崔　蒙，李海燕，楊　碩，高　博，胡雪琴，朱　玲

1.中國中醫(yī)科學(xué)院中醫(yī)藥信息研究所，北京 100700；2.浙江中醫(yī)藥大學(xué)，浙江 杭州 310053

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中醫(yī)藥信息學(xué)教育發(fā)展歷程回顧與學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀分析

崔蒙1，李海燕1，楊碩1，高博1，胡雪琴2，朱玲1

1.中國中醫(yī)科學(xué)院中醫(yī)藥信息研究所，北京 100700；2.浙江中醫(yī)藥大學(xué)，浙江 杭州 310053

摘要：本文介紹了中醫(yī)藥信息學(xué)的學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀，回顧了中醫(yī)藥信息學(xué)本科教育、研究生教育以及博士后教育的發(fā)展歷程，分析了生源、教師和課程設(shè)置的特點(diǎn)，并提出了中醫(yī)藥信息學(xué)的學(xué)科分類以及學(xué)科研究方向。

關(guān)鍵詞：中醫(yī)藥信息學(xué)；學(xué)科發(fā)展；教育發(fā)展；學(xué)科分類

【引文格式】崔蒙,李海燕,楊碩,等.中醫(yī)藥信息學(xué)教育發(fā)展歷程回顧與學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀分析[J].中國中醫(yī)藥圖書情報雜志,2016,40(2):1-5.DOI:10.3969/j.issn.2095-5707.2016.02.001

中醫(yī)藥信息學(xué)是中醫(yī)學(xué)下的一門嶄新的二級學(xué)科，是中醫(yī)學(xué)與信息科學(xué)交叉融合所產(chǎn)生的新興學(xué)科，其以中醫(yī)藥信息為主要研究對象，以中醫(yī)藥信息在意象世界中的運(yùn)動規(guī)律及其作用為主要研究內(nèi)容，以大數(shù)據(jù)處理方法為主要研究方法，以提高處理開放環(huán)境下復(fù)雜巨系統(tǒng)數(shù)據(jù)的能力為主要研究目標(biāo)。2009年，國家中醫(yī)藥管理局將中醫(yī)藥信息學(xué)設(shè)為二級重點(diǎn)培育學(xué)科，到目前為止，已有13家重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)單位，包括中醫(yī)藥信息研究所、醫(yī)史文獻(xiàn)研究院所、圖書館、醫(yī)院、中醫(yī)藥大學(xué)中的信息工程學(xué)院等科研、醫(yī)療、教育機(jī)構(gòu)；6家國家教育部設(shè)立的中醫(yī)藥信息學(xué)二級自主碩士、博士學(xué)位授予單位，2016年將有首批中醫(yī)藥信息學(xué)的碩士、博士研究生畢業(yè)；國家人事部設(shè)立的中醫(yī)藥信息學(xué)博士后工作站1個，已經(jīng)培養(yǎng)了5批博士后工作人員；建立了國家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)藥信息應(yīng)用方法學(xué)重點(diǎn)研究室和國家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)藥信息數(shù)字化三級實(shí)驗(yàn)室各1個，已經(jīng)開展中醫(yī)藥信息學(xué)的相關(guān)研究工作；搭建了很好的學(xué)術(shù)交流平臺，一批相關(guān)學(xué)會已經(jīng)建立，包括中國中醫(yī)藥信息研究會、中國中西醫(yī)結(jié)合學(xué)會信息專業(yè)委員會、世界中醫(yī)藥學(xué)會聯(lián)合會信息分會、中國衛(wèi)生信息學(xué)會中醫(yī)藥信息化專業(yè)委員會等，中華中醫(yī)藥學(xué)會中醫(yī)藥信息學(xué)專業(yè)委員會也正在籌建中；此外，中醫(yī)藥信息學(xué)已經(jīng)有了自己的出版物——《中國中醫(yī)藥信息雜志》和《中國中醫(yī)藥圖書情報雜志》；出版了學(xué)科專著《中醫(yī)藥信息學(xué)》，其系列叢書也即將出版；《中華醫(yī)學(xué)百科全書-醫(yī)學(xué)信息學(xué)》卷專門設(shè)置了“中醫(yī)藥信息學(xué)”二級類目。這些機(jī)構(gòu)的設(shè)立及學(xué)術(shù)平臺的搭建，培養(yǎng)了一支中醫(yī)藥信息學(xué)研究的人才隊(duì)伍，推進(jìn)了學(xué)術(shù)交流，有力地促進(jìn)了中醫(yī)藥信息學(xué)學(xué)科的快速發(fā)展。

