勢,加強(qiáng)不同學(xué)科分類評價”,進(jìn)一步為我國學(xué)科評估改革指明了方向。自第三輪學(xué)科評估以來,我國已開始實(shí)施學(xué)科分類評價,更在指標(biāo)體系方面實(shí)現(xiàn)了基于學(xué)科門類分類評價向基于一級學(xué)科分類評價的縱向延伸。分類評價已成為我國學(xué)科評估的基本原則和重要趨勢。傳統(tǒng)的學(xué)科評估是一種“一刀切式”的學(xué)科評估,強(qiáng)調(diào)“用一把尺子量所有學(xué)科”,即用統(tǒng)一的指標(biāo)體系和評價標(biāo)準(zhǔn)衡量所有學(xué)科；而學(xué)科分類評價則是一種“分類式”學(xué)科評估,強(qiáng)調(diào)“用不同尺子量不同學(xué)科”,即根據(jù)不同學(xué)科特性設(shè)置不同的評價指

圖分類號缺少學(xué)科分類和文獻(xiàn)計量的應(yīng)用研究。為充分發(fā)揮兩大應(yīng)用價值，利用中圖分類號實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)可視化，將成為中圖分類號研究的一種新方法。[方法/過程]聚焦我國知識圖譜研究，將CNKI文獻(xiàn)作為數(shù)據(jù)樣本，根據(jù)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)集、中圖號集合、中圖號矩陣的構(gòu)建原理，利用Python工具進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用ECharts等軟件編程，實(shí)現(xiàn)了中圖分類號可視化的4種應(yīng)用。[結(jié)果/結(jié)論]學(xué)科旭日圖、學(xué)科河流圖、學(xué)科共現(xiàn)圖、學(xué)科耦合圖，分別從靜態(tài)、動態(tài)、共現(xiàn)、耦合視角揭示了在不同

水[關(guān)鍵詞]學(xué)科分類;學(xué)科歸屬;國際中文教育;特色交叉學(xué)科[中圖分類號]H195.3 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1674-8174（2022）01-0086-101.引言建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科，是黨中央、國務(wù)院作出的重大戰(zhàn)略決策，②2020年7月，習(xí)近平總書記就研究生教育工作做出重要指示，提出推動研究生教育適應(yīng)黨和國家事業(yè)發(fā)展需要，瞄準(zhǔn)科技前沿和關(guān)鍵領(lǐng)域，深入推進(jìn)學(xué)科專業(yè)調(diào)整，提升導(dǎo)師隊(duì)伍水平，完善人才培養(yǎng)體系。③同時，為健全新時代高等教育學(xué)科專業(yè)

關(guān)鍵詞共現(xiàn)、學(xué)科分類、期刊分布等方面的分析，從而總結(jié)“新媒體背景”研究的熱點(diǎn)及趨勢。三、可視化分析可視化分析是一種分析儀，主要應(yīng)用于海量數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)分析，可輔助人工操作將數(shù)據(jù)進(jìn)行關(guān)聯(lián)分析，并做出完整的分析圖表?？梢暬治龅囊饬x在于展現(xiàn)全貌、簡化復(fù)雜性、增強(qiáng)理解、便于探索。通過對“新媒體背景”研究進(jìn)行可視化分析，能夠更好地理解“新媒體背景”研究的熱點(diǎn)以及趨勢。（一）發(fā)表年度分布分析圖1為2006年—2019年期間關(guān)于“新媒體背景”研究文獻(xiàn)年度分布圖。從圖中可知2

研究生教育的學(xué)科分類體系為基礎(chǔ)建立的108個一流學(xué)科并不匹配。如果單純以ESI評價體系來考量中國內(nèi)地高校的學(xué)科發(fā)展水平，則大多數(shù)高校不能進(jìn)入排名，就無法測量絕大多數(shù)高校的學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r；而如果單純以國內(nèi)學(xué)科評價體系來進(jìn)行考量，則又難以實(shí)現(xiàn)中國高校學(xué)科發(fā)展的國際化[4]。鑒于此，本研究組以ESI體系中22個學(xué)科和我國“雙一流”建設(shè)中108個一流學(xué)科的匹配問題為研究對象，根據(jù)分類學(xué)原理，通過學(xué)科映射表創(chuàng)造性地將二者相結(jié)合，期待打通中外兩套評價體系因學(xué)科分類不匹配

的概念來表示學(xué)科分類，通過“組”建立查新任務(wù)與查新員的映射，最后實(shí)現(xiàn)任務(wù)的自動分配。關(guān)鍵詞：科技查新;任務(wù)自動化分配;團(tuán)隊(duì);學(xué)科分類;最大出現(xiàn)概率科技查新是以文獻(xiàn)檢索為基礎(chǔ)，以情報分析為手段，從科學(xué)技術(shù)發(fā)展的宏觀角度，為客觀評價科研課題與成果的新穎性、先進(jìn)性、實(shí)用性提供依據(jù)，是一項(xiàng)為輔助科技評估和同行專家評議提供客觀文獻(xiàn)信息依據(jù)的新型科技信息咨詢服務(wù)業(yè)務(wù)。查新具有較強(qiáng)的時限性，查新人員需要在很短的時間內(nèi)，完成大量的查新報告，但是查新本身是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的任

