大學(xué)體育教學(xué)
- 大學(xué)體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練的運用分析
關(guān)鍵詞：大學(xué)體育教學(xué)；拓展訓(xùn)練；運用分析1 體育教學(xué)中的拓展訓(xùn)練1.1 拓展訓(xùn)練的概念和特點拓展訓(xùn)練是一種強調(diào)個體能力綜合發(fā)展的教學(xué)方法，是對傳統(tǒng)體育教育的補充和擴(kuò)展，它將學(xué)生從傳統(tǒng)的技術(shù)訓(xùn)練中解放出來，開闊了學(xué)生的眼界和思路，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。拓展訓(xùn)練注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、協(xié)作能力、自主學(xué)習(xí)能力等綜合素質(zhì)。豐富多樣的訓(xùn)練方式和內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)體育知識的同時，獲得更廣泛的生活體驗。1.2 拓展訓(xùn)練的分類和方法拓展訓(xùn)練根據(jù)其訓(xùn)練內(nèi)容和方式的不同，可以
拳擊與格斗·上半月 2023年6期2023-09-12
- 基于學(xué)生體能訓(xùn)練的大學(xué)體育教學(xué)課程構(gòu)建
育意識是大學(xué)體育教學(xué)的目標(biāo)。參與學(xué)校組織的體育課程，有利于學(xué)生提升身體素質(zhì)以及體育素養(yǎng)。然而，目前部分大學(xué)在開展體育教學(xué)的過程中不夠重視體能訓(xùn)練，在不恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法下，教師忽略了學(xué)生之間的差異性，導(dǎo)致學(xué)生的身體素質(zhì)呈現(xiàn)出日益下降的趨勢。因此，現(xiàn)階段大學(xué)需要重視對學(xué)生體能訓(xùn)練的培養(yǎng)，通過運用合理的教學(xué)手段以及設(shè)置科學(xué)化的體育課程體系來提升教學(xué)效果，使學(xué)生能夠得到全面發(fā)展。本文主要對大學(xué)體育中開展體能訓(xùn)練的重要性、構(gòu)建大學(xué)體育課程的難點以及現(xiàn)階段開展體育課程教
拳擊與格斗·下半月 2023年3期2023-08-29
- 傳統(tǒng)體育文化與大學(xué)體育教學(xué)的有機(jī)結(jié)合芻探
其應(yīng)用于大學(xué)體育教學(xué)具有積極意義，可以豐富教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)體系，進(jìn)一步整合體育資源，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?，F(xiàn)階段，在傳統(tǒng)體育文化與大學(xué)體育教學(xué)的有機(jī)結(jié)合的過程中，存在著一些不足?；诖?，文章概述我國傳統(tǒng)體育文化，探討傳統(tǒng)體育文化融于大學(xué)體育教學(xué)的價值，分析大學(xué)體育教學(xué)組織活動中存在的問題，提出傳統(tǒng)體育文化與大學(xué)體育教學(xué)有機(jī)結(jié)合的策略。關(guān)鍵詞：體育文化；大學(xué)體育教學(xué)；綜合素質(zhì)；身心健康中圖分類號：G642.0文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2022
成才之路 2022年15期2022-08-03
- 大學(xué)體育教學(xué)過程中對學(xué)生體育核心素養(yǎng)培養(yǎng)分析
章將針對大學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行簡要闡述，提出相應(yīng)的措施和建議以此來促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。關(guān)鍵詞：大學(xué)體育教學(xué);核心素養(yǎng);方法一、培養(yǎng)學(xué)生體育核心素養(yǎng)的意義新課程改革在這些年來有著顯著的進(jìn)步，但是從本質(zhì)上來講，傳統(tǒng)的教學(xué)觀念仍然存在于現(xiàn)實的教學(xué)模式中，而且由于受到各方面的限制，比如教學(xué)環(huán)境、教學(xué)手段、教學(xué)條件等的限制，教學(xué)效果還沒有達(dá)到最好的標(biāo)準(zhǔn)，需要教師重點關(guān)注。隨著社會的進(jìn)步，學(xué)生的身體素質(zhì)并沒有往些年好，一個良好的身體素質(zhì)是促進(jìn)青少年全面發(fā)展的基礎(chǔ)，
學(xué)習(xí)與科普 2022年2期2022-02-23
- 簡析體育游戲在大學(xué)體育教育的作用
等特點為大學(xué)體育教學(xué)指明了新的發(fā)展路線。關(guān)鍵詞 ?體育游戲 ?大學(xué)體育教學(xué) ?作用在全民健身和體育強國戰(zhàn)略的帶動下，大學(xué)體育教學(xué)的改革工作不斷推進(jìn)，更多學(xué)校把體育游戲的教學(xué)內(nèi)容運用到大學(xué)體育教學(xué)中，起到了提高大學(xué)生參與體育運動積極性的作用。對此，在大學(xué)體育教學(xué)中，體育游戲發(fā)揮著重要的推動性作用，在體育教學(xué)中具有很大的發(fā)展?jié)摿Γ瑥亩鴮ξ覈?span id="syggg00" class="hl">大學(xué)體育教學(xué)體系的創(chuàng)新起到了關(guān)鍵的作用。一、體育游戲新概念1.體育游戲是游戲的一種創(chuàng)新形式。作為游戲的一個分支，體育游戲首
體育時空 2021年17期2021-12-15
- 關(guān)于體育游戲在大學(xué)體育實踐的應(yīng)用分析
一步提高大學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量，充分發(fā)揮出體育游戲的作用，本文主要針對體育游戲的概念和特點分析;體育游戲在大學(xué)體育教學(xué)中的作用分析;優(yōu)化與完善體育游戲在大學(xué)體育教學(xué)中實踐的具體措施;體育游戲的注意事項四點內(nèi)容，從多個角度出發(fā)，提出具體的可行性方法，為后續(xù)的教學(xué)工作展開提供有效的借鑒和參考。【關(guān)鍵詞】體育游戲;大學(xué)體育教學(xué);實踐分析大學(xué)體育教學(xué)中的體育游戲應(yīng)用具有諸多意義，包括有利于提高學(xué)生的身體素質(zhì)、有利于提高學(xué)生的競爭意識、有利于提高學(xué)生的心理素質(zhì)以及有利于
家庭教育報·教師論壇 2021年2期2021-09-10
- 基于體質(zhì)健康視角下的大學(xué)校園足球課程體系建設(shè)研究
關(guān)鍵詞】大學(xué)體育教學(xué); 足球課程體系; 體質(zhì)健康;大學(xué)足球課對提升大學(xué)生的體質(zhì)水平和發(fā)展足球運動具有重要意義，通過大學(xué)足球教學(xué)，可實現(xiàn)足球文化的宣傳發(fā)展，提升大學(xué)校園活力，助力大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)。足球課程體系應(yīng)實現(xiàn)梯度式構(gòu)建，從足球普及向足球?qū)I(yè)化升級，完善其課程體系，綜合運用多元化足球教學(xué)手段，可實現(xiàn)足球教學(xué)質(zhì)量有效提升。1、優(yōu)化大學(xué)足球課程體系的必要性1.1、足球課程與大學(xué)生體質(zhì)健康密切相關(guān)“健康第一”為國務(wù)院對當(dāng)前學(xué)校教學(xué)的號召和要求，在此思想指導(dǎo)之下，
家庭教育報·教師論壇 2021年5期2021-09-10
- 運動健身APP在大學(xué)體育教學(xué)中的可行性