1 中醫(yī)藥信息學(xué)教育現(xiàn)狀

1.1 本科教育

教育部尚未設(shè)立中醫(yī)藥信息學(xué)這個學(xué)科，因此，中醫(yī)藥信息學(xué)的本科教育分屬在管理學(xué)、工學(xué)等學(xué)科類目下。在中醫(yī)藥本科教育中，一般是開設(shè)管理學(xué)學(xué)科下的信息管理與信息系統(tǒng)（110102）和工學(xué)學(xué)科下的醫(yī)學(xué)信息工程（080624S）課程，二者均為本科4年制。開設(shè)信息管理與信息系統(tǒng)課程的中醫(yī)藥院校有11所，其中，安徽中醫(yī)學(xué)院和湖北中醫(yī)藥大學(xué)于2001年開設(shè)，南京中醫(yī)藥大學(xué)于2003年開設(shè)，河南中醫(yī)學(xué)院于2004年開設(shè)，山東中醫(yī)藥大學(xué)于2005年開設(shè)，廣西中醫(yī)學(xué)院于2006年開設(shè)，福建中醫(yī)藥大學(xué)和遼寧中醫(yī)藥大學(xué)于2009年開設(shè)，山西中醫(yī)學(xué)院于2010年開設(shè)，湖南中醫(yī)藥大學(xué)于2013年開設(shè)，北京中醫(yī)藥大學(xué)于2014年開設(shè)等；開設(shè)醫(yī)學(xué)信息工程課程的中醫(yī)藥院校有9所，其中，遼寧中醫(yī)藥大學(xué)于2010年開設(shè)，浙江中醫(yī)藥大學(xué)、廣州中醫(yī)藥大學(xué)、成都中醫(yī)藥大學(xué)和甘肅中醫(yī)學(xué)院均于2011年開設(shè)，北京中醫(yī)藥大學(xué)東方學(xué)院和黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)于2012年開設(shè)，湖南中醫(yī)藥大學(xué)于2013年開設(shè)，安徽中醫(yī)藥大學(xué)于2014年開設(shè)等。到2014年為止，我國共有20所中醫(yī)藥院校開設(shè)了中醫(yī)藥信息學(xué)的相關(guān)課程，這些課程主要以信息工程或信息管理課程為主。

1.2 研究生教育

最早開設(shè)與中醫(yī)藥信息學(xué)相關(guān)的研究生教育的機(jī)構(gòu)是中國中醫(yī)科學(xué)院。早在1984年，中國中醫(yī)科學(xué)院的前身中國中醫(yī)研究院就設(shè)立了管理學(xué)學(xué)科下的情報學(xué)碩士研究生學(xué)位授予點(diǎn)，成為全國不僅是中醫(yī)藥領(lǐng)域、而且是整個醫(yī)藥學(xué)領(lǐng)域最早設(shè)立信息科學(xué)相關(guān)研究生培養(yǎng)的單位。2011年，中國中醫(yī)科學(xué)院中醫(yī)藥信息研究所在教育部備案于中醫(yī)學(xué)下設(shè)立了中醫(yī)信息學(xué)博士與碩士學(xué)位二級自主學(xué)科學(xué)位授予點(diǎn)；同年，在中醫(yī)學(xué)下設(shè)立中醫(yī)藥信息學(xué)博士與碩士學(xué)位二級自主學(xué)科學(xué)位授予點(diǎn)的單位還有廣州中醫(yī)藥大學(xué)和湖南中醫(yī)藥大學(xué)；在中醫(yī)學(xué)下僅設(shè)立中醫(yī)藥信息學(xué)碩士學(xué)位二級自主學(xué)科學(xué)位授予點(diǎn)的單位包括江西中醫(yī)學(xué)院和安徽中醫(yī)學(xué)院。上述院校于2013年開始招生，第一批博士、碩士研究生將于2016年畢業(yè)。2013年，南京中醫(yī)藥大學(xué)在教育部備案于中醫(yī)學(xué)下設(shè)立了中醫(yī)藥信息學(xué)博士與碩士學(xué)位二級自主學(xué)科學(xué)位授予點(diǎn)，并于2015年開始招收中醫(yī)藥信息學(xué)的碩士研究生。

