鏈?zhǔn)?/h1>
- 新型實體企業(yè)論壇：用“鏈?zhǔn)?/span>”思維突圍
迫切需要，要強(qiáng)化鏈?zhǔn)?/span>思維模式，建立鏈?zhǔn)?/span>聯(lián)動機(jī)制，圍繞產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈部署創(chuàng)新鏈，圍繞創(chuàng)新鏈建設(shè)產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈。在這個過程中，新型實體企業(yè)具有獨(dú)特作用。他認(rèn)為，新型實體企業(yè)多布局于支柱產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，能夠利用海量數(shù)據(jù)和數(shù)字技術(shù)，通過產(chǎn)業(yè)融合與要素協(xié)同，激發(fā)產(chǎn)業(yè)鏈價值鏈的分解、重構(gòu)和功能升級，引發(fā)產(chǎn)業(yè)功能、形態(tài)、組織方式以及商業(yè)模式的變革和發(fā)展，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)鏈數(shù)字化，并推動產(chǎn)業(yè)鏈各個環(huán)節(jié)的價值增值。清華大學(xué)全球產(chǎn)業(yè)研究院副院長李東紅則認(rèn)為，新型實體企業(yè)的價值還可以
中關(guān)村 2023年6期2023-07-17
- 鏈?zhǔn)?/span>傳輸機(jī)傳動裝置的工藝優(yōu)化
械制造業(yè)的進(jìn)步，鏈?zhǔn)?/span>傳輸機(jī)也進(jìn)入了快速發(fā)展階段，其由于多種類型、高速高效率、大功率大容量以及低能耗低成本等特點(diǎn)，得到廣泛應(yīng)用，尤其在重工業(yè)、智能物流、快遞及礦物運(yùn)輸?shù)刃袠I(yè)應(yīng)用得更多[1]。隨著電子信息技術(shù)和智能化物流的大力發(fā)展，工業(yè)機(jī)器人和鏈?zhǔn)?/span>輸送機(jī)相結(jié)合，將形成一體化大型人工智能生產(chǎn)鏈。因此，進(jìn)一步提升生產(chǎn)效率和加工質(zhì)量，降低制造成本和延長機(jī)器使用壽命，從而提高整體工作性能成為鏈?zhǔn)?/span>輸送機(jī)優(yōu)化完善的功能要求[1]。一、鏈?zhǔn)?/span>傳輸機(jī)概述鏈?zhǔn)?/span>傳輸機(jī)主要有四種類型
安徽科技 2022年6期2022-11-23
- 縣級電網(wǎng)鏈?zhǔn)?/span>串供變電站的區(qū)域備自投算法
，其接線方式采用鏈?zhǔn)?/span>串供方式。而鏈?zhǔn)?/span>串供變電站中所配置的備自投裝置，按備自投動作邏輯，僅能在斷環(huán)點(diǎn)所處的變電站投入備自投功能，而其他非斷環(huán)點(diǎn)的鏈?zhǔn)?/span>變電站，其備自投功能無效。所以，在鏈?zhǔn)?/span>串供變電站中，單一故障極易發(fā)生全站失壓事件。為解決鏈?zhǔn)?/span>串供變電站無法通過備供線路自動恢復(fù)全部變電站的供電問題，采用調(diào)度自動化主站集中控制原理，基于縣級調(diào)度自動化系統(tǒng)配置現(xiàn)狀，并能有效利用就地備自投裝置，按照“簡單、實用、安全、可靠”原則，設(shè)計一種區(qū)域備自投控制算法。1 鏈?zhǔn)?/span>串
農(nóng)村電氣化 2022年7期2022-07-19
- 介紹德國娛樂技術(shù)行業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：電動鏈?zhǔn)?/span>吊機(jī)
場所經(jīng)常使用電動鏈?zhǔn)?/span>吊機(jī)（也稱作電動環(huán)鏈葫蘆、電動葫蘆），但是此前尚沒有相應(yīng)的舞臺用電動鏈?zhǔn)?/span>吊機(jī)的國家標(biāo)準(zhǔn)或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，在演出活動中多使用普通的電動鏈?zhǔn)?/span>吊機(jī)。普通電動鏈?zhǔn)?/span>吊機(jī)在演出中存在安全隱患，只有少數(shù)用戶在舞臺演出中使用舞臺專用電動鏈?zhǔn)?/span>吊機(jī)。以下主要介紹德國娛樂技術(shù)行業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)——電動鏈?zhǔn)?/span>吊機(jī)的2018年最新版本，此標(biāo)準(zhǔn)對中國演出用（舞臺用）電動鏈?zhǔn)?/span>吊機(jī)有借鑒和指導(dǎo)作用。該標(biāo)準(zhǔn)由德國公眾活動行業(yè)利益共同體（注冊協(xié)會）（IGVW e.V.）的工作組負(fù)責(zé)，聯(lián)
演藝科技 2021年9期2021-11-05