APP在大學(xué)體育教學(xué)中的使用不僅僅可以有效地推動大學(xué)生運動建設(shè)的效率，還可以為體育老師提供一個監(jiān)控平臺，使大學(xué)體育教學(xué)工作質(zhì)量得到提升。運動健身APP在大學(xué)體育教學(xué)中的使用是當(dāng)前培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑之一，為我國培養(yǎng)更多復(fù)合型人才奠定了堅實的基礎(chǔ)。本文基于現(xiàn)如今運動健身APP在大學(xué)體育教學(xué)過程中存在的問題進(jìn)行簡單地分析，并提出相應(yīng)的解決方法，僅供參考。關(guān)鍵詞：運動健身APP;大學(xué)體育教學(xué);可行性對于現(xiàn)如今大多數(shù)的大學(xué)生來說，在日常的學(xué)習(xí)過程中，不能夠
教育周報·教育論壇 2021年6期2021-09-10
- 從高校運動校園建設(shè)看大學(xué)體育教學(xué)的全方面改革
園建設(shè);大學(xué)體育教學(xué);改革中圖分類號：G80-32? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2021）15-0054-03當(dāng)前我國大學(xué)生的身體素質(zhì)形勢不佳，主要的原因是在長期的教育之中，對于體育教學(xué)的忽視，學(xué)生在大學(xué)之前的階段之中，學(xué)校一直不夠重視體育方面的教育，更重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，尤其是在高三的一年之中，很多學(xué)生為了能夠進(jìn)入一個好的大學(xué)，不惜使用透支身體的方式來拼命提高文化課成績。這樣的方式對學(xué)生的身體素質(zhì)造成嚴(yán)重的影響，需要大量的時
大學(xué)·教學(xué)與教育 2021年4期2021-09-10
- 運動健身APP在大學(xué)體育教學(xué)中的可行性
APP在大學(xué)體育教學(xué)中的使用不僅僅可以有效地推動大學(xué)生運動建設(shè)的效率，還可以為體育老師提供一個監(jiān)控平臺，使大學(xué)體育教學(xué)工作質(zhì)量得到提升。運動健身APP在大學(xué)體育教學(xué)中的使用是當(dāng)前培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑之一，為我國培養(yǎng)更多復(fù)合型人才奠定了堅實的基礎(chǔ)。本文基于現(xiàn)如今運動健身APP在大學(xué)體育教學(xué)過程中存在的問題進(jìn)行簡單地分析，并提出相應(yīng)的解決方法，僅供參考。關(guān)鍵詞：運動健身APP;大學(xué)體育教學(xué);可行性對于現(xiàn)如今大多數(shù)的大學(xué)生來說，在日常的學(xué)習(xí)過程中，不能夠
教育周報·教育論壇 2021年32期2021-06-29
- 大學(xué)體育教學(xué)和訓(xùn)練中創(chuàng)造性思維的應(yīng)用研究
偉摘要：大學(xué)體育教學(xué)不僅能夠幫助同學(xué)們提高身體素質(zhì)，還能夠使同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余得到放松。當(dāng)前階段很多大學(xué)體育教學(xué)仍舊保留著傳統(tǒng)的教學(xué)方式，這使很多學(xué)生不喜歡枯燥乏味的大學(xué)體育訓(xùn)練。因此，大學(xué)體育教育要注重創(chuàng)造性思維教學(xué)，讓同學(xué)們更加愿意參與到大學(xué)體育教學(xué)活動中，進(jìn)而通過體育鍛煉提高身體素質(zhì)?；诖?，本文將對大學(xué)體育教學(xué)和訓(xùn)練中創(chuàng)造性思維應(yīng)用進(jìn)行簡單的分析，希望能夠幫助提高大學(xué)體育教學(xué)水平。關(guān)鍵詞：大學(xué)體育教學(xué);訓(xùn)練;創(chuàng)造性思維隨著教育行業(yè)的改革和發(fā)展，大學(xué)教
科學(xué)與生活 2021年30期2021-02-18
- 大學(xué)體育教學(xué)中的德育滲透
本文就對大學(xué)體育教學(xué)中的德育滲透進(jìn)行研究，希望對相關(guān)工作者有所幫助。關(guān)鍵詞：大學(xué)體育教學(xué);德育;教師形象近年來，國家對教育事業(yè)更為重視，尤其是在全面推廣德、智、體、美、勞共同發(fā)展的今天，德育教育教學(xué)工作所占的比重越來越大、多占據(jù)的位置也越來越高，但總的來說，除了專業(yè)的德育教師與班主任之外，其他教師對德育的了解停留在課程上，在他們的潛意識中，專業(yè)化的德育課程才是德育的專有殿堂、專業(yè)化的德育教師才是德育成敗的關(guān)鍵鑰匙，尤其是在大學(xué)中這種觀念更為普遍，更為根深蒂
時代人物 2020年25期2020-12-07
- 新形勢下大學(xué)體育教學(xué)改革存在的問題分析
新形勢;大學(xué)體育教學(xué);改革;問題對策傳統(tǒng)的體育教學(xué)以強身健體為目的。隨著物質(zhì)生活的豐富，人們對體育鍛煉等高層次精神追求的需求愈發(fā)強烈。體育作為大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科，要在終身體育理念的指導(dǎo)下培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，使學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，使體育鍛煉成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的常態(tài)。該文先分析終身體育的內(nèi)涵，然后探討影響學(xué)生終身體育意識培養(yǎng)的因素，最后探討依托終身體育理念進(jìn)行教學(xué)改革的路徑，目的是實現(xiàn)體育教學(xué)素質(zhì)教育、健康教育、技能教育、快樂教育的整合。一、改革的意義在新的
文存閱刊 2020年21期2020-11-28
- 基于終身體育理念的大學(xué)體育教學(xué)革新探究
，我國的大學(xué)體育教學(xué)理念還存在一定問題，需要進(jìn)一步改革，將終身體育理念和大學(xué)體育理念有效融合在一起，建立全民體育鍛煉的意識，提升國民的身體素質(zhì)?！娟P(guān)鍵詞】終身體育理念 大學(xué)體育教學(xué) 革新一、終身體育的概念終身體育是上個世紀(jì)90年代體育改革和發(fā)展中提出的一個新的概念。終身體育是指一個人終身進(jìn)行身體鍛煉和接受體育教育。社會經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的同時，人們的生活和工作壓力也隨之增加，繁重的工作任務(wù)占用人們一天中大部分的時間，在生活中，人們可以用來進(jìn)行體育鍛煉的時間少之又
中國校外教育(下旬) 2020年9期2020-11-06
- 合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式在大學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用分析
視，對于大學(xué)體育教學(xué)也就投入了越來越多的關(guān)注。根據(jù)目前的情況來看，當(dāng)代我國大學(xué)體育教學(xué)過程中仍然存在諸多問題，較為顯著的即為教學(xué)目標(biāo)不明確、教學(xué)任務(wù)不明確等。為了促使大學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量及效率能夠提升，以切實提升大學(xué)生的身體素質(zhì)以及綜合素質(zhì)，有必要對大學(xué)體育教學(xué)的教學(xué)模式進(jìn)行積極轉(zhuǎn)變，例如將合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式應(yīng)用于其中，以對當(dāng)前我國大學(xué)體育教學(xué)中存在的不良情況進(jìn)行改進(jìn)。關(guān)鍵詞：合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式;大學(xué)體育教學(xué);應(yīng)用一直以來，體育都是一門重要的獨立學(xué)科，隨著時代的
讀天下 2020年19期2020-10-20
- 體育游戲在大學(xué)體育教學(xué)中的實踐應(yīng)用