1.3 博士后人才培養(yǎng)

2006年，國家人事部批準(zhǔn)中國中醫(yī)科學(xué)院中醫(yī)藥信息研究所設(shè)立中醫(yī)藥信息學(xué)博士后工作站，這標(biāo)志著中醫(yī)藥信息學(xué)作為一個學(xué)科首次得到認(rèn)可。到目前為止，只有中國中醫(yī)科學(xué)院設(shè)立了中醫(yī)藥信息學(xué)博士后工作站，到2015年已有5批博士后工作人員出站。

1.4 國家中醫(yī)藥管理局二級培育學(xué)科建設(shè)

2009年，國家中醫(yī)藥管理局首次把中醫(yī)藥信息學(xué)設(shè)為二級培育學(xué)科，當(dāng)年批準(zhǔn)了中國中醫(yī)科學(xué)院中醫(yī)藥信息研究所和湖北中醫(yī)藥大學(xué)信息工程學(xué)院2個重點(diǎn)學(xué)科掛靠單位，以后又一次性地批準(zhǔn)了上海中醫(yī)藥大學(xué)附屬曙光醫(yī)院、北京中醫(yī)藥大學(xué)、廣州中醫(yī)藥大學(xué)醫(yī)學(xué)信息工程學(xué)院、成都中醫(yī)藥大學(xué)、南京中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)藥文獻(xiàn)研究所、浙江中醫(yī)藥大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院、湖南中醫(yī)藥大學(xué)管理與信息工程學(xué)院、江西中醫(yī)學(xué)院計(jì)算機(jī)學(xué)院、安徽中醫(yī)學(xué)院醫(yī)藥信息工程學(xué)院、山西中醫(yī)學(xué)院中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院、中國中醫(yī)科學(xué)院廣安門醫(yī)院等11家重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)單位。到目前為止，共有13家國家中醫(yī)藥管理局二級培育學(xué)科中醫(yī)藥信息學(xué)的重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)單位。

2 中醫(yī)藥信息學(xué)教育特點(diǎn)

由于中醫(yī)藥信息學(xué)并沒有系統(tǒng)的本科教育，因此研究生教育和博士后培養(yǎng)就成為中醫(yī)藥信息學(xué)人才培養(yǎng)的主要途徑。

2.1 生源特點(diǎn)

由于沒有系統(tǒng)的本科教育，研究生教育成為了中醫(yī)藥信息學(xué)學(xué)科人才培養(yǎng)的主體，同時博士后也成為了中醫(yī)藥信息學(xué)學(xué)科人才隊(duì)伍組成的重要力量。與中醫(yī)藥學(xué)其他二級學(xué)科不同，中醫(yī)藥信息學(xué)研究生的生源體現(xiàn)了生源專業(yè)多樣性的特點(diǎn)。最初的中醫(yī)藥信息學(xué)碩士研究生是在情報學(xué)下，因此屬于管理學(xué)科，入學(xué)時分?jǐn)?shù)線較高，尤其是英語的分?jǐn)?shù)線較中醫(yī)藥學(xué)專業(yè)的分?jǐn)?shù)線高出較多，因此，早期的中醫(yī)藥信息學(xué)碩士研究生除了中醫(yī)藥學(xué)較優(yōu)秀的生源外，相當(dāng)一部分來自情報學(xué)、圖書館學(xué)或醫(yī)學(xué)信息學(xué)的本科生。而有了博士生招生后，其生源一部分來自本學(xué)科自身培養(yǎng)的碩士研究生，另外一部分則來自中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、醫(yī)學(xué)信息學(xué)等學(xué)科。博士后工作人員的招收面比較廣，除了中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)外，還包括了計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、化學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科的優(yōu)秀人才。

