而愧疚，更為自己錯怪了妹妹而愧疚。中午吃飯的時候，我誠懇地向妹妹道了歉。妹妹也原諒了我。那天晚上，我流著眼淚，在“小心愿日記本”的扉頁上寫道：遇事要沉著冷靜，不要急于下結(jié)論，更不要錯怪別人。（指導(dǎo)老師：陳少群）點評小作者圍繞一個“誤會”展開故事情節(jié)。從找不到日記本的心急如焚，到看見妹妹手拿日記本的怒火中燒，再到解除誤會后的愧疚不安。整個心理活動的變化，描寫得非常細膩到位，并且能夠有意識地借助語言、表情、心理活動的變化，將這個故事寫得充滿了感染力，讓讀者很容

工作中頻發(fā)領(lǐng)導(dǎo)者錯怪下屬的行為，不僅會影響上下級關(guān)系和領(lǐng)導(dǎo)者的形象，而且會影響組織的工作規(guī)劃、指揮調(diào)動和決策部署。這就要求領(lǐng)導(dǎo)者在與下屬溝通時要把握好原則，盡量避免錯怪下屬行為的發(fā)生。領(lǐng)導(dǎo)者錯怪下屬的典型表現(xiàn)對下屬工作態(tài)度的錯誤批評。積極向上的工作態(tài)度是每一位組織成員應(yīng)當具有的職業(yè)素養(yǎng)，也是組織得以有效運轉(zhuǎn)的重要保障，因此領(lǐng)導(dǎo)者往往對下屬的工作態(tài)度十分在意。然而，工作態(tài)度作為個人對工作所持有的評價和行為傾向，個人的性格和認知能力不同，所持有的工作態(tài)度也各不

有一次認錯筆跡，錯怪了一個孩子。我馬上反省，幸好剛才沒有疾風驟雨，只是下了點毛毛雨。但錯就是錯了，我必須要向勁之道歉。洪老師笑道：“小孩子嘛，哪還那么認真！”但我認為，正因為是孩子，心靈更加脆弱，更需要我們的小心呵護。我又把勁之和子軒喊來。子軒先到，我讓他訂正作業(yè)。他看了看作業(yè)本，說：“老師，這好像不是我的作業(yè)。”子軒膽子大些，敢于表達自己的想法，若是勁之剛才也像他一樣大膽，就不會發(fā)生前面的烏龍事件了。我指著勁之訂正的那道題對他說：“你再仔細看看，就這一題

這些年，有很多的錯怪，很多的責備。曾經(jīng)錯怪過一些動物，把它們稱為害蟲，曾經(jīng)錯怪過一些人，將他們稱為壞人。錯怪過敗葉殘絮，錯怪過枯柳寒枝，—— 我竟然不承認那是生命的本來。錯怪過長輩，也錯怪過孩子，做事情一定爭出高低，談道理必須分出對錯。曾經(jīng)錯怪一些身影，責備他們行路不正，有了些年齡才知道，那是雙腳難以支撐起身體。曾經(jīng)錯怪一些聲音，責備他們的音質(zhì)殘缺，后來才明白，那是嘴巴不能聽命于靈魂。我責備過圓缺陰晴，也責備過暑熱寒涼，以為江水只能東流以為陽光必然普照，錯

父親，我感覺自己錯怪了他?？赊D(zhuǎn)念一想，現(xiàn)在的家長不都是以這樣的方式監(jiān)視自己的孩子嗎？我對父親努力笑了一下，便去洗漱了。第二天我醒得很早，賴在床上不愿起來，隱約中聽見母親對父親說：“孩子大了，沒必要事事都為他操心，冷不冷餓不餓的，他自己還不知道？”父親聽起來不大滿意：“多大也是孩子，我這當爸的就怕他冷著餓著，就怕他把身體弄垮了……”聽罷，我咬緊被子，眼淚流了出來。佳作點評作者一直以為父親以各種理由來自己房間“監(jiān)視”自己，直到聽到父母對話才恍然大悟，才明了父親