的興趣，大學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中引入了不同的教學(xué)模式，體育游戲就位一種可以有效激發(fā)學(xué)生體育興趣的教學(xué)手段。本文通過分析體育游戲在大學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中的作用，探索體育游戲在大學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中的實踐與應(yīng)用，進(jìn)而更好的促進(jìn)大學(xué)體育課程的健康可持續(xù)發(fā)展。關(guān)鍵詞：體育游戲;大學(xué)體育教學(xué);作用與效果;實踐應(yīng)用體育游戲這一教學(xué)手段常用于中小學(xué)生體育課程當(dāng)中，其運用的根本目的在于提升學(xué)生參與到體育運動當(dāng)中的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的體育核心素養(yǎng)，讓學(xué)生養(yǎng)成參與體育活動的習(xí)慣，從而實現(xiàn)終身體育理
體育風(fēng)尚 2020年3期2020-09-10
- 大學(xué)體育教學(xué)中信息技術(shù)的妙用
關(guān)鍵詞：大學(xué)體育教學(xué);信息技術(shù);整合實踐在科技化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化快速發(fā)展的知識經(jīng)濟(jì)時代，科技對教育領(lǐng)域的全面滲透和重要影響都成為一個毋庸置疑的事實。高校體育教學(xué)的發(fā)展正面臨著前所未有的嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，無論我們贊同與否，信息技術(shù)與現(xiàn)代大學(xué)體育教學(xué)的結(jié)合發(fā)展趨勢都不會得到逆轉(zhuǎn)。在新課改的大環(huán)境下，在大學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用體育信息技術(shù)輔助教學(xué)，將對傳統(tǒng)體育教學(xué)的理念、目標(biāo)、方式、內(nèi)容、手段等產(chǎn)生深刻的影響，有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)新學(xué)生學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)建良好的教學(xué)環(huán)境，
科教創(chuàng)新與實踐 2020年33期2020-09-10
- 大學(xué)網(wǎng)球教學(xué)中的多球練習(xí)方法探討
鍵詞： 大學(xué)體育教學(xué);網(wǎng)球科學(xué)教學(xué);多球練習(xí)方法中圖分類號：G845-4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-9052（2020）01-0104-02一、研究背景當(dāng)前許多高校都開設(shè)了網(wǎng)球課程，并且根據(jù)相關(guān)的調(diào)查研究也可以發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生對于網(wǎng)球課程也是比較感興趣的，然而由于他們的身體素質(zhì)不同，運動能力不同，他們的網(wǎng)球水平也就參差不齊，同時由于學(xué)校的教學(xué)場地、教學(xué)時間安排以及教師的水平等多因素影響，會使得學(xué)生的網(wǎng)球訓(xùn)練效果并不理想，同時網(wǎng)球?qū)τ?/div>
佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報 2020年1期2020-09-10
- 基于終身體育目標(biāo)下的大學(xué)體育教學(xué)改革探微
育目標(biāo);大學(xué)體育教學(xué);改革探微在小學(xué)和中學(xué)階段，學(xué)生們最喜歡上的就是體育課了，因為在體育課上可以自由地活動、玩耍，然而，到了大學(xué)之后，學(xué)生們開始討厭上體育課，因為大學(xué)體育課的鍛煉要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比中小學(xué)體育課高的。當(dāng)前大學(xué)體育教學(xué)在實際開展教學(xué)改革的過程中要以終身體育為目標(biāo)，同時現(xiàn)階段大學(xué)體育教學(xué)改革的過程中要對自身存在的實際問題進(jìn)行充分的了解，從而更好的開展教學(xué)改革。盡管如此，很多大學(xué)生也并不喜歡體育鍛煉，只是偶爾以減肥為目的跑幾次步。因此，如何在有限的大學(xué)體學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年31期2020-09-02
- 大學(xué)體育教學(xué)如何適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展
。為了使大學(xué)體育教學(xué)能夠適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展，本文闡述了網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀以及存在的一些問題，并提出一些列方法來促進(jìn)大學(xué)體育教學(xué)可以更好的適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展。關(guān)鍵詞：大學(xué)體育教學(xué);網(wǎng)絡(luò)時代;發(fā)展引文：網(wǎng)絡(luò)時代的到來是社會進(jìn)步的表現(xiàn)，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展對于大學(xué)體育教學(xué)來說至關(guān)重要。網(wǎng)絡(luò)時代改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，通過一些現(xiàn)代科技手段促進(jìn)了大學(xué)體育教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，體育教育要順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展，通過有效的方法使大學(xué)體育教學(xué)更好的適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展。一、網(wǎng)絡(luò)時代視界觀·上半月 2020年8期2020-08-16
- 精準(zhǔn)扶貧理念下的大學(xué)生體育幫扶體系的構(gòu)建研究
體系 ?大學(xué)體育教學(xué)中圖分類號：G8 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2020）06（c）-0211-03Research on the Construction of College Student Sports Assistance System under the Concept of Targeted Poverty當(dāng)代體育科技 2020年18期2020-08-12
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法在大學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用路徑研究
式應(yīng)用于大學(xué)體育教學(xué)中，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性，從而增強學(xué)生的體育學(xué)習(xí)效果?；诖?，本文先對翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的概念進(jìn)行界定，然后再探索翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在我國大學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用路徑，以進(jìn)一步推進(jìn)我國體育教學(xué)模式的創(chuàng)新發(fā)展，從而為我國高校體育教學(xué)水平的顯著提升提供有利的理論參考。關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂? 大學(xué)體育教學(xué)? 應(yīng)用路徑中圖分類號：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?當(dāng)代體育科技 2020年15期2020-07-07