生源專業(yè)的多樣性造就了復(fù)合型人才的培養(yǎng)和聚集。特別是博士研究生與博士后工作人員，由于所面對的是新興學(xué)科，無論是理論上，還是實(shí)踐中，很多東西都需要他們自己去創(chuàng)造、去建立，而不是在課堂上學(xué)到，或從教師處學(xué)到。他們經(jīng)過本科、碩士、博士期間的學(xué)習(xí)，本專業(yè)知識已經(jīng)達(dá)到了較高水平，在此基礎(chǔ)上，融入其他學(xué)科的知識，創(chuàng)造中醫(yī)藥信息學(xué)的知識，成為這一新興學(xué)科發(fā)展的強(qiáng)有力的推動力。他們中的很多人畢業(yè)于國內(nèi)或國外的知名院校，師從優(yōu)秀導(dǎo)師，本身有著很高的科研素質(zhì)，很強(qiáng)的獨(dú)立創(chuàng)新能力，這些因素促使他們能夠自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展。實(shí)際上，中醫(yī)藥信息學(xué)這一新興學(xué)科的教學(xué)相長體現(xiàn)得最為充分。師生間的討論經(jīng)常能夠碰撞出思想的火花，這些學(xué)生大多都敢于和教師說我不同意您的觀點(diǎn)，我認(rèn)為應(yīng)該怎樣；同學(xué)間的學(xué)術(shù)思想碰撞就更為頻繁和有效。當(dāng)然，另一方面，同學(xué)間、師生間的合作也是非常重要的，這種合作促進(jìn)了某一觀點(diǎn)的形成和確立。就我們的經(jīng)驗(yàn)來說，建立定期的師生討論會，比如每周1次，又或2周1次，每次請1位同學(xué)講其課題的研究進(jìn)展，教師和其他同學(xué)就他的研究進(jìn)展進(jìn)行討論，是產(chǎn)生新的思想的有效方式。學(xué)生間課題的銜接也很重要，既要做到不重復(fù)，又要做到相互關(guān)聯(lián)，這對團(tuán)隊(duì)的形成是非常有效的方法。當(dāng)然團(tuán)隊(duì)間的合作與碰撞也是非常必要的。比如，中國中醫(yī)科學(xué)院中醫(yī)藥信息研究所基于中醫(yī)藥本體的數(shù)據(jù)挖掘研究團(tuán)隊(duì)與浙江大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院中醫(yī)藥知識工程研究團(tuán)隊(duì)的碰撞就產(chǎn)生出學(xué)科發(fā)展的強(qiáng)大推動力。

2.2 課程特點(diǎn)

2.2.1 課程不固定 中醫(yī)藥信息學(xué)是一門嶄新的學(xué)科，沒有成形的培養(yǎng)模式，因此，其研究生教育的課程并不固定，多是按照不同需求進(jìn)行設(shè)置，課程設(shè)置更偏向于科研的需求。如中國中醫(yī)科學(xué)院研究生院開設(shè)了2門中醫(yī)藥信息學(xué)碩士課程，包括中醫(yī)藥信息基礎(chǔ)和中醫(yī)藥信息資源管理。前者的課程包括中醫(yī)藥信息學(xué)概論、醫(yī)學(xué)信息學(xué)概論、中醫(yī)藥數(shù)據(jù)挖掘、中醫(yī)藥學(xué)文獻(xiàn)主題標(biāo)引、中醫(yī)藥學(xué)語言系統(tǒng)、醫(yī)學(xué)信息素養(yǎng)、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)理論、生物醫(yī)學(xué)大數(shù)據(jù)、中醫(yī)藥臨床數(shù)據(jù)挖掘等；后者包括生物醫(yī)學(xué)信息資源檢索、古籍文獻(xiàn)資源管理、中醫(yī)藥文獻(xiàn)計(jì)量、信息分析與評價、中醫(yī)藥知識服務(wù)方法、醫(yī)學(xué)科技查新、中醫(yī)藥行業(yè)統(tǒng)計(jì)與應(yīng)用等課程 。除上述課程外，中醫(yī)藥信息學(xué)的碩士生必須完成中國中醫(yī)科學(xué)院研究生院規(guī)定的必修課程，包括政治、外語、中醫(yī)藥學(xué)相關(guān)課程等。此外，教師一般還會根據(jù)自己研究課題的需要，要求學(xué)生在其他綜合性大學(xué)進(jìn)修1～2門相關(guān)課程，如計(jì)算機(jī)語言、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)等。其他開設(shè)中醫(yī)藥信息學(xué)研究生課程的院校也是根據(jù)自身需求進(jìn)行課程設(shè)置，因此，這門新興學(xué)科的研究生課程設(shè)置沒有固定的模式。