呆住了。原來，我錯怪你了……現(xiàn)在，我是否還能求得你的原諒，挽回我們的友情呢？在校園的一個角落里，我急匆匆找到你，你有些心不在焉，我感到局促不安?！澳莻€……娜娜，我，我現(xiàn)在才知道我錯怪你了，對不起，我不該不聽你的解釋，我們，我們能不能……”話沒說完，我就收到了一個溫暖且讓人安心的擁抱！“西西，只要你不再生氣，我就滿足了！那件事也是我沒做好，我沒有認真檢查，害你受罰，對不起！”“那我們和好行嗎？”“當然！”我們相視而笑。現(xiàn)在的我們，時常在一起玩鬧，時常在對方需

沒想做什么，是我錯怪她了。我縮了縮身子，這時候，我多希望姐姐能夠出現(xiàn)，像以往一樣抱著我說：“別害怕，我會保護你。”我望向前方，發(fā)現(xiàn)了一個熟悉的身影，是姐姐！我猛地站起來，大喊：“姐姐！姐姐！”姐姐聽見了便沖進涼亭，緊緊地抱住我說：“我知道最近幾次測試，你考得不理想，我也知道你為此很煩惱。我心里也著急，所以我剛才想找你的試卷出來，好好給你講解，并沒有亂翻……”“對不起，對不起，我錯怪你了！”我愧疚地低下頭說?！案蓡徇@副表情？笑一個，我又沒生氣?！苯憬阈Σ[瞇地

天剩的?？磥?，我錯怪了女兒。我向女兒道歉，女兒說：“我一直在等你道歉呢！你終于道了歉，算你還是一個誠實的爸爸?！奔Z特說，父母對孩子負有管教的義務(wù)，孩子做錯了事，有責任批評教育，有時不妨嚴格一點。但是，在人格上父母與孩子是平等的，孩子也有自尊心。當父母一時疏忽錯怪了孩子，就應(yīng)該誠懇地當面向孩子承認錯誤，求得孩子的諒解。這樣不但不會損害父母在孩子心目中的威信和尊嚴，而且通過感情上的平等交流，會令孩子與父母之間的關(guān)系更加融洽，使孩子增強明辨是非的觀念?！驹d《

說：“二師弟，你錯怪師父啦！我來幫你算一算?！鄙澈蜕兴懔似饋?，“八戒拿了總數(shù)的猴哥在剩下的桃子里拿即我拿的就是剩下的剩下余下的5個就是師父的?！鄙澈蜕羞€沒算完，八戒看了這眼花繚亂的算式說：“沙師弟，你這樣計算，俺老豬還是看不出師父分得公平不公平?！薄澳氵@呆子！”孫悟空跳上前接著說，“沙師弟算出了我們?nèi)齻€人都拿了桃子總數(shù)的師父剩下的是也是師父得了5個桃子，一共有20個桃子，我們每個人都分得了（個）桃子?！必i八戒聽后非常慚愧，這才明白剛才錯怪了師父。

天剩的。看來，我錯怪了女兒。我向女兒道歉，女兒說：“我一直等你道歉呢！你終于道了歉，算你還是一個誠實的爸爸?！奔Z特說，父母對孩子負有管教的義務(wù)，孩子做錯了事，有責任批評教育，有時不妨嚴格一點。但是，在人格上父母與孩子是平等的，孩子也有自尊心。當父母一時疏忽錯怪了孩子，就應(yīng)該誠懇地當面向孩子承認錯誤，求得孩子的諒解。這樣不但不會損害父母在孩子心目中的威信和尊嚴，而且通過感情上的平等交流，會更加融洽孩子與父母之間的關(guān)系，使孩子增強明辨是非的觀念。（編輯/北原

這些年，有很多的錯怪，很多的責備。曾經(jīng)錯怪過一些動物，把它們稱為害蟲，曾經(jīng)錯怪過一些人，將他們稱為壞人。錯怪過敗葉殘絮，錯怪過枯柳寒枝，——我竟然不承認那是生命的本來。錯怪過長輩，也錯怪過孩子，做事情一定爭出高低，談道理必須分出對錯。曾經(jīng)錯怪一些身影，責備他們行路不正，有了些年齡才知道，那是雙腳難以支撐起身體。曾經(jīng)錯怪一些聲音，責備他們音質(zhì)殘缺，后來才明白，那是嘴巴不能聽命于靈魂。我責備過圓缺陰晴，也責備過暑熱寒涼，以為江水只能東流以為陽光必然普照，錯怪過