- “鏈?zhǔn)?/span>”開發(fā)鄉(xiāng)土人才
索實施鄉(xiāng)土人才“鏈?zhǔn)?/span>”開發(fā)模式，推動鄉(xiāng)土人才存量盤活、質(zhì)量提升和能量釋放，讓鄉(xiāng)土技藝得到有效傳承、鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)得到創(chuàng)新發(fā)展、群眾致富形成穩(wěn)定渠道。截至2020年12月，492人次被認(rèn)定為省市鄉(xiāng)土“三帶”人才，7個項目獲市首批“三帶”計劃資助，建成省鄉(xiāng)土人才大師示范工作室1家。完善破“土”而出的成長鏈。制定培養(yǎng)規(guī)劃，堅持不限學(xué)歷、不唯資歷、不看出身，對活躍在農(nóng)業(yè)農(nóng)村和基層條線的1000多名種養(yǎng)殖大戶、“田秀才”、“土專家”一視同仁“一人一檔”，分類選拔、分檔建庫
群眾 2021年8期2021-06-10
- 基于ADAMS的某鏈?zhǔn)?/span>機(jī)槍自動機(jī)動力學(xué)仿真研究
410100)鏈?zhǔn)?/span>武器一般裝載在空中戰(zhàn)機(jī)、海上軍艦、陸地步兵戰(zhàn)車等快速運(yùn)動且平臺抖動強(qiáng)烈的載體上，而小口徑鏈?zhǔn)?/span>機(jī)槍由于威力小，還可以裝載在無人作戰(zhàn)平臺上。想要在這些載體平臺上發(fā)揮出鏈?zhǔn)?/span>武器的作用，鏈?zhǔn)?/span>武器的射擊精度以及可靠性就顯得極為重要。本文通過模擬機(jī)框的運(yùn)動情況來分析某鏈?zhǔn)?/span>機(jī)槍的可靠性。1 鏈?zhǔn)?/span>機(jī)槍自動機(jī)的工作原理鏈?zhǔn)?/span>機(jī)槍是一種由外能源提供動力的自動武器，如圖1所示，其自動循環(huán)動作是由電機(jī)驅(qū)動鏈條傳動系統(tǒng)來完成的[1]。現(xiàn)有鏈?zhǔn)?/span>武器的鏈條傳動系統(tǒng)一般
機(jī)械設(shè)計與制造工程 2021年1期2021-02-25
- 談?wù)劙沧科孑獾?span id="syggg00" class="hl">鏈?zhǔn)?/span>啟動
就是大名鼎鼎的“鏈?zhǔn)?/span>啟動”。大家都知道《安卓》APP很“流氓”，但如此的囂張行為還是第一次明明白白地看清。為什么《安卓》APP會普遍存在奇葩的鏈?zhǔn)?/span>啟動？這是國內(nèi)APP獨(dú)有的嗎？下面就來談?wù)勥@個話題。鏈?zhǔn)?/span>啟動是剛需嗎鏈?zhǔn)?/span>啟動的現(xiàn)象在上面已經(jīng)提到過了，毫無疑問這會給用戶體驗帶來很大的負(fù)面影響。在鏈?zhǔn)?/span>啟動機(jī)制下，開啟一個APP等于開啟多個APP，而這多個APP又會分別再開啟多個APP，簡直是無限套娃，硬件再好的手機(jī)，電量和性能也分分鐘被榨得一滴都不剩。為了對付鏈
計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò) 2020年10期2020-07-29
- 連接不平衡電網(wǎng)的鏈?zhǔn)?/span>靜止同步補(bǔ)償器控制方法及動態(tài)特性研究
電平變換器相比，鏈?zhǔn)?/span>結(jié)構(gòu)變換器具有電路結(jié)構(gòu)靈活、便于模塊化設(shè)計、高壓大容量場合成本較低等優(yōu)點(diǎn)[2-3]，非常適用于中高壓STATCOM。因此，鏈?zhǔn)?/span>STATCOM具有廣闊的發(fā)展前景和獨(dú)特的研究價值。三相級聯(lián)多電平變換器從拓?fù)渖峡煽醋魇?個獨(dú)立的單相變換器。所以，從控制的靈活性角度而言，級聯(lián)多電平變換器非常適用于三相不平衡系統(tǒng)下的電能質(zhì)量調(diào)節(jié)[4]。但是，與平衡系統(tǒng)情況不同，鏈?zhǔn)?/span>STATCOM在不平衡系統(tǒng)下面臨著一些特殊問題，相關(guān)的控制策略也大不相同。從實際裝
通信電源技術(shù) 2020年9期2020-07-22
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)“鏈?zhǔn)?/span>”教學(xué)
教學(xué)時，可以使用鏈?zhǔn)?/span>教學(xué)進(jìn)行教學(xué)，鏈?zhǔn)?/span>教學(xué)的實施，有助于教師教學(xué)思想的深化與教學(xué)方法的變革，學(xué)生的思維發(fā)展更具整體性，鏈?zhǔn)?/span>教學(xué)也更加體現(xiàn)核心素養(yǎng)的價值。本文從創(chuàng)設(shè)情境、多樣教學(xué)、設(shè)計單元三方面進(jìn)行分析教師使用鏈?zhǔn)?/span>教學(xué)開展小學(xué)數(shù)學(xué)知識教學(xué)的方式對學(xué)生和鏈?zhǔn)?/span>教學(xué)帶來的好處?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)? ?核心素養(yǎng)? ?鏈?zhǔn)?/span>教學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科是研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)，其內(nèi)容結(jié)構(gòu)以相互間的邏輯性及關(guān)聯(lián)性為主要特征。對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提出了由“靜”到“動”，由“點(diǎn)”到“線”
