)探討自動(dòng)?？毕到y(tǒng)搭建所必須解決的問(wèn)題，為平臺(tái)搭建工作的全面開(kāi)展奠定良好的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：版刻；楷體；字書；版本;自動(dòng)?？?平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)出版地址：http://www.cnki.net/kcms/detai

? 小篆 ? ?楷體 甲骨文中的“?！弊郑拖褚环５男は癞?。仔細(xì)看，這不正是牛頭的正面造型嗎？?jī)蛇呄蛏县Q起的是兩只彎曲的牛角;兩角下面向上分別斜出的兩筆，是牛的耳朵;中間的一豎就是牛臉。四四方方的造型，寬大有力的尖角，正象征了牛既忠厚老實(shí)，又不可侵犯的特性吧！甲骨文 ? ?金文 ? ? 小篆 ? ?楷體 古文的“羊”字跟“牛”字有點(diǎn)相似，只是牛角是筆直、有力的，羊角卻是彎曲、柔美的。因?yàn)檠虮绕鹋?lái)，是更溫順的動(dòng)物，羊角也確實(shí)比牛角更彎曲，更好看。因此，中

符“號(hào)牌號(hào)碼”為楷體，字高為10 mm。校車標(biāo)牌背面英文字符“No.”為10 mm楷體，中文字符“校車”字體為華文琥珀，字高為25 mm，“號(hào)牌號(hào)碼”、“車輛所有人”、“駕駛?cè)恕薄ⅰ靶旭偩€路”、“?？空军c(diǎn)”、“開(kāi)行時(shí)間”、“有效期”和“發(fā)牌單位（蓋章）”等中文字符字體為楷體，字高為10 mm。放置式樣見(jiàn)附錄A的前視圖。圖5 校車標(biāo)牌尺寸五、第5.2.2.2條修改為：校車后風(fēng)窗玻璃放置的校車標(biāo)牌，正面式樣見(jiàn)圖4a），但無(wú)中文字符“號(hào)牌號(hào)碼”和下方橫線。背面為

安妮嗎？”（以上楷體）她叫安妮。像許許多多的女孩子一樣，她也很膽小。在暑假里的某一天，她的爸爸媽媽有很重要的事要去澳洲談判，留下了她孤零零的一個(gè)人。她害怕極了，天黑后，她打開(kāi)了家里所有的燈。但不怎么地，電忽然停了。黑暗中，安妮聽(tīng)到一陣得意的、尖銳而又刺耳的竊笑聲——那是家里養(yǎng)的一只波斯貓。它陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“安妮，你前天踩了我的尾巴，昨天還踢了我一腳，現(xiàn)在該我報(bào)仇了……”安妮覺(jué)得很可笑，小小貓實(shí)在算不上威脅?？墒前材莺芸炀陀X(jué)得一點(diǎn)也不可笑了，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)那只貓

對(duì)照,中文小五號(hào)楷體,英文小五號(hào)Times New Roman.內(nèi)容包含研究視角、研究方法、理論依據(jù)、語(yǔ)料(或語(yǔ)境)、問(wèn)題(及問(wèn)題的明晰化)、研究發(fā)現(xiàn)。長(zhǎng)度200漢字左右。3. 關(guān)鍵詞：中英文對(duì)照,中文小五號(hào)楷體,英文小五號(hào)Times New Roman.應(yīng)直指語(yǔ)料(或語(yǔ)境)、問(wèn)題、觀點(diǎn),要盡量采用《漢語(yǔ)主題詞表》等詞表和工具書提供的規(guī)范詞。數(shù)目宜介于3與8個(gè)之間。4. 署名：作者姓名、所在單位、所在城市、郵編。小四號(hào)宋體居中,分兩行排列。5. 作者簡(jiǎn)介：