說：“毛老師，您錯怪吳秋實了，是我自己踩到了鞋帶摔倒的。是吳秋實把我扶了回來，不關(guān)他的事，他是無辜的?！眲⑽慕芤舱玖顺鰜?，說：“毛老師，我也看見了，我跑在吳秋實的后面，看到是謝金浩自己摔倒的?！苯又钟袔讉€人說我是無辜的。毛老師終于對我說：“毛老師性子太急了。吳秋實，我錯怪你了，是我不對，你可要原諒我啊?！蔽倚χ鴮γ蠋熣f：“沒關(guān)系。”心中卻想：“老毛啊，你這急性子，真得改改了，別總讓批評跑在真相前啊……”浙江省余姚市鳳山小學(xué)（501）班打擂角度：批評錯

住了。我想,這就錯怪生活了。生活是簡單的,它不會耍伎倆,也從不會給誰下套,那一套套的套,都是自己給自己下的。我很羨慕那些丟掉煩惱找自在的人。那天和詩人桑恒昌先生吃飯,桑老師揪起新襖,得意地說,這是一件黑的,還有一件紅的,是兩個女學(xué)生給我買的。若是買黑的學(xué)生去家里看我,我就穿黑的,讓她高興;若是買紅的學(xué)生去家里看我,我就穿紅的,讓她高興;若是她倆一塊兒去,我就黑的紅的都不穿,讓她倆都高興。桑老師年近八十,這番自在自己、歡樂他人的心態(tài),讓人哈哈大笑。自在就是這

伙子這才知道自己錯怪了陳重，便把陳重的褲子還給了他，滿臉羞愧地向他道了歉。這兩個小故事都是史學(xué)家范曄在《后漢書》中記載的，在歷史上，卓茂和陳重都不是什么大人物，但他們卻被寫進了史書，原因就是他們寬仁的處世方式令人感動——當別人錯怪了自己、自己受了委屈時，他們沒有得理不饒人地據(jù)理力爭，而是寧愿自己受損失、本著息事寧人的態(tài)度解決問題，這樣難得的境界，怎能不令人敬仰？

，我就來講講同學(xué)錯怪我的事?！按蜷_德州專版樂陵卷，我們開始講卷子，把你的卷子傳給下一個人（指給我批卷子的人）......”老師那蒼老的聲音響起，隨之而來的是一陣“嘩啦嘩啦”翻頁的聲音。我想：怎么每天講試卷啊，唉，誰叫快考試了呢。“第二題，應(yīng)該選‘C，第三題選......”老師不停地講著卷子。我心里既害怕又緊張：王蘇涵，求你了，給我少打一些叉吧！卷子給我了，我閉著眼睛，小心翼翼地打開試卷。里里外外好像都打了叉一樣，映入眼簾的是好多叉，中間夾雜著少數(shù)的對號。我

冷起來。老師，您錯怪我了！毛筆課上，您只聽見聲音從這里傳出來，但是沒看見是誰在講話呀！這樣想著，剛剛那件事情又從腦海中浮現(xiàn)了出來。毛筆課上，我正在認真地練毛筆字。同桌陳邵奕一次又一次來找我講話，弄得我煩不勝煩。可是我一直忍著，專心寫著自己的毛筆字。之前就是因為我太喜歡講話，經(jīng)常被老師批評，我可不想再被老師批評了?？蛇@個陳邵奕實在太煩了，仍然在我耳邊不停地講著話。最后，我終于忍不住了，正想轉(zhuǎn)身張開嘴叫他不要吵的時候，被突然進來的老師逮了個正著。此時，我就像一