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年34期2020-01-03
- 冷軋原料卷鏈?zhǔn)?/span>運(yùn)輸系統(tǒng)故障分析及改造
梁，運(yùn)輸系統(tǒng)包括鏈?zhǔn)?/span>運(yùn)輸機(jī)，下料系統(tǒng)包括4號步進(jìn)梁，輔助系統(tǒng)包括入口液壓站、出口液壓站。1 工作原理如圖1所示，C形車將熱軋鋼卷從熱軋托盤小車上取下并運(yùn)到過渡鞍座上，1號步進(jìn)梁再將過渡鞍座上的鋼卷運(yùn)到鋼卷旋轉(zhuǎn)臺上，1號步進(jìn)梁最后一個鞍座處設(shè)有鋼卷對中裝置，保證鋼卷在鋼卷旋轉(zhuǎn)臺上的準(zhǔn)確位置；鋼卷在旋轉(zhuǎn)臺上旋轉(zhuǎn)90°使鋼卷軸線與2號步進(jìn)梁運(yùn)輸方向一致；2號步進(jìn)梁從旋轉(zhuǎn)臺上取下鋼卷并運(yùn)送到鋼卷升降機(jī)上，升降機(jī)下降約1900 mm，再由3號步進(jìn)梁將鋼卷從升降機(jī)取下
山西冶金 2019年3期2019-09-21
- 基于兒童視角的“鏈?zhǔn)?/span>”課堂教學(xué)
。筆者實踐的“四鏈?zhǔn)?/span>”課堂教學(xué)形式指的是構(gòu)建問題鏈、活動鏈、思維鏈和概念鏈，它們之間相輔相成，立足于兒童的年齡特征和認(rèn)知發(fā)展的需要，遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，讓課堂充滿活力、趣味。問題鏈，找準(zhǔn)關(guān)鍵點(diǎn)心理學(xué)研究表明：疑問是思維的導(dǎo)火索。我們的課堂正是在解決一個個問題中推進(jìn)的，問題與教學(xué)是不可分離的統(tǒng)一體。為此，筆者提出問題鏈的構(gòu)想。問題鏈?zhǔn)墙處煾鶕?jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計相應(yīng)問題，并把這些問題按照一定的順序串起來，組成一條或幾條問題鏈，課堂教學(xué)緊緊圍繞這些問題的解決
湖北教育·科學(xué)課 2019年2期2019-09-10
- 特斯拉發(fā)布新型冗余電池管理系統(tǒng) 提升新一代電池組的可靠性
多信道、雙向、菊鏈?zhǔn)?/span>通信回路構(gòu)成，特斯拉還羅列了在電池管理系統(tǒng)中識別故障位置的方法。特斯拉進(jìn)一步討論了電池管理系統(tǒng)菊鏈?zhǔn)?/span>回路的原理：主機(jī)和各客戶端可利用菊鏈?zhǔn)?/span>傳輸路徑回路實現(xiàn)指令的通信及響應(yīng)，該菊鏈?zhǔn)?/span>回路可能包括一組線路，后者可傳輸電信號。菊鏈?zhǔn)?/span>回路還能將主機(jī)接口連接到各串聯(lián)客戶端接口，從而實現(xiàn)依序通信，可實現(xiàn)鏈路內(nèi)的單信道或多信道通信。該款電池管理系統(tǒng)可提供冗余通信路徑，因為其能夠沿著菊鏈?zhǔn)?/span>回路實現(xiàn)雙向通信，各菊鏈?zhǔn)?/span>回路所使用的雙信道可實現(xiàn)單獨(dú)的或冗余的
新能源汽車報 2019年3期2019-06-11
- 理工科高校開展學(xué)科競賽“鏈?zhǔn)?/span>”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系思考
，構(gòu)建學(xué)科競賽“鏈?zhǔn)?/span>”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，不斷高校完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力?！娟P(guān)鍵詞】高校 學(xué)科競賽創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育【項目來源】本文為桂林理工大學(xué)2017年校級本科教學(xué)改革工程立項項目《理工科高?；趯W(xué)科競賽“鏈?zhǔn)?/span>”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系研究與實踐》（課題編號：2017B36）研究成果；為2017廣西研究生教育創(chuàng)新計劃項目《基于學(xué)科競賽的研究生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)研究》（課題編號：JGY2017066）研究成果?！局袌D分類號】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A