- 終身體育理念下的大學(xué)體育教學(xué)改革策略
下，傳統(tǒng)大學(xué)體育教學(xué)逐漸朝著終身體育的方向發(fā)展，同時受到了重大打擊。特別是在如今新課改的前提條件之下，想要做好體育教學(xué)領(lǐng)域的改革，是如今廣大工作者廣泛關(guān)注的問題。因此必須要將終身體育教學(xué)理念融入到大學(xué)期教學(xué)過程中，因為大學(xué)期教學(xué)過程當(dāng)中實現(xiàn)終身體育理念，不僅能夠改變在其教學(xué)及教學(xué)方式上的不足之處，同時還能夠進(jìn)一步提高學(xué)生的自主鍛煉意識以及學(xué)習(xí)意志，從而培養(yǎng)起學(xué)生良好的體育基礎(chǔ)及身體素質(zhì)。同時進(jìn)一步地更改教學(xué)目標(biāo)，獲取更好的教學(xué)方法，作為創(chuàng)新性的方式，進(jìn)一步當(dāng)代體育科技 2020年15期2020-07-07
- 微課在大學(xué)體育教學(xué)中的運用
，本文對大學(xué)體育教學(xué)中微課的使用狀況進(jìn)行分析，并提出一些具體的運用方式。關(guān)鍵詞：微課 ?大學(xué)體育教學(xué) ?運用策略中圖分類號：G434 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）05（b）-0071-02Abstract： Micro-courses are teaching aids that are valued by univer當(dāng)代體育科技 2020年14期2020-07-02
- “健康中國”戰(zhàn)略背景下大學(xué)體育教學(xué)改革與發(fā)展研究
略背景;大學(xué)體育教學(xué);改革與發(fā)1 引言現(xiàn)階段，隨著社會的發(fā)展以及我國經(jīng)濟(jì)的迅速增長，各領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)都實現(xiàn)了跳躍式發(fā)展，同時全面健康事業(yè)也越來越受到人們的關(guān)注。但是，在我國全面建成小康社會的道路上，依然存在著不少問題，阻礙著我國發(fā)展的步伐，比如說城鎮(zhèn)化、人口老齡化等。對于我國全面建成小康社會的目標(biāo)來說，不只是要求經(jīng)濟(jì)上得到發(fā)展，更要求我國國民擁有健康的身體素質(zhì)，這樣才能在生活中獲得更多的幸福感。高校是我國社會發(fā)展的人才培養(yǎng)基地，在“健康中國”戰(zhàn)略背景下，大學(xué)生成長 2020年7期2020-06-26
- 基于核心素養(yǎng)的大學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新與設(shè)計
養(yǎng)貫穿于大學(xué)體育教學(xué)各個環(huán)節(jié)，加快體育教學(xué)創(chuàng)新，是大學(xué)體育教學(xué)發(fā)展的必然趨勢，也是大學(xué)體育工作中重點討論與研究的課題，對全面提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)大有裨益。本文對體育核心素養(yǎng)進(jìn)行闡述，并對核心素養(yǎng)背景下大學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計進(jìn)行深入研究。關(guān)鍵詞 核心素養(yǎng) 大學(xué)體育教學(xué) 創(chuàng)新隨著素質(zhì)教育的不斷深入及社會對高素質(zhì)人才需求的日益強烈，我國大學(xué)體育教學(xué)不能局限于提高大學(xué)生的身體素質(zhì)上，更要加強培育大學(xué)生的體育核心素養(yǎng)。當(dāng)前，很多高校就如何發(fā)展大學(xué)生核心素養(yǎng)問題展開了深科教導(dǎo)刊·電子版 2020年5期2020-06-15
- 激勵教學(xué)法在大學(xué)體育教學(xué)中的運用
學(xué)法? 大學(xué)體育教學(xué)? 運用中圖分類號：G807 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2020）04（c）-0151-02在大學(xué)當(dāng)中體育教學(xué)可以說是一門必不可少的教學(xué)活動，教師在體育課堂所采用的教學(xué)方法會直接影響到學(xué)生教學(xué)質(zhì)量的提高作用，大部分在校大學(xué)生自身素質(zhì)和心理素質(zhì)有所低下，在體育課堂教學(xué)上大學(xué)生的體育意識學(xué)習(xí)尤為薄弱，教師要想提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，必須運用現(xiàn)有的教學(xué)材料進(jìn)行研究，多想些對學(xué)生學(xué)習(xí)體育比較好的方法運用在體育教學(xué)中，激發(fā)科技資訊 2020年12期2020-06-03
- 淺析大學(xué)體育教學(xué)中終身體育意識的培養(yǎng)
主要針對大學(xué)體育教學(xué)中終身體育意識培養(yǎng)中存在的問題進(jìn)行探究，并提出終身體育意識培養(yǎng)的相關(guān)措施，希望能夠全面提高體育教學(xué)活動的實踐性和可靠性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：大學(xué)體育教學(xué);終身體育意識;興趣培養(yǎng)隨著現(xiàn)代教育教學(xué)理念的不斷進(jìn)步，終身體育教育思想已經(jīng)獲得了很多國家教育工作者的認(rèn)同，并逐步在大學(xué)體育教學(xué)活動中應(yīng)用開來，形成了一種的體育思潮和體育理論。大學(xué)體育教學(xué)應(yīng)當(dāng)以學(xué)生實際需求和社會發(fā)展需要為參考，不斷開拓教育教學(xué)目標(biāo)，以終身教育作為教育主線，順應(yīng)現(xiàn)錦繡·上旬刊 2020年2期2020-05-06
- 大學(xué)體育教學(xué)中分層教學(xué)法的應(yīng)用研究
斷發(fā)展，大學(xué)體育教學(xué)開始更加注重對教學(xué)方法的選擇與應(yīng)用。分層教學(xué)法，是一種注重學(xué)生個體差異和自身發(fā)展的教學(xué)方法，對大學(xué)體育教學(xué)工作來說是一種全新的挑戰(zhàn)。本文在分析分層教學(xué)法在大學(xué)體育教學(xué)中運用的意義及原則的基礎(chǔ)上，針對當(dāng)下體育教學(xué)工作中出現(xiàn)的一些問題，提出分層教學(xué)法有效的運用策略，旨在貫徹因材施教理念的同時，全面提高大學(xué)體育教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：大學(xué)體育教學(xué)? 分層教學(xué)法? 應(yīng)用中圖分類號：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?當(dāng)代體育科技 2020年6期2020-04-02
- MOOCS背景下大學(xué)體育課程機(jī)遇、挑戰(zhàn)與對策
：慕課;大學(xué)體育教學(xué);機(jī)遇;挑戰(zhàn)一、現(xiàn)代高校體育教學(xué)現(xiàn)狀分析1.體育教師教學(xué)方法不能與時俱進(jìn)根據(jù)課堂教學(xué)的組成部分，高校體育可以分為教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)和教學(xué)內(nèi)容。前蘇聯(lián)凱洛夫的“三中心”思想對體育教師教學(xué)方法影響也是相當(dāng)大的。教師的主導(dǎo)地位在我們國家非常重視，體育教學(xué)的主要過程強調(diào)技術(shù)教學(xué)，所安排的體育教學(xué)課程對學(xué)生個性的發(fā)揮有所欠缺，很多學(xué)生對于學(xué)校安排的體育教育只能被動接受，在體育學(xué)習(xí)中難以發(fā)揮創(chuàng)造力。2.學(xué)生對體育課程不夠重視受傳統(tǒng)思想的影響，許多高青年生活 2020年6期2020-03-28