弄清楚之前，不要錯怪孩子，更不能輕易傷害一個孩子。于是，我擺手示意大家安靜下來：“同學(xué)們，我給你們講一件我親身經(jīng)歷過的事。記得我讀中學(xué)的時候，爸爸給我買了一支嶄新的鋼筆，我十分喜歡。有一天上課時，鋼筆突然不見了！我大聲驚呼：‘我的鋼筆明明放在桌上，怎么會丟了？你們誰看到了？是不是有人拿走了？在我一連串的追問下，同學(xué)們都慌亂地和我一同尋找，可結(jié)果卻一無所獲?！罢麄€下午，我無心聽老師講課?？稍谏贤碜粤?xí)的時候，我發(fā)現(xiàn)我的鋼筆竟然又回到了我桌上。我不敢相信自己的眼

天剩的。原來是我錯怪了女兒。傍晚，琳達從幼兒園回來，早把中午的委曲忘得一干二凈，可我一直放心不下，平時孩子做錯了事，我們呵斥，甚至體罰，讓她認錯，可我們做父母的錯怪了孩子，就這樣算了嗎？吃過晚飯，我將琳達叫進書房，當著她媽媽的面，向琳達認了錯，請她原諒爸爸。女兒表現(xiàn)若有所思的樣子說：“我一直等你道歉呢？你終于道了歉，你還是一個誠實的爸爸?！备改笇⒆迂撚泄芙痰牧x務(wù)，孩子做錯了事，有責任批評教育，有時不妨嚴格一點。但是，在人格上父母與孩子是平等的，孩子也有自

交橋的?！薄拔覀?span id="syggg00" class="hl">錯怪了康康。”“對不起，康康！”“以后我們會問清楚情況，不會再錯怪你了?！薄⒆觽兡阋谎晕乙徽Z地說著?？悼档哪樇t撲撲的，一句話也說不出來，但他的眼睛亮亮的，充滿了被同伴理解的快樂。這時，喬喬大聲號召小伙伴：“我們搭的立交橋太低了，我們再把橋搭高一點吧?！蔽遗氖仲澩骸斑@個主意真不錯，建立交橋是為了方便行車，它要堅固、美觀，更要能讓車通過才行啊?！焙⒆觽兛鞓返赜犹魬?zhàn)，大家一起商量著，又忙碌起來了。我驚喜地發(fā)現(xiàn)康康也加入了重建立交橋的隊伍。

說：“小軍，老師錯怪你了！王老師說這件事不是你做的，我沒有把事情調(diào)查清楚就把你交給王老師，是我不對，對不起！”小軍看著我，終于還是忍不住哇哇大哭起來，嘴里不停地說：“我都說了不是我扔的?！蔽依≤姷氖?，把他摟在懷里。過了一會兒，小軍的哭聲漸漸小了，我正準備跟小軍爸爸解釋剛才發(fā)生的事情，小軍卻拉著我的手，來到他父親面前，說：“老師，我也要請求您的原諒，其實我也有錯，雖然用石頭砸中那個同學(xué)的不是我，但我也參與了扔石頭這件事。爸爸，是我不對！”小軍說完又哭了起

顯然，小姑娘是被錯怪了。而她，似乎一點歉意都沒有，向著車前車后的人繼續(xù)喊著，上車請買票！小姑娘的眼圈都紅了。再一次，竟是輪到了我。她遠遠看著我，說，那個小伙子，你買票了沒有？我心頭有些憤憤，我明明上車時就在她眼皮底下買過了。我理直氣壯地說，我卡刷過了啊。她說，那你再刷一次吧！真是個難纏的女人。我擠開人群，掏出交通卡，卡在刷卡機上，發(fā)出“不能重復(fù)”的聲音。我瞪視著她，我希望她能說些歉意的話。但是，她沒有。我忍不住大聲說，你冤枉了我，是不是應(yīng)該說點什么呢？她看

場給我趕一圈！”錯怪你了“老師，您找我??？”“聽說你最近經(jīng)常犯錯兒啊。你昨天逃課了吧？”“額……我是有逃課。”“你在宿舍用熱得快了吧？”“我是有用?！薄澳阍趯嬍矣秒姶碉L了吧？”“嗯……我是有用的?！薄芭?，老師錯怪你了，去把你室友叫來！”交通安全學(xué)校最近在普及交通安全知識。老師對同學(xué)們說：“同學(xué)們，過馬路一定要走斑馬線，不然被車撞了都沒人賠的！”一同學(xué)：“那萬一被車撞出了斑馬線呢？”“就是爬，你也得爬回去！”沒長進的理由“老師，為什么我的成績總是沒有長進？”