課程設(shè)置不固定既有其弊端，也有其有利的一面。弊端是造成了課程設(shè)置和交流上的困難，培養(yǎng)模式不固定，培養(yǎng)出的學(xué)生差異較大。有利的一面是能夠適應(yīng)創(chuàng)新需要，更容易滿足科研需求。

2.2.2 教師的局限性 中醫(yī)藥信息學(xué)的交叉特性使得其所涉及的學(xué)科面極為廣泛，從中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)，到中國哲學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息工程與信息管理，甚而關(guān)聯(lián)到量子力學(xué)、信息論、控制論、系統(tǒng)論、耗散結(jié)構(gòu)論、協(xié)同論、突變論、分形論、混沌論、復(fù)雜科學(xué)等。如此廣泛的學(xué)科領(lǐng)域，很難有一個機(jī)構(gòu)能涵蓋所有相關(guān)學(xué)科所需要的教師，因而在教學(xué)上顯現(xiàn)出教師的局限性。另一方面，作為個體導(dǎo)師，也很難具有這樣多領(lǐng)域的知識，特別是在這所有領(lǐng)域中都非常精通，因而在個體上也表現(xiàn)出教師的局限性。教師的局限性導(dǎo)致了要求學(xué)生必須具有創(chuàng)新能力，也就是要求學(xué)生在自己專業(yè)的基礎(chǔ)上，具有融合其他學(xué)科知識形成獨(dú)立觀點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)科理論、方法、工程技術(shù)發(fā)展的能力。以中國中醫(yī)科學(xué)院中醫(yī)藥信息研究所的學(xué)生為例，大體上分為兩大類，一類專業(yè)背景為中醫(yī)藥學(xué)，需要融合信息科學(xué)及大科學(xué)知識，重點(diǎn)對中醫(yī)藥信息學(xué)理論與方法做出突破；另一類專業(yè)背景為計(jì)算機(jī)、化學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科，需要融合中醫(yī)藥學(xué)及大科學(xué)知識，重點(diǎn)對中醫(yī)藥信息學(xué)技術(shù)與方法做出突破。前者做了大量基于中醫(yī)藥理論，運(yùn)用信息科學(xué)的方法學(xué)和計(jì)算機(jī)技術(shù)構(gòu)建中醫(yī)藥知識模型、中醫(yī)藥知識關(guān)聯(lián)、中醫(yī)藥知識發(fā)現(xiàn)的研究工作；后者則做了大量基于計(jì)算機(jī)、化學(xué)或數(shù)學(xué)知識，結(jié)合中醫(yī)藥學(xué)知識，進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘的工作，開發(fā)了一系列的應(yīng)用平臺，包括臨床決策支持平臺和中藥新藥輔助開發(fā)平臺。