- 創(chuàng)新教育理念下大學(xué)體育教學(xué)方法研究
法研究從大學(xué)體育教學(xué)課程結(jié)構(gòu)，課程內(nèi)容，教學(xué)評價體系等多方面入手，促進(jìn)教師教學(xué)觀念的更新，創(chuàng)造適合學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)的環(huán)境，提高體育教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和效率。用創(chuàng)新教育理念指導(dǎo)體育教學(xué)，從教學(xué)，學(xué)生和教師等多方面綜合考慮各種因素，優(yōu)化體育教學(xué)方法。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新教育理念;大學(xué)體育教學(xué);方法1創(chuàng)新教育理念的實施原則1.1以生為本理念原則素質(zhì)教育要求，教師在開展教學(xué)的過程中，一定要始終秉持著以生為本的要求和思想。而在創(chuàng)新教育的實施過程當(dāng)中，也是非常必然的一項要求，只有落實科學(xué)與財富 2020年32期2020-03-10
- 創(chuàng)造性思維在大學(xué)體育教學(xué)訓(xùn)練中的應(yīng)用
性思維在大學(xué)體育教學(xué)訓(xùn)練中的運用展開論述。關(guān)鍵詞：大學(xué)體育教學(xué) ?體育訓(xùn)練 ?創(chuàng)造性思維 ?運用策略中圖分類號：G806 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）10（a）-0118-02近年來，我國的經(jīng)濟(jì)得到更好更快的發(fā)展，使得國家更加注重文化的發(fā)展，因此提出了“文化強國”的思想，其中文化強國和體育強國有著很密切的關(guān)系就像“你中當(dāng)代體育科技 2019年28期2019-11-23
- 微學(xué)習(xí)時代下的大學(xué)體育教學(xué)方式轉(zhuǎn)變
代背景下大學(xué)體育教學(xué)模式發(fā)生的轉(zhuǎn)變及有效策略。經(jīng)過對以往教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)，并對相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行查找，探討在微學(xué)時代下實施大學(xué)體育教學(xué)的有效策略，隨著我國當(dāng)今科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，我國當(dāng)今的教學(xué)事業(yè)的整體發(fā)展過程當(dāng)中，開始與當(dāng)今先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)共同開展現(xiàn)代教學(xué)，尤其是目前我國高校教育在整體發(fā)展過程當(dāng)中，開始結(jié)合新型的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，開展新型的教學(xué)模式，目前在當(dāng)今的高校體育教學(xué)事業(yè)開展過程當(dāng)中，為了能夠更好地提高高校體育教學(xué)效果，當(dāng)代的高校體育教育開始開展微學(xué)習(xí)教學(xué)模式當(dāng)代體育科技 2019年28期2019-11-23
- 翻轉(zhuǎn)課堂在大學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)狀與問題及其對策研究
堂教學(xué)在大學(xué)體育教學(xué)過程中的應(yīng)用進(jìn)行了較為深入的研究。認(rèn)為大學(xué)體育翻轉(zhuǎn)課堂的理論和實踐應(yīng)用范式已經(jīng)初步形成;大學(xué)體育翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)面臨教師信息技術(shù)運用能力不強、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力參差不齊、學(xué)校信息技術(shù)軟硬件條件不佳等方面的問題;提出需要采用加強宣傳、強化指導(dǎo)和獎勵典型等策略來完善翻轉(zhuǎn)課堂在大學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用。關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂 ?體育翻轉(zhuǎn)課堂 ?大學(xué)體育教學(xué)中圖分類號：G807 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A當(dāng)代體育科技 2019年28期2019-11-23
- 基于素質(zhì)教育下視野下大學(xué)體育教學(xué)改革研究
可以促進(jìn)大學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展與進(jìn)步，使大學(xué)生更加健康地成長。關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育;大學(xué)體育教學(xué);教育改革隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，國家政府更加注重對教育方面的改革，且對此方面提高了要求，所以，這也就提升了大學(xué)體育的教學(xué)要求。在當(dāng)下關(guān)鍵時期，為了保證大學(xué)體育教學(xué)獲取更加優(yōu)越的效果，這也就需要改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式，并在實踐過程中不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。從而提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。另外，在市場競爭愈發(fā)激烈的環(huán)境下，大學(xué)生只有具備良好的身體素質(zhì)和心里素質(zhì)，才可以在市中國應(yīng)急管理科學(xué) 2019年11期2019-10-30
- 探究大學(xué)體育開展戶外運動訓(xùn)練的策略
發(fā)展推進(jìn)大學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量，大學(xué)生活課程中體育程序是不可或缺的部分，本文探討了大學(xué)體育開展戶外運動訓(xùn)練的局限性和改善策略，以及對戶外體育課程價值的分析。為了滿足大學(xué)體育運動課程需求及多樣性，大學(xué)體育課程中應(yīng)結(jié)合戶外運動綜合教學(xué)，以提高學(xué)生的適應(yīng)性、能動性和提升受挫能力，以適應(yīng)社會發(fā)展對人才的要求性?！娟P(guān)鍵詞】大學(xué)體育教學(xué);戶外運動;訓(xùn)練策略【中圖分類號】G647.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）20-0-01為了促進(jìn)大學(xué)生的全課程教育研究·學(xué)法教法研究 2019年20期2019-10-28
- 大學(xué)體育教學(xué)在終身體育方面提供的新思想
身體育;大學(xué)體育教學(xué);建議一、終身體育的概念終身體育，是指一個人終生受到體育教育和從事體育鍛煉，使身體健康，身心愉快，終生受益。終身體育的概念是在二十世紀(jì)末提出來的，終身體育的思想是由于人們在主觀以及客觀上都對體育產(chǎn)生了強烈的需求而出現(xiàn)的一種理念。人們從人的生涯的角度出發(fā)對體育的理性認(rèn)識產(chǎn)生了現(xiàn)在的終生體育的思想，是人們以自身為出發(fā)點反應(yīng)了人、社會與體育三者之間存在的含有哲學(xué)思想的關(guān)系，為幫助人們成為適應(yīng)社會發(fā)展的人，強健人們的體魄，培養(yǎng)人們的體育素養(yǎng)以及科技風(fēng) 2019年24期2019-10-21