黑斗墳前承認自己錯怪了它，大家錯怪了它，又能挽回什么呢？黑斗是我家的一條狗。因它一身黑毛，又生性愛斗，所以我為它取名“黑斗”。黑斗來我家一年有余，平日里受我照顧有加，所以和我很親密。只要我在家，它就會寸步不離地守在我左右。我常常帶黑斗到野外練習(xí)諸如追、撲、叼、趕等技能，它很有靈性，沒多久便熟悉了我發(fā)出的所有信號。我常常拿它跟鄰家的狗比賽，每次它都能大獲全勝，這讓我十分自豪。黑斗懂得知恩圖報，我每次上班出門，它都會送我到好遠，直到看不到我，才悻悻而歸。我下班

卜尚尚 乙常青“錯怪"，就是不該責怪而責怪。古詩歌中，往往運用“錯怪”這種看似逆情悖理的寫法，來傾吐人物內(nèi)心的強烈情感，抒發(fā)詩人胸中郁積的忿懣?！?span id="syggg00" class="hl">錯怪”表愛情。“打起黃鶯兒，莫叫枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西?！保ń鸩w《春怨》）這個女子因懷念在遼西的丈夫，期望在夢中相遇，傾吐別后衷情?？擅缐艟贡磺宄康狞S鶯啼鳴聲驚醒了，所以她滿腔惱怒把黃鶯從樹枝上趕走。對她來說美妙的鶯歌已成為討厭的噪音。這一“夢”一“打”，將少婦的內(nèi)心活動刻畫得惟妙惟肖，真實感人?！安幌?/div>

課外語文·中 2015年8期2015-09-10

?！笔聦嵣希娴?span id="syggg00" class="hl">錯怪眼霜了！據(jù)權(quán)威醫(yī)學(xué)研究表明，沒有任何一種化妝品的成分會直接導(dǎo)致脂肪粒。那么，究竟脂肪粒是什么？又該如何應(yīng)對脂肪粒呢？脂肪粒原來是肌膚小傷口與印象中的肌膚營養(yǎng)過剩不同，除去天生的基因原因造成的脂肪粒，大多數(shù)的脂肪粒形成，是因為皮膚上有微小傷口，而在皮膚自行修復(fù)的過程中，生成了一個白色小囊腫，即我們所見到的“脂肪?！薄Ｈ绾螒?yīng)對脂肪粒：避免肌膚傷口1．檢查你的化妝品成分盡管科學(xué)證明沒有任何一種化妝品成分會導(dǎo)致脂肪粒，但是，“化妝品成分傷害→皮

張文雅不知道能不能活出負負得正我計算著哪一個正常人活得不如我他背影里的整數(shù)能不能抵過我手一抖的余數(shù)農(nóng)閑的時候適合死亡有人的一生經(jīng)不起一次檢點我左手壓住右手，不讓它抖余秀華的詩歌中很少出現(xiàn)與其疾病相關(guān)的文字，而這首《殘疾人余秀華》是其中屈指可數(shù)的幾篇之一。余秀華為人熟知，得益于她的那首《穿過大半個中國去睡你》，與詩歌同時被熱議的還有她的身份——腦癱詩人。當然，很多人抨擊這個頭銜的不公正性，但最起碼，這個“刻奇”的稱呼改變了很多人對腦癱患者的成見。如新聞視頻中

樣??！那我還真是錯怪你了?！蔽业哪樕蠏熘鴾I，心里在想：老媽呀，你錯怪我的時候太多了……河北省石家莊市曙光小學(xué)五（1）班選材亮點：在作文的結(jié)尾處，小作者說媽媽錯怪自己的時候太多了，這多半能引起大家的共鳴吧？很多家長喜歡給自己塑造一個權(quán)威的形象，常常把“我吃的鹽比你吃的飯還多”這樣的話掛在嘴上。他們不喜歡孩子提出不同的意見，把所有的辯駁都視為“頂嘴”，繼而采取粗暴生硬的方式去解決問題。表面上看，是家長的權(quán)威“勝利”了，其實，在孩子的委屈和眼淚面前，這樣的“勝利