實(shí)也往往成為學(xué)科分類的依據(jù)——研究不同的事實(shí)形成了不同的學(xué)科。從學(xué)科知識體系的獨(dú)立性而言，中醫(yī)藥學(xué)科是一門尚未完成分化、未完全成熟的年輕學(xué)科，其大量感性認(rèn)識、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、成文或不成文的感受尚處于“前科學(xué)”階段。如今，中醫(yī)藥現(xiàn)代化的進(jìn)程要求我們明晰中醫(yī)藥學(xué)科概念的內(nèi)涵與外延邊界、厘清學(xué)科定位。系統(tǒng)科學(xué)、復(fù)雜性科學(xué)的發(fā)展給我們提供了全面思考、認(rèn)識中醫(yī)藥學(xué)科的新視角，錢學(xué)森現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)體系的理論框架又給中醫(yī)藥學(xué)科的定位指明了方向。文章“自下而上”從“工程技術(shù)-技術(shù)

摘 要]實(shí)施學(xué)科分類建設(shè)是推動一流學(xué)科建設(shè)的基本政策導(dǎo)向和重要執(zhí)行策略。從本質(zhì)上看，一流學(xué)科的分類建設(shè)是學(xué)術(shù)性質(zhì)意義上的分類建設(shè)與知識規(guī)劃意義上的分類建設(shè)有機(jī)結(jié)合的一種行政制度安排。學(xué)科學(xué)術(shù)性質(zhì)類型的差異、一流學(xué)科內(nèi)涵的多元性、學(xué)科發(fā)展生態(tài)的優(yōu)化分別構(gòu)成了開展一流學(xué)科分類建設(shè)的內(nèi)在要求、現(xiàn)實(shí)需求和價值追求。構(gòu)建一流學(xué)科的分類評價體系，著力改進(jìn)“失衡”的一流建設(shè)學(xué)科分布，積極謀劃加強(qiáng)學(xué)科目錄之外一流跨學(xué)科領(lǐng)域的建設(shè)，是實(shí)施一流學(xué)科分類建設(shè)的重要著眼點(diǎn)。[關(guān)鍵

Area)的學(xué)科分類(Schema)分別選取Essential Science Indicators和Web of Science(文中簡稱為ESI學(xué)科分類和WOS學(xué)科分類)，獲取1980-2017年間作為研究對象的15所大學(xué)的科研發(fā)文和引文等數(shù)據(jù)。文獻(xiàn)類型(Document Type)選取article和review，數(shù)據(jù)采集時間為2018年12月1日。3.多樣性指標(biāo)選取及統(tǒng)計分析研究從發(fā)文豐度、豐富度、均勻度、優(yōu)勢度及綜合多樣性角度選取代表性的13個指

重復(fù)率較高，學(xué)科分類不規(guī)范等，給用戶使用帶來了一定的困難。一、三種期刊數(shù)據(jù)庫的學(xué)科分類現(xiàn)狀（一） 三種數(shù)據(jù)庫學(xué)科分類介紹清華同方股份有限公司，中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）電子雜志社出版的《中國知網(wǎng)CNKI》期刊數(shù)據(jù)庫《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》（以下簡稱：知網(wǎng)），期刊收錄時間為自1915年至今出版的期刊，部分期刊回溯至創(chuàng)刊。收錄期刊8100余種，全文文獻(xiàn)總量5300萬篇。收錄期刊全面、功能多、更新及時等特點(diǎn)。學(xué)科分類有基礎(chǔ)科學(xué)、工程科技I輯、工程科技II輯、農(nóng)業(yè)科技、

類招生培養(yǎng)的學(xué)科分類和課程體系的優(yōu)化構(gòu)建進(jìn)行了實(shí)踐與探討。關(guān)鍵詞 高等院校 大類招生 學(xué)科分類 課程設(shè)置中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A1大類招生下課程體系的構(gòu)建背景及意義近年來，高等教育經(jīng)過教育思想大討論，在改革人才培養(yǎng)模式上達(dá)成了新共識，確定了“加強(qiáng)基礎(chǔ)、拓寬專業(yè)口徑、重視綜合素質(zhì)、增強(qiáng)適應(yīng)能力”的大類招生人才培養(yǎng)模式。針對國內(nèi)各大高校本科課程體系主要以傳授學(xué)科知識為主線進(jìn)行剛性化的設(shè)置，著重專業(yè)課的專、深、尖，輕視學(xué)科專業(yè)前景寬度，而呈現(xiàn)出學(xué)生知