2.2.3 論文的創(chuàng)造性 由于學(xué)科的交叉特性和新興特性，研究生在完成畢業(yè)論文的過程中，需要發(fā)揮極大的創(chuàng)造性。尤其是當(dāng)其所寫的論文涉及到理論或方法學(xué)時，難度就更加突出。而這些論文的完成很少能直接應(yīng)用于實(shí)際工作，因而，很多時候得不到重視。但就科學(xué)研究來說，似乎需求，即便是國家需求也不是唯一的出發(fā)點(diǎn)，而個人興趣也是科學(xué)研究，特別是理論科學(xué)研究的主要推動力之一。就中醫(yī)藥信息學(xué)理論科學(xué)研究來講，自娛自樂也是其理論科學(xué)創(chuàng)新發(fā)展的必經(jīng)道路之一。當(dāng)然，他們當(dāng)中也有許多人的論文被評為院校級的優(yōu)秀論文，這是因?yàn)樗麄兇_實(shí)提出了很多獨(dú)到的、創(chuàng)建性的觀點(diǎn)。就他們提出和論證的這些觀點(diǎn)來說，他們應(yīng)該是優(yōu)秀的?？v觀歷史上的諾貝爾獎獲得者，竟然有許多人是因?yàn)椴┦空撐亩@得的。因此，博士論文，當(dāng)然博士后出站論文也在其列，為中醫(yī)藥信息學(xué)理論科學(xué)研究的進(jìn)展做出了很大的貢獻(xiàn)。

2.2.4 課程涉獵廣泛 課程涉獵廣泛是交叉學(xué)科最為明顯的特點(diǎn)，更何況是這樣一門最古老與最新興、東方與西方、自然與人文、科學(xué)與哲學(xué)、技術(shù)與藝術(shù)交叉融合的學(xué)科呢。以中國中醫(yī)科學(xué)院研究生院開設(shè)的中醫(yī)藥信息學(xué)的2門課程可以窺見一斑。其碩士課程分為“中醫(yī)藥信息基礎(chǔ)”和“中醫(yī)藥信息資源管理”。教學(xué)內(nèi)容涉及信息管理學(xué)理論與方法、信息資源基礎(chǔ)知識信息統(tǒng)計(jì)分析方法與數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)、圖書情報學(xué)方法與技術(shù)、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)理論與計(jì)算機(jī)處理技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)大數(shù)據(jù)與知識服務(wù)等。此外，還需要學(xué)習(xí)相應(yīng)的中醫(yī)經(jīng)典著作和所有的公共課程，可見其涉獵范圍之廣泛。

3 中醫(yī)藥信息學(xué)學(xué)科分類

中醫(yī)藥信息學(xué)主要分為中醫(yī)藥信息資源管理、中醫(yī)藥信息工程2類。

3.1 中醫(yī)藥信息資源管理

中醫(yī)藥信息資源管理是中醫(yī)學(xué)、信息科學(xué)和管理學(xué)相互交叉滲透形成的一門綜合性的應(yīng)用學(xué)科，是中醫(yī)藥信息學(xué)的分支學(xué)科。其研究對象為文獻(xiàn)載體信息；研究內(nèi)容為文獻(xiàn)資源的獲取、整序、組織、分析和傳播利用等；研究手段主要采用圖書情報學(xué)研究方法；研究目標(biāo)主要是實(shí)現(xiàn)中醫(yī)藥文獻(xiàn)信息的有效管理。

3.1.1 中醫(yī)藥圖書館學(xué) 中醫(yī)藥圖書館學(xué)的主要研究方向?yàn)椋褐嗅t(yī)藥文獻(xiàn)資源建設(shè)、中醫(yī)藥文獻(xiàn)信息組織研究、中醫(yī)古籍資源積累方法研究、中醫(yī)藥圖書館核心競爭力研究、中醫(yī)藥圖書館標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、中醫(yī)古籍資源建設(shè)、中醫(yī)古籍?dāng)?shù)字化及其應(yīng)用等。其突出的特點(diǎn)是對中醫(yī)古籍所開展的研究。

3.1.2 中醫(yī)藥情報學(xué) 中醫(yī)藥情報學(xué)的主要研究方向?yàn)椋褐嗅t(yī)藥戰(zhàn)略情報、中醫(yī)藥競爭情報、中醫(yī)循證醫(yī)學(xué)、中醫(yī)藥文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)、中醫(yī)藥科技查新、中醫(yī)藥統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)應(yīng)用等。主要開展的工作是中醫(yī)藥領(lǐng)域的情報收集、分析與處理。為中醫(yī)藥及其相關(guān)人員提供所需的情報咨詢。