■何賢桂當老師錯怪孩子之后■何賢桂一天下午，張女士的女兒垂頭喪氣地回到家。吃晚飯的時候，張女士試探著問女兒發(fā)生了什么事情?？珊⒆泳褪遣豢月?，好像心中藏了不可告人的秘密。張女士還發(fā)現(xiàn)，女兒做作業(yè)的時候在發(fā)呆，于是勸孩子早點兒休息。孩子被媽媽的關(guān)心感動，禁不住流下眼淚，同時把事情的原委告訴了媽媽。原來那天上數(shù)學(xué)課的時候，女兒的同桌有一個問題沒聽懂，便向她請教。結(jié)果被老師誤認為是上課亂講話。老師不但當著全班同學(xué)的面狠狠地批評了她，而且事后還罰她抄寫《班級課堂紀律

的行動派，當然，錯怪他人肯定是白羊座的錯，而個性直率的白羊座，首先肯定會承認自己的錯誤，并表現(xiàn)得一臉真誠。但是不要忘了，白羊座的心中隱藏著一種不服輸?shù)臍鈩?，所以雖然表面上白羊座是完全地承認了自己的錯誤，但是，心里還是有些許不服氣，如果對方不繼續(xù)追究什么也就罷了，要是還沒完沒了地抱怨，沒耐心的白羊座肯定是立馬走人的。金牛座：一定要得到對方的原諒追求實際，是金牛座的本性，他們對待任何事物的出發(fā)點都是以實際情況作為準則的。所以，如果不小心錯怪別人了，金牛座一定是

我的仇視，我一定錯怪他了，我沒敢繼續(xù)去問原因。時至今日，我還不知道他為什么要那樣做?；蛟S他真的喜歡雪，或許他的記憶深處有雪，再或許……總之我錯怪他了。我不知道他的淚有什么樣的故事，我只知道，我萬萬不該讓那淚流下。如今，已成長為翩翩少年的我，不再會犯昨日的過錯。每個人的淚水都是無比珍貴的，不是嗎？多一分理解，多一分尊重，多一分寬容，不讓明天的自己后悔。感謝那年冬季，讓我感悟到淚之珍貴。（指導(dǎo)教師：戴建明）

可惜“我”最初還錯怪了她們。老師:你從哪里看出來的呢?學(xué)生:她們是啞巴,不能說話,女孩冒險過河送來答案?！拔摇眳s以為她們是來收小費的,真有點“狗咬呂洞賓,不識好人心”!老師:通過這種錯怪到后來的明白,你是不是覺得母女倆的形象更高大了呢?學(xué)生:是啊!她們是那么可敬!【技法指導(dǎo)】老師:讀了這個文段,你最難忘的是什么?學(xué)生:從“我”對母女倆的錯怪中,我更加感受到了母女倆的淳樸和愛心!老師:這種“錯怪”是一種欲揚先抑的寫作方法。欲揚先抑是指在記人敘事過程中,為了肯

起。婷寶。是老師錯怪你了，老師向你道歉，可是，你以后做事之前要先和老師說一聲，好不好?”婷寶一聲不吭，還在生氣，我連忙握住她的小手，用期待的目光看著她，說：“婷寶，老師知道錯了，下回一定先把事情搞清楚?！辨脤氝@才破涕為笑，向我點著頭，輕輕地說：“我知道了?！彪m然這只是一件小事，可是，它卻讓我想到很多……在一日活動中，幼兒園類似上述的小事很多很多。作為一名幼兒教師在培育孩子健全的人格過程中，怎樣面對這些小事，體現(xiàn)自己正確的兒童觀、教育觀。確實值得深思。教師、

媽媽，請不要老是錯怪我。每次有同學(xué)約我去他們家寫作業(yè)，您都說我在撒謊，借口到同學(xué)家去玩。每次我上網(wǎng)完成老師布置的需要查閱資料的作業(yè)，您總是在旁邊監(jiān)視著，說您一走開，我一定會玩電腦游戲。每當我晚飯吃不下時，您又說我一定偷吃了零食……我覺得好委屈，為什么我做任何事情您都要把您的想法強加給我？您不覺得您一次次的錯怪讓我對您越來越陌生嗎？有時我總在想，小時候我那溫柔可親的媽媽哪去兒了？媽媽，您是否能平心靜氣地聽兒子說說話？（指導(dǎo)老師 張育花）