課程教育研究 2019年1期2019-03-18
- 應(yīng)用型本科院校旅游人才職業(yè)生涯規(guī)劃“鏈?zhǔn)?/span>”培養(yǎng)模式研究
大學(xué)旅游學(xué)院將“鏈?zhǔn)?/span>”生涯培養(yǎng)模式貫穿于學(xué)生的培養(yǎng)全過程，引導(dǎo)學(xué)生樹立理性的職業(yè)目標(biāo)，將自身職業(yè)理想與旅游行業(yè)有機(jī)結(jié)合，為旅游業(yè)的發(fā)展提供人力資本。關(guān)鍵詞 應(yīng)用型本科;旅游人才;職業(yè)生涯規(guī)劃;鏈?zhǔn)?/span>;培養(yǎng)模式中圖分類號 G648.4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 1008-3219（2019）35-0026-04隨著社會的發(fā)展，旅游業(yè)已成為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要推動力。數(shù)據(jù)顯示，旅游業(yè)對 GDP 的綜合貢獻(xiàn)超過10%，帶動的就業(yè)人數(shù)占全國就業(yè)總?cè)丝诘?0.28%。應(yīng)
職業(yè)技術(shù)教育 2019年35期2019-02-14
- 創(chuàng)新型人才“鏈?zhǔn)?/span>”培養(yǎng)模式研究與探索
踐型人才為宗旨的鏈?zhǔn)?/span>培養(yǎng)模式。[關(guān)鍵詞]鏈?zhǔn)?/span>；培養(yǎng)模式；創(chuàng)新；學(xué)科競賽[中圖分類號] G747.38 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437（2018）12-0164-03一、緒論（一）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀在國外，很多高校都非常重視創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。美國高校在20世紀(jì)90年代以來開辟了“以學(xué)生為中心、課內(nèi)課外相結(jié)合、科學(xué)與人文相結(jié)合、教學(xué)與研究相結(jié)合”的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。原美國哈佛大學(xué)校長查爾斯·W.愛略特提出智能上“適者生存”的理論，便于因材施教和
大學(xué)教育 2018年12期2018-12-22
- 110kV電網(wǎng)網(wǎng)架結(jié)構(gòu)優(yōu)化探析
鍵詞：目標(biāo)網(wǎng)架；鏈?zhǔn)?/span>；環(huán)網(wǎng)；變電站布點(diǎn)中圖分類號：TM715 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A1 江門電網(wǎng)架構(gòu)概況江門電網(wǎng)從結(jié)構(gòu)上已形成三大片電網(wǎng)：五邑片電網(wǎng)、江門片電網(wǎng)和圭峰片電網(wǎng)，并發(fā)展成為一個以500kV變電站為中心，220kV電網(wǎng)為主干網(wǎng)架，110kV電網(wǎng)輻射到各市（區(qū)）的大型供電網(wǎng)。目前，江門市110kV電網(wǎng)接線主要有鏈?zhǔn)?/span>、環(huán)網(wǎng)、輻射這3種方式。鏈?zhǔn)浇泳€主要為不完全的雙回鏈?zhǔn)?/span>接線和單回鏈?zhǔn)?/span>接線，市區(qū)（包括蓬江、江海、新會城區(qū)三區(qū)），負(fù)荷密度相對較高，且許多重要用戶
中國新技術(shù)新產(chǎn)品 2018年7期2018-04-26
- 淺談中考思想品德復(fù)習(xí)課知識梳理的方法
詞：梳理；輻射；鏈?zhǔn)?/span>；關(guān)聯(lián)知識的梳理是指把一個章節(jié)、一個單元或某個板塊的知識，通過關(guān)鍵詞的引導(dǎo)，使核心知識再現(xiàn)的方法。由于知識的梳理較占時間，而中考時間又緊，思想品德課每周的課又不多，再加上好的梳理既需要深挖知識間的內(nèi)在聯(lián)系，又要做到簡明扼要，往往費(fèi)時費(fèi)力，從而導(dǎo)致了部分思想品德課教師忽視了復(fù)習(xí)課知識的梳理。雖然，有部分教師也做了知識的梳理，但他們也很少研究知識梳理的方法，讓學(xué)生親自去梳理的更少。知識的梳理不僅有利于幫助學(xué)生系統(tǒng)地記住基礎(chǔ)知識，還有利于讓學(xué)
考試周刊 2018年22期2018-02-07
- 一種基于EMS的廣域備自投系統(tǒng)簡介