- 互聯(lián)網(wǎng)及多媒體技術(shù)在大學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
關(guān)鍵詞：大學(xué)體育教學(xué);互聯(lián)網(wǎng);多媒體技術(shù)一、多媒體、互聯(lián)網(wǎng)輔助體育教學(xué)的優(yōu)勢多媒體技術(shù)通過視頻、音頻、圖像等多種元素將所學(xué)習(xí)的體育內(nèi)容直觀、形象的展現(xiàn)出來，讓學(xué)生們更加全面、深入的了解知識，為體育教學(xué)增添了色彩，它的表現(xiàn)形式豐富多樣，達(dá)到了不一樣的課堂效果。（一）多媒體輔助教學(xué)為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)活潑、生動的教學(xué)環(huán)境興趣是學(xué)生們最好的老師，多媒體教學(xué)通過圖形、視頻等形式展示課堂教學(xué)內(nèi)容，增加了課堂學(xué)習(xí)的趣味性，學(xué)生們更容易也更愿意去學(xué)習(xí)，利用計算機(jī)本身特性，設(shè)置邏環(huán)球首映 2019年5期2019-09-10
- 淺談大學(xué)體育教學(xué)中的體育心理分析及教學(xué)對策
剛摘要：大學(xué)體育教學(xué)的開展有利于提高學(xué)生的身體素質(zhì)，并且強化大學(xué)生的思想品質(zhì)。大學(xué)體育教學(xué)在開展的過程當(dāng)中，學(xué)生的體育心理存在著一定的差異性和階段性特征，作為一名教師，了解學(xué)生的體育心理，調(diào)整教學(xué)方面的對策，可以獲得更加理想的教學(xué)效果。本文主要探討大學(xué)體育教學(xué)中的體育心理，主要從求知、無助、交際和強身健體四個方面進(jìn)行分析，并且提出具體的教學(xué)對策，以此為教學(xué)的實施提供參考。關(guān)鍵詞：大學(xué)體育教學(xué);體育心理;分析;教學(xué)對策體育教學(xué)主要是通過身體方面的活動或者一些體育風(fēng)尚 2019年3期2019-09-10
- 大學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀及創(chuàng)新措施研究
關(guān)鍵詞：大學(xué)體育教學(xué);現(xiàn)狀;發(fā)展;創(chuàng)新措施中圖分類號：G807 ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 ：A ? ? 文章編號：1002-7475（2019）11-013-01在傳統(tǒng)的體育教學(xué)基礎(chǔ)上，除了不斷進(jìn)步，還要不斷創(chuàng)新，要想創(chuàng)新，必須同時在教學(xué)方法上進(jìn)行創(chuàng)新。大學(xué)體育教師的教學(xué)方法和形式直接決定著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，在教師授課的時候，可以采用融入游戲、互動、多媒體等等，結(jié)合理論，以更多有趣的方式和學(xué)生溝通授課。1我國大學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀1.1體育課程設(shè)計不夠合理隨著拳擊與格斗·下半月 2019年11期2019-09-10
- 培養(yǎng)終身體育意識改革大學(xué)體育教學(xué)
：在整個大學(xué)體育教學(xué)改革中，終身體育意識應(yīng)該始終貫穿其中，因此教師應(yīng)該在培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識方面保持自覺，將終身體育意識具體化的進(jìn)行教授，教師通過體育教學(xué)改革不斷提高學(xué)生對終身體育意識的認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉的意識，切實培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。本文主要從培養(yǎng)終身體育意識的意義、特點以及大學(xué)生體育教學(xué)改革的有效途徑進(jìn)行簡要分析。關(guān)鍵詞：終身體育意識;改革;大學(xué)體育教學(xué)素質(zhì)教育、終身教育、健康第一是大學(xué)體育重要的指導(dǎo)思想，以此來保證體育教學(xué)改革的順利進(jìn)行，為此在體育風(fēng)尚 2019年8期2019-09-10
- 拓展訓(xùn)練在大學(xué)體育教學(xué)中的實踐運用
展訓(xùn)練;大學(xué)體育教學(xué);作用與影響隨著高等教育的課程改革，高等學(xué)校的高等院校課程改革實施以后，由于受傳統(tǒng)教育的影響，從學(xué)生到家長都認(rèn)為只有像英語、專業(yè)課等這些課程才是最重要的，體育課程簡直就是旁門左道，不是真正的課程，所受的關(guān)注度十分有限，導(dǎo)致體育課程得不到重視，因此所擁有的教學(xué)設(shè)備也比較落后或者短缺，不能有效的為學(xué)生服務(wù)。大學(xué)生作為國家的棟梁人才，對自身的身體素質(zhì)有著較高的要求。然而，現(xiàn)如今各大高校的體育教學(xué)質(zhì)量非常不盡人意，因此進(jìn)行高等院校體育課程的改革體育風(fēng)尚 2019年6期2019-09-10
- 大學(xué)體育教學(xué)中的體育心理分析及教學(xué)對策
? 要：大學(xué)體育教學(xué)和其他課程的教學(xué)不同，是因為它的主要任務(wù)不僅有發(fā)展大學(xué)生的智力，而且要發(fā)展大學(xué)生的身體和心理素質(zhì)，從而讓他們在未來有更強的體質(zhì)和精神品質(zhì)。但是，當(dāng)前我國大學(xué)生的體育心理存在諸多不健康的地方，亟須尋找相應(yīng)的教學(xué)對策加以解決。所以，本文先后從教師、學(xué)生兩個方面對大學(xué)體育教學(xué)中的體育心理分析及教學(xué)對策進(jìn)行研究，并且將問題和策略一對一地對應(yīng)起來，從而更有針對性地解決問題。關(guān)鍵詞：大學(xué)體育教學(xué);體育心理;教學(xué)對策;心理素質(zhì);精神品質(zhì)中圖分類號：G拳擊與格斗·下半月 2019年5期2019-09-10
- 多元化教學(xué)對大學(xué)體育教學(xué)的推動作用
紹了如今大學(xué)體育教學(xué)中多元化教學(xué)的現(xiàn)狀，結(jié)合現(xiàn)狀提出了如對大學(xué)體育教學(xué)來說，多元化教學(xué)的推動作用。關(guān)鍵詞：推動;多元化教學(xué);大學(xué)體育教學(xué)對于大學(xué)體育課程來說，其開展的初衷是為了能夠有效提升學(xué)生們的身體素質(zhì)，以此為前提，再通過大學(xué)開設(shè)的其他課程，訓(xùn)練學(xué)生們的綜合素質(zhì)。但就目前情況來看，很多高校的體育課程教學(xué)質(zhì)量并沒有達(dá)到理想的效果，因此究竟如何才能提升高校體育教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量成為了一個教育界的難題。隨著社會的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式越來越無法滿足如今學(xué)生個青年生活 2019年29期2019-09-10
- 大學(xué)體育教學(xué)中形體訓(xùn)練的價值分析
關(guān)鍵詞：大學(xué)體育教學(xué);形體訓(xùn)練;價值分析]在當(dāng)今這個社會，人們對形體美的追求也越來越深入，社會上產(chǎn)生了各種各樣的“減肥、瘦身”運動，很多學(xué)生都會受到體型的困擾。特別是有一部分學(xué)生為了完成體重的控制，經(jīng)常會使用一些像是不吃飯的方法來減肥，卻不重視體育鍛煉，不僅沒有有效完成體型控制，反而導(dǎo)致了精神不佳、面色蒼白以及營養(yǎng)不良等情況的出現(xiàn)，甚至很多學(xué)生為了追求所謂的“骨感美”，對自身的身體發(fā)育都造成了極大的不良影響。因此，大學(xué)體育教師在展開課堂知識教學(xué)的時候，應(yīng)該讀書文摘（下半月） 2019年1期2019-09-10
- 激勵教學(xué)法在大學(xué)體育教學(xué)中的有效運用