對(duì)照，中文小五號(hào)楷體，英文小五號(hào)Times New Roman字體。內(nèi)容包含研究視角、研究方法、理論依據(jù)、語(yǔ)料（或語(yǔ)境）、問(wèn)題（及問(wèn)題的明晰化）和研究發(fā)現(xiàn)。長(zhǎng)度300漢字左右。3.關(guān)鍵詞：中英文對(duì)照，中文小五號(hào)楷體，英文小五號(hào)Times New Roman字體。應(yīng)直指語(yǔ)料（或語(yǔ)境）、問(wèn)題、觀點(diǎn)，要盡量采用《漢語(yǔ)主題詞表》等詞表和工具書提供的規(guī)范詞。數(shù)目介于3至8個(gè)之間。4.署名：作者姓名、所在單位、所在城市、郵編。小四號(hào)宋體居中，分兩行排列。5.作者簡(jiǎn)介：

對(duì)照,中文小五號(hào)楷體,英文小五號(hào)Times New Roman字體。內(nèi)容包含研究視角、研究方法、理論依據(jù)、語(yǔ)料(或語(yǔ)境)、問(wèn)題(及問(wèn)題的明晰化)和研究發(fā)現(xiàn)。長(zhǎng)度200漢字左右。3. 關(guān)鍵詞:中英文對(duì)照,中文小五號(hào)楷體,英文小五號(hào)Times New Roman字體。應(yīng)直指語(yǔ)料(或語(yǔ)境)、問(wèn)題、觀點(diǎn),要盡量采用《漢語(yǔ)主題詞表》等詞表和工具書提供的規(guī)范詞。數(shù)目宜介于3與8個(gè)之間。4. 署名:作者姓名、所在單位、所在城市、郵編。小四號(hào)宋體居中,分兩行排列。5. 作

對(duì)照,中文小五號(hào)楷體,英文小五號(hào)Times New Roman字體。內(nèi)容包含研究視角、研究方法、理論依據(jù)、語(yǔ)料(或語(yǔ)境)、問(wèn)題(及問(wèn)題的明晰化)和研究發(fā)現(xiàn)。長(zhǎng)度300漢字左右。3.關(guān)鍵詞:中英文對(duì)照,中文小五號(hào)楷體,英文小五號(hào)Times New Roman字體。應(yīng)直指語(yǔ)料(或語(yǔ)境)、問(wèn)題、觀點(diǎn),要盡量采用《漢語(yǔ)主題詞表》等詞表和工具書提供的規(guī)范詞。數(shù)目介于3至8個(gè)之間。4.署名:作者姓名、所在單位、所在城市、郵編。小四號(hào)宋體居中,分兩行排列。5.作者簡(jiǎn)介:

邊地上還留著一行楷體粉筆字：生活雖艱，盜亦有道！咋追銀行妹有人發(fā)微博問(wèn)：喜歡上一個(gè)銀行柜臺(tái)MM，有啥好辦法追求？博友回復(fù)：去存錢，然后存折不拿，她會(huì)叫住你：“嗨，你的存折！”博主回眸一笑：“是你的存折！”支票單位去普陀山旅游，那里有假和尚專門騙錢。我們副行長(zhǎng)被拉住算命。說(shuō)到興頭上，假和尚拿出一疊符燒了，說(shuō)道：“剛才幫你燒了七七四十九道符，每道100元，算上幫你求符的錢，就算6000元吧?！蔽覀冋f(shuō)：“你搶劫啊?！彼f(shuō)：“在菩薩地方不能討價(jià)還價(jià)?！苯Y(jié)果副行長(zhǎng)不

對(duì)照,中文小五號(hào)楷體,英文小五號(hào)Times New Roman.內(nèi)容包含研究視角、研究方法、理論依據(jù)、語(yǔ)料(或語(yǔ)境)、問(wèn)題(及問(wèn)題的明晰化)、研究發(fā)現(xiàn)。長(zhǎng)度介于150與200漢字之間。3.關(guān)鍵詞:中英文對(duì)照,中文小五號(hào)楷體,英文小五號(hào)Times New Roman.應(yīng)直指語(yǔ)料(或語(yǔ)境)、問(wèn)題、觀點(diǎn)。數(shù)目宜介于3與8個(gè)之間。4.署名:作者姓名、所在單位、所在城市、郵編。小四號(hào)宋體居中,分兩行排列。5.作者簡(jiǎn)介:作者姓名、工作單位、學(xué)歷、職稱、研究方向、電子郵