置的局限性，解決鏈?zhǔn)?/span>結(jié)構(gòu)下串供路徑上設(shè)備發(fā)生故障時可能造成部分變電站全站失壓的問題，能有效提高供電可靠性。本文詳細(xì)介紹了其功能特點(diǎn)，解決問題及創(chuàng)新點(diǎn)。關(guān)鍵詞 EMS；廣域備自投；鏈?zhǔn)?/span>；可靠性中圖分類號 TP7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 2095—6363（2016）13—0049—021廣域備自投系統(tǒng)基本功能基于EMS的廣域備自投控制系統(tǒng)是EMS系統(tǒng)的一個子應(yīng)用，它能綜合利用EMS系統(tǒng)的數(shù)據(jù)采集、下發(fā)遙控指令等功能，且具有安全校驗功能，能與廠站端的保護(hù)、自
科學(xué)家 2016年13期2017-09-29
- 一類非完整機(jī)械手的鏈?zhǔn)?/span>變換特性及其運(yùn)動規(guī)劃方法
類非完整機(jī)械手的鏈?zhǔn)?/span>變換特性及其運(yùn)動規(guī)劃方法李 亮1劉一方2譚躍剛31.寶雞文理學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院,寶雞,7210162.中國長江動力集團(tuán)有限公司,武漢,4300703.武漢理工大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院，武漢，430070針對一類非完整三關(guān)節(jié)機(jī)械手提出了規(guī)避鏈?zhǔn)?/span>逆變換奇異位形的運(yùn)動規(guī)劃方法。根據(jù)非完整機(jī)械手的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分離出廣義坐標(biāo)向量中的自由變量，將其邊界值作為控制輸入中的待定系數(shù)進(jìn)行求解。對于非完整機(jī)械手在鏈?zhǔn)?/span>逆變換過程中出現(xiàn)的奇異性問題，提出令鏈?zhǔn)?/span>空間中一條軌跡
中國機(jī)械工程 2017年16期2017-08-31
- “鏈?zhǔn)?/span>”評價在語文教學(xué)中的運(yùn)用
學(xué)語文教學(xué)中的“鏈?zhǔn)?/span>”評價探索。一、評價時間鏈評價時間鏈，即：課時—日—周—月—學(xué)期—學(xué)年，也就是在評價中以時間為線索，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過程，每個時間段都進(jìn)行不同的評價。課堂上用即時的評價，如鼓勵的手勢和話語等；每日進(jìn)行“今日我真行”的稱號評價；每周、每月用“每周新星”“每月之星”的評選評價；學(xué)期、學(xué)年用“學(xué)習(xí)積極分子”“某某能手”的評價，等等。在評價時要注意后面的評價是以前面的評價為基礎(chǔ)的，如學(xué)生今天比昨天有進(jìn)步，就應(yīng)該給予大力表揚(yáng)。二、獎勵方式鏈獎勵方式
廣東教育·綜合 2017年7期2017-07-27
- 電網(wǎng)不平衡下鏈?zhǔn)?/span>STATCOM補(bǔ)償與控制策略
0)電網(wǎng)不平衡下鏈?zhǔn)?/span>STATCOM補(bǔ)償與控制策略王 松1， 李耀華2(1. 中國電力工程顧問集團(tuán)華北電力設(shè)計院有限公司， 北京 100120；2. 中國科學(xué)院電力電子與電氣驅(qū)動重點(diǎn)實驗室， 中國科學(xué)院電工研究所， 北京 100190)針對電網(wǎng)電壓不平衡工況下的鏈?zhǔn)?/span>STATCOM的運(yùn)行特性與控制策略問題，通過對比研究三角形與星形兩種鏈?zhǔn)?/span>STATCOM的補(bǔ)償特性，提出一種基于等效電納變換法的星形鏈?zhǔn)?/span>STATCOM的零序電壓計算方法，并在兩相靜止坐標(biāo)系下完成不平
電工電能新技術(shù) 2017年1期2017-04-19
- 非標(biāo)鏈?zhǔn)?/span>紙打印位置偏差處理探索
300）摘 要：鏈?zhǔn)?/span>打印紙是日常使用的一種紙張類型，通常用于單聯(lián)或多聯(lián)的票據(jù)。通過針式打印機(jī)的鏈?zhǔn)?/span>輸紙器的送紙，完成打印任務(wù)。但對于非標(biāo)準(zhǔn)格式的鏈?zhǔn)?/span>紙張打印時卻存在位置偏差的現(xiàn)象，經(jīng)過連續(xù)多張打印后，位置偏差相當(dāng)嚴(yán)重，甚至不能忍受。關(guān)鍵詞：鏈?zhǔn)?/span>；非標(biāo)準(zhǔn)；紙張；偏差一、前言作者在給某單位開發(fā)信息系統(tǒng)時，使用到該單位以前使用的定制的鏈?zhǔn)?/span>票據(jù)紙，其規(guī)格為寬12CM，高為5.5孔距（計算紙張高度的方法為：連續(xù)紙孔數(shù)×0.5×2.54CM=高度，5.5×0.5×2.