3.2 中醫(yī)藥信息工程

中醫(yī)藥信息工程主要是中醫(yī)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)相互交融所形成的新興學(xué)科，主要包括中藥信息學(xué)與中醫(yī)臨床信息學(xué)。

3.2.1 中藥信息學(xué) 中藥信息學(xué)的主要研究方向?yàn)椋褐兴幊煞秩杭捌渥饔脵C(jī)理研究、基于藥性的配伍規(guī)律及其應(yīng)用、中藥新藥研發(fā)輔助平臺建設(shè)、中藥生產(chǎn)過程分析與控制的信息處理技術(shù)等。主要特點(diǎn)是基于中醫(yī)藥理論研究中藥作用機(jī)理、組方配伍規(guī)律、生產(chǎn)條件控制等。

3.2.2 中醫(yī)臨床信息學(xué) 中醫(yī)臨床信息學(xué)的主要研究方向?yàn)椋褐嗅t(yī)臨床信息學(xué)學(xué)科特點(diǎn)、中醫(yī)醫(yī)院信息系統(tǒng)、中醫(yī)電子病歷、名老中醫(yī)經(jīng)驗(yàn)挖掘、中醫(yī)臨床術(shù)語系統(tǒng)等。主要特點(diǎn)是基于中醫(yī)臨床特點(diǎn)重點(diǎn)研究名老中醫(yī)臨證經(jīng)驗(yàn)，以及適用于中醫(yī)臨床的信息系統(tǒng)[1]。

4 中醫(yī)藥信息學(xué)的研究方向

4.1 中醫(yī)藥信息學(xué)原理與方法

中醫(yī)藥信息學(xué)基礎(chǔ)理論重點(diǎn)研究中醫(yī)藥信息學(xué)原理與方法，研究方向包括大科學(xué)與中醫(yī)藥信息學(xué)、中醫(yī)藥信息學(xué)原理、中醫(yī)藥信息學(xué)方法學(xué)等[2]。主要特點(diǎn)是探討從量子力學(xué)開始，包括老三論（系統(tǒng)論、控制論、信息論）、新三論（耗散結(jié)構(gòu)論、協(xié)同論、突變論）、分形理論、混沌理論及復(fù)雜性科學(xué)等非線性科學(xué)工作者與中醫(yī)藥信息學(xué)的關(guān)聯(lián)關(guān)系；基于中醫(yī)藥學(xué)本體的語義網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等。

4.2 中醫(yī)藥信息標(biāo)準(zhǔn)

中醫(yī)藥信息標(biāo)準(zhǔn)的主要研究方向包括國際和國內(nèi)2個方面。國際標(biāo)準(zhǔn)的研究開展得比較活躍，主要涉及國際標(biāo)準(zhǔn)化組織（ISO）中醫(yī)藥技術(shù)委員會（TC249）和健康信息技術(shù)委員會（TC215）中的中醫(yī)藥信息標(biāo)準(zhǔn)；世界衛(wèi)生組織（WHO）疾病分類代碼（ICD）中的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)疾病分類代碼（ICTM）；與醫(yī)學(xué)語言系統(tǒng)（SNOTCM）對接的中醫(yī)藥臨床術(shù)語系統(tǒng)（TCMLS）；HL7中的中醫(yī)藥學(xué)相關(guān)模型部分；CDISC中與中醫(yī)藥有關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)等。國內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)則主要涉及術(shù)語標(biāo)準(zhǔn)、中醫(yī)藥信息標(biāo)準(zhǔn)框架、中醫(yī)藥元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、中醫(yī)藥數(shù)據(jù)元標(biāo)準(zhǔn)等[3]。其特點(diǎn)是在相關(guān)國際組織傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)信息標(biāo)準(zhǔn)研制方面始終掌握主動。

4.3 中醫(yī)藥科學(xué)數(shù)據(jù)