教學(xué)法在大學(xué)體育教學(xué)中的有效應(yīng)用及注意事項進(jìn)行深入研究。關(guān)鍵詞：激勵教學(xué)法;大學(xué)體育教學(xué);有效運用]1前言現(xiàn)如今，大學(xué)生的身體素質(zhì)普遍較差，且對體育鍛煉的重視度不高，大學(xué)體育也面臨著教學(xué)現(xiàn)狀不佳、效果不理想、學(xué)生過于敷衍等問題。因此，可以將激勵教學(xué)法應(yīng)用到體育教學(xué)中，使其發(fā)揮重要的作用。激勵教學(xué)法可以轉(zhuǎn)移學(xué)生的關(guān)注視線，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，解決了大學(xué)體育教育中形式單一的問題，也充分避免了學(xué)生敷衍了事的情況。2激勵教學(xué)法在大學(xué)體育教學(xué)讀書文摘（下半月） 2019年1期2019-09-10
- 大學(xué)體育課堂差異化教學(xué)的策略探析
。本文以大學(xué)體育教學(xué)為例，分析其進(jìn)行差異化教學(xué)的必要性以及策略。關(guān)鍵詞：差異性教學(xué);大學(xué)體育教學(xué);應(yīng)用策略引言大學(xué)生階段，教育工作者應(yīng)該脫離傳統(tǒng)的教學(xué)模式，需要看到大學(xué)生不均衡的發(fā)展情況，進(jìn)而將教學(xué)方法與基本情況結(jié)合，促進(jìn)學(xué)習(xí)效率。大學(xué)生具有廣闊的思維和獨立意識，所以在學(xué)習(xí)過程中容易因為主觀因素而具備差異化的學(xué)習(xí)特點。在體育學(xué)習(xí)中，有些學(xué)生體能素質(zhì)不過關(guān)，由于缺乏體育意識導(dǎo)致平時課程跟不上，拖慢了教學(xué)速度。另一方面，有些學(xué)生本能的對體育學(xué)習(xí)抗拒，不利于教學(xué)科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2019年41期2019-09-10
- 創(chuàng)造性思維在大學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用與措施
過了解在大學(xué)體育教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，提出了加強大學(xué)體育教學(xué)中創(chuàng)造性思維的具體措施。關(guān)鍵詞：大學(xué)體育教學(xué);創(chuàng)造性思維;措施隨著我國經(jīng)濟(jì)和社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步，在我國教育中不僅僅注重對學(xué)生智力教學(xué)，同時對學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)都提出了跟高的要求，評價一個學(xué)生優(yōu)秀與否，不再是按照傳統(tǒng)的教學(xué)理念，以成績的高低來評優(yōu)秀，而是以一個學(xué)生的綜合素質(zhì)來評價。體育課程雖然不是主科，但是在對學(xué)生的身體塑造方面仍然發(fā)揮著重要的作用，身體是革命的本錢，體育教學(xué)對學(xué)生的健康有著體育風(fēng)尚 2019年7期2019-09-10
- 基于陽光體育的大學(xué)體育教學(xué)革新思考再談
背景下的大學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，突出表現(xiàn)在教學(xué)模式單一、教學(xué)評價片面等方面?；陉柟怏w育的大學(xué)體育教學(xué)革新思考，提出教學(xué)改革的對策，旨在不斷提升大學(xué)體育教學(xué)改革的質(zhì)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。關(guān)鍵詞：陽光體育;大學(xué)體育教學(xué);大學(xué)生陽光體育運動是教育部、國家體育總局在2007年所提出的體育健康活動。學(xué)校積極開展陽光體育運動，其目的在于推動全國億萬學(xué)生參與體育鍛煉，掀起群眾性體育運動的熱潮。陽光體育運動背景下的大學(xué)體育教學(xué)活動，需要關(guān)注學(xué)生體育鍛煉興趣體育風(fēng)尚 2019年7期2019-09-10
- 大學(xué)體育教學(xué)中戶外運動的滲透思考
摘要：在大學(xué)體育教學(xué)實踐的過程之中戶外運動尤為關(guān)鍵，老師需要了解戶外運動的具體內(nèi)容和形式，積極融入全新的運動項目，讓每一個大學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和體育參與的過程之中提高個人的身體素養(yǎng)和水平。對此，本文站在宏觀的角度，以大學(xué)體育教學(xué)為分析對象，了解戶外運動滲透的相關(guān)策略及要求，以期為構(gòu)建高效課堂、提高體育教學(xué)質(zhì)量和水平提供一定的借鑒。關(guān)鍵詞：大學(xué)體育教學(xué);戶外運動;滲透思考;一、大學(xué)體育生的戶外運動的必要性（一）滿足教學(xué)需求體育是大學(xué)教育體系中的基礎(chǔ)性學(xué)科，對提升科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2019年42期2019-09-10
- 大學(xué)體育教學(xué)中實施分層教學(xué)的利與弊探究
主要分析大學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中實施分層教學(xué)法的利與弊，希望能夠為體育課程開展分層教學(xué)起到一些幫助，提高體育課程的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我國教育事業(yè)的發(fā)展。關(guān)鍵詞：分層教學(xué)法;利與弊;大學(xué)體育教學(xué)隨著新課程改革的不斷深入，大學(xué)的教育目標(biāo)向著素質(zhì)教育的方向發(fā)展，原有的傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)無法在適應(yīng)時代的發(fā)展，勢必要被淘汰，而新的教學(xué)方法開始逐漸出現(xiàn)在大學(xué)的教學(xué)之中，分層教學(xué)法便是其中使用較為廣泛的一種。將分層教學(xué)法應(yīng)用到大學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中，可以增強體育教學(xué)的實踐性和有效性，提高學(xué)學(xué)習(xí)與科普 2019年19期2019-09-10
- 拓展訓(xùn)練對大學(xué)體育教學(xué)的作用及其影響
訓(xùn)練? 大學(xué)體育教學(xué)? 作用? 影響中圖分類號：G806? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）06（b）-0090-02拓展訓(xùn)練就是一種最有代表性的體驗式學(xué)習(xí)，它可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和團(tuán)隊精神，和可以鍛煉身體，提升學(xué)生的身體素質(zhì)，所以現(xiàn)在的大學(xué)體育課中，多運用的是拓展訓(xùn)練[1]。拓展訓(xùn)練進(jìn)入課堂，以彌補傳統(tǒng)學(xué)校體育的某些不當(dāng)代體育科技 2019年17期2019-07-30
- 慕課在大學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
前傳統(tǒng)的大學(xué)體育教學(xué)方式已經(jīng)不能滿足教學(xué)需求。同時，由于缺失必要的教學(xué)指導(dǎo)過程，大學(xué)體育教學(xué)過程中依然存在著較多的問題。本文在對目前大學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合慕課的教學(xué)優(yōu)勢提出了將其應(yīng)用在大學(xué)體育教學(xué)過程的具體措施?！娟P(guān)鍵詞】慕課；大學(xué)體育教學(xué)；應(yīng)用大學(xué)體育教學(xué)對于學(xué)生的身體素質(zhì)以及體育素養(yǎng)都是非常重要的，因此不僅需要教師采用正確的教學(xué)方式指導(dǎo)學(xué)生的體育訓(xùn)練過程，這一過程的效果發(fā)揮也需要學(xué)生的大力配合。再加上應(yīng)試教育強調(diào)學(xué)習(xí)成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過于體育智富時代 2019年6期2019-07-24