科學(xué)與財富 2016年34期2017-03-23
- 中國·疊石橋家紡出口價格指數(shù)分析（2016年1-7月）
1-7月家紡出口鏈?zhǔn)?/span>價格指數(shù)，全國同比下降，疊石橋同比上升小件套本月內(nèi)銷價格指數(shù)平均收于96.08點(diǎn)，環(huán)比7月上漲0.07%。相比較7月份炎熱的天氣而言，8月的天氣有了很大的變化；鑒于家紡市場傳統(tǒng)旺季的臨近，往來疊石橋國際家紡城市場的客商有了明顯的增加。全國家紡出口鏈?zhǔn)?/span>價格指數(shù)，1-7月整體呈下降走勢，其中3月指數(shù)上升1.02個百分點(diǎn)，之后逐月下降，且低于2015年同期。1-7月全國家紡出口鏈?zhǔn)?/span>價格指數(shù)為157.93點(diǎn)，同比下降6.51個百分點(diǎn)。疊石橋家紡
紡織報告 2016年10期2016-11-28
- 鏈?zhǔn)?/span>刀庫換刀控制和液壓控制設(shè)計分析
116000）?鏈?zhǔn)?/span>刀庫換刀控制和液壓控制設(shè)計分析王 盟 （大連高金數(shù)控集團(tuán)有限公司,遼寧 大連 116000）摘 要：刀庫系統(tǒng)是實現(xiàn)自動化加工中必備的儲備刀具和交換刀具的重要裝置。其中，鏈?zhǔn)?/span>刀庫因為結(jié)構(gòu)緊湊、容量大等優(yōu)勢被廣泛應(yīng)用于大中型數(shù)控加工中心。本文將介紹鏈?zhǔn)?/span>刀庫中自動換刀裝置的設(shè)計原理，分析該設(shè)計的特點(diǎn)。并且介紹鏈?zhǔn)?/span>刀庫液壓控制的設(shè)計原理，分析液壓控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)等內(nèi)容。關(guān)鍵詞：鏈?zhǔn)?/span>； 刀庫設(shè)計； 自動換刀； 設(shè)計在鏈?zhǔn)?/span>刀庫系統(tǒng)中自動換刀裝置極為重
山東工業(yè)技術(shù) 2016年12期2016-06-13
- 云南“十三五”縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展縱深研究——基于互聯(lián)網(wǎng)+云南高原特色農(nóng)業(yè)視角
態(tài)，構(gòu)建全產(chǎn)業(yè)“鏈?zhǔn)?/span>”關(guān)聯(lián)體系，推動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，是縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中亟待破解的重大課題，亦是增強(qiáng)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁的重大戰(zhàn)略導(dǎo)向。據(jù)此，本文在實踐調(diào)研的基礎(chǔ)上，提出了創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略、金融體系支撐戰(zhàn)略、人才紅利戰(zhàn)略，來支撐互聯(lián)網(wǎng)與高原特色農(nóng)業(yè)的深度融合，拓展縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的縱深格局。關(guān)鍵詞：縣域經(jīng)濟(jì)；互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)；全產(chǎn)業(yè)“鏈?zhǔn)?/span>”關(guān)聯(lián)；戰(zhàn)略實施【DOI】10.19312/j.cnki.61-1499/c.2016.03.005一、引言我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，正從高
新絲路（下旬） 2016年3期2016-06-08
- 鏈?zhǔn)?/span>儲能系統(tǒng)電池側(cè)二次脈動功率的抑制方法
睿 蔡 旭,2鏈?zhǔn)?/span>儲能系統(tǒng)電池側(cè)二次脈動功率的抑制方法陳 強(qiáng)1李 睿1蔡 旭1,2（1. 上海交通大學(xué)電子信息與電氣工程學(xué)院風(fēng)力發(fā)電研究中心 上海 200240 2. 上海交通大學(xué)船舶海洋與建筑工程學(xué)院海洋工程國家重點(diǎn)實驗室 上海 200240）鏈?zhǔn)?/span>變換器的電路結(jié)構(gòu)適合應(yīng)用于電池儲能領(lǐng)域，然而單相變換器的本質(zhì)決定了電池組與電網(wǎng)能量交換時有二次脈動功率，這將危害電池組的壽命。為了抑制傳統(tǒng)鏈?zhǔn)?/span>儲能系統(tǒng)電池側(cè)的二次脈動功率，在電池與鏈?zhǔn)?/span>變換器之間插入一級雙向升