對(duì)照,中文小五號(hào)楷體,英文小五號(hào)Times New Roman.內(nèi)容包含研究視角、研究方法、理論依據(jù)、語(yǔ)料(或語(yǔ)境)、問(wèn)題(及問(wèn)題的明晰化)、研究發(fā)現(xiàn)。長(zhǎng)度介于150與200漢字之間。3.關(guān)鍵詞:中英文對(duì)照,中文小五號(hào)楷體,英文小五號(hào)Times New Roman.應(yīng)直指語(yǔ)料(或語(yǔ)境)、問(wèn)題、觀點(diǎn)。數(shù)目宜介于3與8個(gè)之間。4.署名:作者姓名、所在單位、所在城市、郵編。小四號(hào)宋體居中,分兩行排列。5.作者簡(jiǎn)介:作者姓名、工作單位、學(xué)歷、職稱、研究方向、電子郵

對(duì)照,中文小五號(hào)楷體,英文小五號(hào)Times New Roman.內(nèi)容包含研究視角、研究方法、理論依據(jù)、語(yǔ)料(或語(yǔ)境)、問(wèn)題(及問(wèn)題的明晰化)、研究發(fā)現(xiàn)。長(zhǎng)度為200個(gè)漢字。3.關(guān)鍵詞:中英文對(duì)照,中文小五號(hào)楷體,英文小五號(hào)Times New Roman.應(yīng)直指語(yǔ)料(或語(yǔ)境)、問(wèn)題、觀點(diǎn),要盡量采用《漢語(yǔ)主題詞表》等詞表和工具書提供的規(guī)范詞。數(shù)目宜介于3個(gè)與8個(gè)之間。4.署名:作者姓名、所在單位、所在城市、郵編。小四號(hào)宋體居中,分兩行排列。5.作者簡(jiǎn)介:作者

對(duì)照,中文小五號(hào)楷體,英文小五號(hào)Times New Roman.內(nèi)容包含研究視角、研究方法、理論依據(jù)、語(yǔ)料(或語(yǔ)境)、問(wèn)題(及問(wèn)題的明晰化)、研究發(fā)現(xiàn)。長(zhǎng)度200漢字左右。3.關(guān)鍵詞:中英文對(duì)照,中文小五號(hào)楷體,英文小五號(hào)Times New Roman.應(yīng)直指語(yǔ)料(或語(yǔ)境)、問(wèn)題、觀點(diǎn),要盡量采用《漢語(yǔ)主題詞表》等詞表和工具書提供的規(guī)范詞。數(shù)目宜介于3與8個(gè)之間。4.署名:作者姓名、所在單位、所在城市、郵編。小四號(hào)宋體居中,分兩行排列。5.作者簡(jiǎn)介:作者姓

體娟秀有如褚字，楷體端方有如顏?zhàn)帧?span id="syggg00" class="hl">楷體是最常見(jiàn)的了。這里面又分出許多不同的種類來(lái)：一種是通行的正方體；還有_種是窄長(zhǎng)的楷體，棱角最顯，一種是扁短的楷體，渾厚頗有古風(fēng)。還有寫的書：或全楷體，或半楷體，它們不單看來(lái)是一種密切的感覺(jué)，并且有時(shí)有古代的寫本，很足以考證今本的印誤，以及文字的假借。如果在你面前的是一本舊書，則開(kāi)章第一篇你便將看見(jiàn)許多朱色的印章，有的是雅號(hào)，有的是姓名。征這些姓名別號(hào)之中，你說(shuō)不定可以發(fā)現(xiàn)古代的收藏家或是名傾一世的文人，那時(shí)候你便可以讓