：智能問答；學(xué)科分類；問句分類；相似度；智能教學(xué)中圖分類號：TP391 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2017）36-0163-03Abstract： This is a tough task for teachers to answer questions from students effectively and timely. In this paper， we design and implements an intelligent

；科技會聚；學(xué)科分類探索新興領(lǐng)域?qū)W科會聚發(fā)展趨勢的測度方法與指標(biāo)，有助于我們把握新興領(lǐng)域的發(fā)展趨勢，理解新興學(xué)科形成與演進(jìn)的機(jī)理，對國家前沿交叉學(xué)科發(fā)展的戰(zhàn)略部署和科技人力資源配置等，具有重要的決策支撐作用。本文在研究新興領(lǐng)域?qū)W科會聚發(fā)展趨勢的測度方法與指標(biāo)的基礎(chǔ)上，以納米科技為應(yīng)用實(shí)例，分析納米科技學(xué)科會聚發(fā)展趨勢，并將其與SCI數(shù)據(jù)庫所收錄的整體學(xué)科會聚發(fā)展趨勢進(jìn)行比較，進(jìn)而把握新興學(xué)科會聚發(fā)展的特征，以期為新興學(xué)科的發(fā)展決策提供支撐，促進(jìn)和推動新興領(lǐng)

科研管理 學(xué)科分類 成果分類中圖分類號：G31 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2017）03（b）-0147-03Study on the Pattern of Scientific Research Management in the School of a UniversityChen Ying（School of Information Engineering，Yangzhou University，Yangzhou Jiangsu

詞：審計學(xué)；學(xué)科分類；一級學(xué)科；人才培養(yǎng)中圖分類號：F230 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A收錄日期：2017年2月28日一、前言《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄設(shè)置與管理辦法》（下稱《管理辦法》）第七條規(guī)定，一級學(xué)科是具有共同理論基礎(chǔ)或研究領(lǐng)域相對一致的學(xué)科集合。其中，第（四）項(xiàng)明確指出，社會對該學(xué)科人才應(yīng)有較穩(wěn)定和一定規(guī)模的需求。我國的市場經(jīng)濟(jì)雖然起步晚，但是發(fā)展速度之快令世界震驚，審計雖然更像是一件“舶來品”，但其在中國的誕生以及地位的不斷上升是國家和黨中央不斷推進(jìn)全面

字為代號，按學(xué)科分類的方法，通過認(rèn)真總結(jié)，以數(shù)字為代號，按學(xué)科分類有以下5個特點(diǎn)：一、按學(xué)科分類可保持學(xué)科的系統(tǒng)性我校是一所以工學(xué)為主，涵蓋工學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、藝術(shù)7大門類的多科性大學(xué)。學(xué)校始建于1948年。1958年成立本科學(xué)院——鞍山鋼鐵學(xué)院，隸屬于原冶金工業(yè)部，是我國較早組建的冶金高校之一。我?，F(xiàn)設(shè)有本科專業(yè)50個，省、部級重點(diǎn)學(xué)科5個，具有博士學(xué)位授予權(quán)的一級學(xué)科1個，二級學(xué)科6個，具有碩士學(xué)位授予權(quán)的一級學(xué)科9個，二級學(xué)科39

醫(yī)藥信息學(xué)的學(xué)科分類以及學(xué)科研究方向。關(guān)鍵詞：中醫(yī)藥信息學(xué)；學(xué)科發(fā)展：教育發(fā)展；學(xué)科分類中圖分類號：R-058；R2-05 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-5707（2016）02-0001-05中醫(yī)藥信息學(xué)是中醫(yī)學(xué)下的一門嶄新的二級學(xué)科，是中醫(yī)學(xué)與信息科學(xué)交叉融合所產(chǎn)生的新興學(xué)科，其以中醫(yī)藥信息為主要研究對象，以中醫(yī)藥信息在意象世界中的運(yùn)動規(guī)律及其作用為主要研究內(nèi)容，以大數(shù)據(jù)處理方法為主要研究方法，以提高處理開放環(huán)境下復(fù)雜巨系統(tǒng)數(shù)據(jù)的能力為主要研究目

斯模型的高校學(xué)科分類方法，依據(jù)不同權(quán)重的學(xué)科評價屬性和互信息量計算綜合權(quán)重，構(gòu)造高校學(xué)科分類器，實(shí)現(xiàn)了一個自動化的高校學(xué)科分類預(yù)測系統(tǒng)，并對上海高校學(xué)科樣本進(jìn)行應(yīng)用分析。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，應(yīng)用基于加權(quán)樸素貝葉斯模型的高校學(xué)科分類預(yù)測系統(tǒng)對學(xué)科進(jìn)行預(yù)測分類，準(zhǔn)確率達(dá)到86.67%，為高校學(xué)科綜合評價提供了基本依據(jù)，為新一輪學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略的制定奠定了基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)挖掘；樸素貝葉斯；評價指標(biāo)；學(xué)科分類；學(xué)科評價0 引言學(xué)科是高校的基本組成單位，學(xué)科建設(shè)是高校各項(xiàng)建