，原來是這樣，我錯怪了他!爸爸NO.2呼——這些知識他們終于懂了，這節(jié)課終于結(jié)束了?；氐郊议T口，我拿著鑰匙，卻遲遲不開門，我不知道該怎么向女兒解釋。不管了，先進去再說。我咬咬牙，進門了。我避開女兒眼神，和學(xué)生進了書房，上起了課。不知過了多久，課結(jié)束了。我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)女兒正站在門口，似乎有話對我說。女兒NO.4我要向爸爸道歉。我來到了書房門口，突然發(fā)現(xiàn)不知什么時候，白發(fā)已爬上了爸爸的發(fā)際，皺紋已布滿了爸爸的眼角。我的爸爸!一股溫暖的液體從我的心里溢到了眼窩

都是人們的誤區(qū)與錯怪。原來這匹馬并非烈性，而是因為過于膽小而經(jīng)不住刺激。馬棚里的一只小老鼠都會嚇得它四蹄亂跳。它竟然是時時處在一種緊張而又無力自拔的驚恐中。后來，人們用另一種方法去馴養(yǎng)它，給它喂豆子，給它梳理毛發(fā)，漸漸的，它恢復(fù)了平靜。原來它是一匹天下最溫和、最老實、最膽小的馬。某人突然在某日變得怒氣沖天，因為一點不值當?shù)男∈潞屯聜兇蟪称饋?，鬧得大家都很別扭，誰也沒想到，此人竟是如此的不近人情，狂妄自大。人們開始對他敬而遠之，很快，他失去了所有的朋友。后

都是人們的誤區(qū)與錯怪。原來這匹馬并非烈性，而是因為過于膽小而經(jīng)不住刺激。馬棚里的一只小老鼠都會嚇得它四蹄亂跳。它竟然是時時處在一種緊張而又無力自拔的驚恐中。后來，人們用另一種方法去馴養(yǎng)它，給它喂豆子，給它梳理毛發(fā)，漸漸的，它恢復(fù)了平靜。原來它是一匹天下最溫和、最老實、最膽小的馬。某人突然在某日變得怒氣沖天，因為一點不值當?shù)男∈潞屯聜兇蟪称饋?，鬧得大家都很別扭，誰也沒想到，此人竟是如此的不近人情，狂妄自大。人們開始對他敬而遠之，很快，他失去了所有的朋友。后

9%；3．當老師錯怪你時，你會和老師爭執(zhí)嗎，A．會，占84%B不會，占91．6%；4．當老師嚴厲批評你時，你會認為老師對你有成見嗎?A．會，占30．8%B不會，占692%；5．你會勇敢地指出老師的錯誤嗎?A．會，占76．6%B．不會，占23．4%；6．當你考試不及格時，你會認為責任在于老師嗎?A會，占0．9%B．不會，占99．1%；7．你遇到問題或困難時，會和老師商量嗎?A．會，占95．3%B．不會，占4．7%；8．當老師向家長反映你的學(xué)習(xí)情況時，你會怨恨

。這樣的父母也會錯怪孩子，但他們不會因此耿耿于懷。在這樣的家庭里，父母對孩子發(fā)脾氣，就像夏日的暴風驟雨，來得猛，去得也快。因此孩子雖然挨劈頭蓋腦的責罵，甚至挨揍，但總的說來，他們還是輕松的?！髡J可悲觀型 雖能清晰地認識到自我的情緒狀態(tài)，但卻明知為不良情緒，也聽憑自己煩惱悲傷，無所作為。這樣的父母創(chuàng)設(shè)的是一個郁郁寡歡的家庭環(huán)境。當他們錯怪孩子以后，他們心里很后悔但又不會向孩子坦陳。在這樣的家庭里，孩子容易形成內(nèi)向、壓抑的人格，易情緒緊張。圖/王 儉