中醫(yī)藥科學(xué)數(shù)據(jù)的主要研究方向包括結(jié)構(gòu)型數(shù)據(jù)庫構(gòu)建、大數(shù)據(jù)平臺構(gòu)建和數(shù)據(jù)分析與挖掘。主要特點(diǎn)是形成了全國范圍的虛擬研究院，集中全國的力量共同打造中醫(yī)藥科學(xué)數(shù)據(jù)平臺。

4.4 中醫(yī)藥知識服務(wù)

中醫(yī)藥知識服務(wù)工程的主要研究方向包括中醫(yī)藥本體構(gòu)建及評價、中醫(yī)藥數(shù)據(jù)網(wǎng)格、中醫(yī)藥云計(jì)算平臺、中醫(yī)藥知識平臺構(gòu)建等。其主要特點(diǎn)是與計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)研究單位密切合作，形成多學(xué)科共同攻堅(jiān)的局面，特別是浙江大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，對推進(jìn)中醫(yī)藥知識服務(wù)做出了突出貢獻(xiàn)。

5 小結(jié)

中醫(yī)藥信息學(xué)研究生與博士后教育還處于起步階段，雖然在其他中醫(yī)藥學(xué)科或相關(guān)理工科學(xué)科下已經(jīng)培養(yǎng)了一批碩士、博士、博士后，但第一批中醫(yī)藥信息學(xué)的研究生要到2016年才能畢業(yè)。盡管研究生與博士后教育還很不完善，但已經(jīng)初步形成了自身的教育體系，培養(yǎng)模式也已具備雛形。不斷發(fā)展中醫(yī)藥信息學(xué)研究生教育和博士后培養(yǎng)，為中醫(yī)藥信息學(xué)科可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了支撐條件，已經(jīng)是中醫(yī)藥信息學(xué)學(xué)科發(fā)展不可或缺的組成部分。

參考文獻(xiàn)

[1]崔蒙,李海燕,楊碩,等.中醫(yī)藥信息學(xué)應(yīng)用科學(xué)領(lǐng)域研究進(jìn)展[J].中國中醫(yī)藥圖書情報雜志,2015,39(6):1-7.

[2]崔蒙,李海燕,楊碩,等.中醫(yī)藥信息學(xué)理論科學(xué)領(lǐng)域研究進(jìn)展[J].中國中醫(yī)藥圖書情報雜志,2015,39(5):1-6.

[3]崔蒙,李海燕,楊碩,等.中醫(yī)藥信息學(xué)工程技術(shù)領(lǐng)域研究進(jìn)展[J].中國中醫(yī)藥圖書情報雜志,2016,40(1):9-14.

（修回日期：2016-02-15；編輯：魏民）

Review on History of Education of Traditional Chinese Medicine Informatics and Status Analysis on Development of the Discipline

CUI Meng1,LI Hai-yan1,YANG Shuo1,GAO Bo1,HU Xue-qin2,ZHU Ling1
(1.Institute of Information on Traditional Chinese Medicine,China Academy of Chinese Medical Sciences,Beijing 100700,China; 2.Zhejiang Chinese Medical University,Hangzhou Zhejiang 310053,China)

Abstract:This article introduced the development status of traditional Chinese medicine (TCM) informatics,reviewed the history of undergraduate education,postgraduate education and post-doctoral education in TCM informatics,analyzed the features of sources of students,faculty and curriculum,and proposed the discipline classification and discipline research directions of TCM informatics.

Key words:traditional Chinese medicine (TCM) informatics; discipline development; education development; discipline classification

收稿日期：（2016-01-20）

基金項(xiàng)目：國家科技部重大專項(xiàng)（2012ZX09304003-001）；國家中醫(yī)藥管理局行業(yè)專項(xiàng)（201207001-21）；科技部科技基礎(chǔ)性工作專項(xiàng)（2009FY120300）；中國中醫(yī)科學(xué)院創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目（PY1306）

中圖分類號：R-058；R2-05

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：2095-5707(2016)02-0001-05

第一作者：崔蒙，研究員，研究方向?yàn)橹嗅t(yī)藥信息學(xué)。E-mail:cm@mail.cintcm.ac.cn