理國內(nèi)外高校學(xué)科分類與院系設(shè)置的比較分析曾令斌(重慶交通大學(xué)高等教育研究所， 重慶南岸400074)摘要：學(xué)科與院系是構(gòu)成大學(xué)的重要組成部分，學(xué)科分類與院系設(shè)置直接影響到大學(xué)的人才培養(yǎng)質(zhì)量。采用文獻(xiàn)法、調(diào)查法、比較分析法等多種方法，對國內(nèi)外高校的學(xué)科分類與院系設(shè)置進(jìn)行研究，以英國和美國的若干高校為對照，分析了國內(nèi)高校的設(shè)置現(xiàn)狀及存在的問題。分析發(fā)現(xiàn)，二者的學(xué)科分類依據(jù)與院系設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)不同，院系結(jié)構(gòu)與人才培養(yǎng)模式不同，學(xué)院數(shù)量與規(guī)模不同。科學(xué)的高校學(xué)科分類與院

醫(yī)藥信息學(xué)的學(xué)科分類以及學(xué)科研究方向。關(guān)鍵詞：中醫(yī)藥信息學(xué)；學(xué)科發(fā)展；教育發(fā)展；學(xué)科分類【引文格式】崔蒙,李海燕,楊碩,等.中醫(yī)藥信息學(xué)教育發(fā)展歷程回顧與學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀分析[J].中國中醫(yī)藥圖書情報雜志,2016,40(2):1-5.DOI:10.3969/j.issn.2095-5707.2016.02.001中醫(yī)藥信息學(xué)是中醫(yī)學(xué)下的一門嶄新的二級學(xué)科，是中醫(yī)學(xué)與信息科學(xué)交叉融合所產(chǎn)生的新興學(xué)科，其以中醫(yī)藥信息為主要研究對象，以中醫(yī)藥信息在意象世界中的運(yùn)動

法是依據(jù)一種學(xué)科分類體系，由相關(guān)專家或者工作者進(jìn)行主觀判斷，對期刊進(jìn)行學(xué)科定位。學(xué)科分類體系是科學(xué)知識內(nèi)在結(jié)構(gòu)的一種外在表現(xiàn)，揭示了科學(xué)研究之間內(nèi)在關(guān)聯(lián)，具有重要的理論研究意義和現(xiàn)實(shí)應(yīng)用價值。以《中國圖書分類法》（以下簡稱《中圖法》）、《杜威十進(jìn)分類法》、《美國國會圖書館圖書分類法》為代表的學(xué)科分類體系稱之為專家分類體系，是目前應(yīng)用較廣泛的學(xué)科分類體系。專家分類體系是通過各學(xué)科領(lǐng)域?qū)＜覍δ骋浑A段科學(xué)發(fā)展的特點(diǎn)以及科學(xué)發(fā)展的歷史，對學(xué)科之間的關(guān)系進(jìn)行全面梳理

度，提出基于學(xué)科分類下交互式電子白板在教學(xué)中的績效評價模式，以此指導(dǎo)、激勵教學(xué)者在教學(xué)過程中有效應(yīng)用交互式電子白板，增強(qiáng)教學(xué)效果；幫助管理者有效地進(jìn)行設(shè)計、管理，以期使交互式電子白板在教學(xué)中發(fā)揮最大效益。關(guān)鍵詞 學(xué)科分類；交互式電子白板；績效評價中圖分類號：G434 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1671-489X（2015）02-0023-03交互式電子白板，作為一種新型的信息技術(shù)設(shè)備，已經(jīng)在各類教育領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，正在逐步取代傳統(tǒng)的黑板和投影幕布成為課堂教學(xué)的

萌芽 發(fā)展 學(xué)科分類化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化和應(yīng)用的科學(xué)。世界是由物質(zhì)組成的,化學(xué)則是人類用以認(rèn)識和改造世界的主要方法和手段之一,它是一門歷史悠久而又富有活力的學(xué)科,它的發(fā)展是人類社會文明的重要標(biāo)志。人類生活水平的不斷提高,化學(xué)所起的作用功不可沒。一、化學(xué)的萌芽原始人類從用火之時便開始了用化學(xué)方法認(rèn)識和改造天然物質(zhì)。燃燒就是一種化學(xué)現(xiàn)象。人類開始吃熟食;并逐步學(xué)會了制陶、冶煉、釀造、染色等工藝。這些由天然物質(zhì)加工改造而成的制品,成為古文明的標(biāo)