- 談因材施教在大學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
：目前，大學(xué)體育教學(xué)活動的開展得到了人們高度的重視，成為了教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校和教師也開始加大管理的力度，強化對大學(xué)體育教學(xué)的扶持力度，這使得當(dāng)前大學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量得到了有效提升。但是我們?nèi)匀粦?yīng)該看到，當(dāng)前大學(xué)體育教學(xué)開展過程中仍然有一些問題沒有解決，特別是教學(xué)是面向眾多學(xué)生的授課模式，使得教學(xué)活動無法充分照顧到每一名學(xué)生，弱化了一些學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。鑒于此，本文就立足此方面，探討因材施教在大學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用。關(guān)鍵詞：因材施教；大學(xué)體育教學(xué)；應(yīng)用分析1 大卷宗 2019年16期2019-07-15
- 終身體育思想視角下我國大學(xué)體育教學(xué)改革分析
一思想在大學(xué)體育教學(xué)中引領(lǐng)大學(xué)體育教學(xué)，是大學(xué)體育教學(xué)必不可少的基本方針。終身體育思想蘊涵著豐富的知識，和素質(zhì)、健康、技能、快樂等一系列教育關(guān)系密切，一定程度上可以促進(jìn)大學(xué)體育教育的發(fā)展和改革，使得學(xué)生采取適合的方法學(xué)習(xí)，更好地適應(yīng)時代發(fā)展的需要。關(guān)鍵詞：終身體育思想? 大學(xué)體育教學(xué)? 教學(xué)改革中圖分類號：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：20當(dāng)代體育科技 2019年9期2019-07-05
- 大學(xué)體育教學(xué)之籃球體能訓(xùn)練法探究
關(guān)鍵詞：大學(xué)體育教學(xué);籃球體能訓(xùn)練;教學(xué)措施一、 前言隨著我國教育的不斷發(fā)展，學(xué)校教學(xué)不僅是要使學(xué)生具備相應(yīng)的專業(yè)知識，還應(yīng)當(dāng)注重提高學(xué)生的身體素質(zhì)，尤其是大學(xué)階段，學(xué)生各項專業(yè)學(xué)習(xí)課程比較緊張，體育教學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)使學(xué)生更加全面健康發(fā)展的重要學(xué)科，更應(yīng)當(dāng)注重體能訓(xùn)練的重要性。在籃球體能訓(xùn)練過程中，教師應(yīng)當(dāng)有針對性的為學(xué)生合理安排籃球訓(xùn)練，通過一系列體能訓(xùn)練項目，使學(xué)生身心能夠全面健康的發(fā)展，保障學(xué)生能夠得到科學(xué)合理的體能訓(xùn)練，促使學(xué)生體能得到真正讀天下 2019年17期2019-07-01
- 基于終身體育理念的大學(xué)體育教學(xué)革新探究
用，通過大學(xué)體育教學(xué)不僅可以促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，同時還可以全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，但由于傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式會出現(xiàn)諸多問題，而基于終身體育理念的大學(xué)體育教學(xué)可以有效改善傳統(tǒng)教學(xué)中存在的問題。本文將會根據(jù)終身體育理念教學(xué)的概念展開研究，并對傳統(tǒng)大學(xué)體育教學(xué)中存在的問題展開分析，進(jìn)而制定出基于終身體育理念的大學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新方式，希望可以為相關(guān)教育人員提供參考幫助。關(guān)鍵詞：基于終身體育理念? 大學(xué)體育教學(xué)? 革新探究中圖分類號：G807.4? ? ? ? ?當(dāng)代體育科技 2019年12期2019-06-25
- 淺談拓展訓(xùn)練理念下大學(xué)體育教學(xué)的改革發(fā)展與創(chuàng)新
深化，為大學(xué)體育教學(xué)的改革與創(chuàng)新奠定了良好的基礎(chǔ)。大學(xué)體育是體育教學(xué)的關(guān)鍵時期，盡管已在教學(xué)方面進(jìn)行了一定的改革，但從綜合的角度來看，目前大學(xué)體育教育依然存在著許多弊端。并且，現(xiàn)有的教學(xué)改革亦無法滿足我國各大高校在體育方面的教學(xué)需求，傳統(tǒng)守舊的教學(xué)形式依然是制約高校體育教學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵所在。因此，綜合各高校當(dāng)前的體育教學(xué)情況，充分發(fā)揮拓展訓(xùn)練理念的指導(dǎo)作用妥善實施教學(xué)改革創(chuàng)新迫在眉睫。關(guān)鍵詞：拓展訓(xùn)練 ?大學(xué)體育教學(xué) ?團(tuán)隊意識中圖分類號：G807.4 ?當(dāng)代體育科技 2019年35期2019-03-16
- 淺談《弟子規(guī)》在大學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
子規(guī)》;大學(xué)體育教學(xué);應(yīng)用中華文明五千年源遠(yuǎn)流長，博大精深。黨的十八大以來，以習(xí)近平總書記為核心的黨中央高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展。大學(xué)期間是人生觀和價值觀形成的關(guān)鍵時期，在思想教育工作中需不斷加強弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育?！兜茏右?guī)》教育，有助于大學(xué)生養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長、誠實有信、仁義慈愛、文明行為等方面的良好習(xí)慣。充分利用好大學(xué)體育課“開學(xué)第一課”和體育課間歇時間，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)大新西部·中旬刊 2019年1期2019-03-12
- 試論大學(xué)體育有效教學(xué)的動力機(jī)制
中，高校大學(xué)體育教學(xué)是一門重要學(xué)科。本文針對有效體育教學(xué)概念的分析，初步探討了教師教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)方式在體育教學(xué)有效性因素影響下的變革，提出了促進(jìn)大學(xué)體育教學(xué)有效教學(xué)的動力機(jī)制，對于提高大學(xué)體育教育的整體水平教育十分積極地作用。關(guān)鍵詞：大學(xué)體育教學(xué) 教學(xué)措施 動力機(jī)制1.前言隨著國家頒布的《體育發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，對于國民體質(zhì)的重視日益提高，也表現(xiàn)出處于改革攻堅期的我國體育發(fā)展形勢更為嚴(yán)峻，有效教學(xué)教育理念對于教育教學(xué)改革產(chǎn)生了深刻影響。目前，大學(xué)體育教學(xué)西部論叢 2019年7期2019-03-08
- 基于終身體育目標(biāo)下的大學(xué)體育教學(xué)改革探微