電工技術(shù)學(xué)報 2015年8期2015-04-10
- 基于RecurDyn的鏈?zhǔn)?/span>機(jī)槍自動機(jī)仿真研究
柴鋼 孫海濤引言鏈?zhǔn)?/span>自動武器，是一種新型的外能源自動武器，可作為多種作戰(zhàn)平臺上常用的武器裝備。鏈?zhǔn)?/span>機(jī)槍既可替代傳統(tǒng)的大口徑機(jī)槍使用，在鏈?zhǔn)?/span>機(jī)槍變射頻的情況下亦實現(xiàn)單發(fā)射擊，即可作為狙擊武器使用，可見，鏈?zhǔn)?/span>原理有效提高了武器的應(yīng)用性能，擴(kuò)展了武器的使用范圍。本文通過仿真鏈?zhǔn)?/span>機(jī)槍自動機(jī)部件動力學(xué)特性為鏈?zhǔn)?/span>原理在自動武器應(yīng)用方面提供一定的理論參考。1 鏈?zhǔn)?/span>機(jī)槍虛擬樣機(jī)模型的建立1.1 三維實體建模利用三維繪圖軟件UG建立自動步槍各零件的三維圖，然后裝配到一起形成
河北農(nóng)機(jī) 2015年11期2015-01-28
- 奇異武器：鏈?zhǔn)?/span>手槍及步槍
林珺喬什利鏈?zhǔn)?/span>手槍需要說明的是，喬什利鏈?zhǔn)?/span>手槍的設(shè)計晚于在其后介紹的崔比鏈?zhǔn)?/span>步槍，但為便于說明問題，本文在此首先介紹喬什利鏈?zhǔn)?/span>手槍。鏈?zhǔn)?/span>手槍最初是由改進(jìn)轉(zhuǎn)輪手槍而起步的，主要是把轉(zhuǎn)輪手槍的轉(zhuǎn)輪換成驅(qū)動鏈條轉(zhuǎn)動而供彈的棘輪。美國人哈利·喬什利在1866年獲得專利的喬什利鏈?zhǔn)?/span>手槍可以算是其中的典型。喬什利鏈?zhǔn)?/span>手槍的鏈條由20節(jié)彈膛組成，每一節(jié)彈膛內(nèi)都可以容納一發(fā)0.22英寸邊緣發(fā)火式手槍彈。除此之外，該槍其他設(shè)計則與普通的轉(zhuǎn)輪手槍基本相同，使用方法也與轉(zhuǎn)輪手槍
輕兵器 2014年22期2014-11-26
- 三維芯片中TSV鏈?zhǔn)?/span>冗余修復(fù)電路的設(shè)計與實現(xiàn)＊
4］提出了TSV鏈?zhǔn)?/span>冗余結(jié)構(gòu)，通過將多個TSVs劃分并互連為一條鏈，同時在每條鏈上增加一個冗余TSV，實現(xiàn)多個TSV共用一個冗余TSV來進(jìn)行故障修復(fù)。文獻(xiàn)［5］在文獻(xiàn)［4］的基礎(chǔ)上進(jìn)行了改進(jìn)，兩者原理基本相同，只是為了減少信號移位帶來的時序影響，在TSV兩端加入了兩個緩沖器（Buffer）。文獻(xiàn)［6，7］分別提出了多鏈?zhǔn)?/span>的冗余結(jié)構(gòu)和基于交叉開關(guān)的鏈?zhǔn)?/span>冗余結(jié)構(gòu)。兩種結(jié)構(gòu)都是采用將多個TSVs劃分成一條TSV鏈，然后增加冗余TSV進(jìn)行冗余修復(fù)，但它們都存在每次
計算機(jī)工程與科學(xué) 2014年5期2014-03-23
- 鏈?zhǔn)?/span>銷售合同貿(mào)易術(shù)語的選擇
國商學(xué)院 夏海霞鏈?zhǔn)?/span>銷售合同貿(mào)易術(shù)語的選擇廣東外語外貿(mào)大學(xué)南國商學(xué)院 夏海霞新版《國際貿(mào)易術(shù)語解釋通則 2010》(Incoterms 2010)新增加了鏈?zhǔn)?/span>銷售(STRING SALES)問題。自2011年生效以來，國內(nèi)相關(guān)機(jī)構(gòu)及學(xué)者對此進(jìn)行了不遺余力的研究與解讀，對鏈?zhǔn)?/span>銷售下貿(mào)易術(shù)語的適用和選擇問題存在著分歧。本文擬從INCOTERMS 2010中各貿(mào)易術(shù)語的義務(wù)規(guī)定角度，對通則2010中提及的適用于鏈?zhǔn)?/span>銷售的FAS、FOB、CFR和CIF術(shù)語進(jìn)行分析
中國商論 2014年10期2014-02-03
- 國際貿(mào)易在途貨物鏈?zhǔn)?/span>銷售適用條件的分析——基于2010國際貿(mào)易術(shù)語解釋通則
來，國內(nèi)學(xué)者針對鏈?zhǔn)?/span>銷售的適用性問題提出了諸多的爭議與疑問，部分觀點(diǎn)中存在偏差和謬誤，其原因是研究者完全是站在純理論的臆想和猜測基礎(chǔ)上，沒有認(rèn)真分析和認(rèn)識國際貨物運(yùn)輸單據(jù)的性質(zhì)，忽略了對國際貨運(yùn)現(xiàn)實操作情況和慣例的具體把握，導(dǎo)致分析結(jié)論背離了國際貨運(yùn)的實際運(yùn)作規(guī)律。筆者認(rèn)為有必要及時地加以糾正和澄清。一、關(guān)于2010通則中鏈?zhǔn)?/span>銷售適用條件的主要爭議觀點(diǎn)（一）認(rèn)為運(yùn)輸單據(jù)的限制導(dǎo)致鏈?zhǔn)?/span>銷售存在局限性有觀點(diǎn)認(rèn)為，在現(xiàn)實的對外貿(mào)易業(yè)務(wù)操作中，由于中間商（原合同買
對外經(jīng)貿(mào)實務(wù) 2013年1期2013-09-21
- 雙鏈?zhǔn)?/span>懸索橋地震反應(yīng)特征研究
610031)雙鏈?zhǔn)?/span>懸索橋指在—個吊桿平面內(nèi)設(shè)有兩條主纜的懸索橋，該兩條主纜在跨中交叉且互相聯(lián)結(jié)，上下主纜在全跨范圍內(nèi)均勻布置有吊索吊拉橋面加勁梁，如圖1所示。雙鏈?zhǔn)?/span>懸索橋?qū)爿d和全跨布置的均布活載是由其上下主纜平均負(fù)擔(dān)。當(dāng)半跨有活載時，荷載將由該半跨的下主纜全部承受，而下主纜此時的形狀，恰好符合于承受荷載后主纜的變形，于是懸索橋?qū)⒉话l(fā)生S形變形，因而它比單索體系有較大的剛度，其對非對稱荷載的適應(yīng)性較強(qiáng)［1］。可以說雙鏈?zhǔn)?/span>懸索橋靜力學(xué)優(yōu)點(diǎn)是顯著的，但對該類
振動與沖擊 2012年4期2012-09-15
- 德國《igvw質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)SQ P2懸吊》（二）
，王文琰4 供貨鏈?zhǔn)?/span>電動吊機(jī)具有多樣化的設(shè)計，且具有不同的安全性能。正確選擇吊機(jī)類型非常重要。在可以預(yù)見的特定操作條件下，必須注意其可能存在的風(fēng)險。舉辦活動時，對于非便攜式設(shè)備，鏈?zhǔn)?/span>電動吊機(jī)需要遵循BGVC1/GUV–VC1標(biāo)準(zhǔn)，包括使用方法和風(fēng)險控制。如風(fēng)險評估表明，通過其他技術(shù)手段也可保證足夠安全，可不遵守本標(biāo)準(zhǔn)。在演出行業(yè)，鏈?zhǔn)?/span>電動吊機(jī)需要遵循4.1“配置要求”的規(guī)定。4.1 配置要求演藝行業(yè)內(nèi)不同的使用方式有不同的配置要求。4.1.1 電氣設(shè)備和控
演藝科技 2012年5期2012-07-31
- 德國《igvw質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)SQ P2懸吊》（一）
應(yīng)用于演藝工程中鏈?zhǔn)?/span>電動吊機(jī)的供貨和使用。2 標(biāo)準(zhǔn)及參考資料DIN EN 818-7: 2008-09 （用于吊裝的短鏈吊機(jī) 安全 第7部分：吊裝鏈的許用精度級別 T級（T、DAT和DT類型））；DIN EN 60204-32: 2009-03 （機(jī)械安全 機(jī)械的電氣裝置 第32部分：吊裝機(jī)械的要求）；DIN EN 61508: 2002-11（電動、電子及可編程安全控制電子系統(tǒng)的功能安全）；DIN EN 62061 (DIN VDE 0113-50):
演藝科技 2012年4期2012-07-31
- 地理類專業(yè)“鏈?zhǔn)?/span>”教學(xué)模式的探索與實踐
立了環(huán)環(huán)相扣的“鏈?zhǔn)?/span>”教學(xué)模式,特點(diǎn)在于縱向上具有漸進(jìn)性,橫向上具有聯(lián)系性。實踐證明,該模式達(dá)到了新的人才培養(yǎng)目標(biāo),是一種保質(zhì)有效的專業(yè)教學(xué)模式,體現(xiàn)了“以人為本”的和諧教育的實質(zhì)。[關(guān)鍵詞] “鏈?zhǔn)?/span>”教學(xué)模式 素質(zhì) 創(chuàng)新一、引言筆者對地理類專業(yè)的教學(xué)模式進(jìn)行了探索和實踐,建立了環(huán)環(huán)相扣的“鏈?zhǔn)?/span>”教學(xué)模式,該模式由兩條相互聯(lián)系的“鏈”組成,一條為顯性的“教學(xué)鏈”,即以教學(xué)環(huán)節(jié)為主線,由課堂教學(xué)——實驗、實習(xí)——第二課堂——社會實踐等構(gòu)成;一條為隱性的“素質(zhì)
中國校外教育(下旬) 2009年16期2009-06-28