2021年20期
刊物介紹
《安徽教育科研》由安徽出版集團主管，安徽教育出版社主辦，為國內(nèi)公開發(fā)行的教育類學術(shù)期刊。雜志以“反映教育熱點問題，傳播教學先進理念，交流教研科學成果，發(fā)現(xiàn)與培育人才，為教育與科研服務(wù)”的辦刊宗旨，立足安徽，服務(wù)全國，致力于為廣大教育工作者搭建一個展示教研成果、交流經(jīng)驗、合作共進的平臺。
安徽教育科研
深度關(guān)注
教研探索
- 借力思維導圖，培養(yǎng)學生高中語文學科核心素養(yǎng)
- 生活指向：《鄉(xiāng)土中國》整本書閱讀的落點
- 高中英語“學本課堂”教學的實踐與反思
- 基于核心素養(yǎng)的元素化合物復習課教學策略
- “綠葉中色素的提取和分離”實驗的創(chuàng)新設(shè)計
- 如何對初中語文閱讀教材進行多元解讀
- 從“概括”入手，推進整本書閱讀
- 淺析片段練習在初中作文教學中的有效性
- 讓作文教學有法有序有效
- 淺議中小學數(shù)學聽課和評課
- 挖掘教材資源 培養(yǎng)學生數(shù)學素養(yǎng)
- 在英語閱讀教學中有效處理詞匯的方略
- “教學做合一”思想在初中物理教學中的實踐與思考
- 基于核心素養(yǎng)視角下初中生物實驗教學探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在初中體育教學中的應(yīng)用淺探
- 小學語文教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)研究
- 試論小學生習作的三重能力培養(yǎng)
- 三年級作文起始教學策略淺談
- 關(guān)于“認識分數(shù)”單元整合教學實踐與思考
- 學數(shù)學從好玩開始
- 小學英語單元整體設(shè)計之情境教學的有效性
- 小學英語文本整合策略初探
- 小組學習模式在道德與法治教學中的運用策略
- 體驗式教學激活小學道德與法治課堂的路徑淺析
- 小學道德與法治課教學生活化例談
- 適度留白，道德與法治課堂的一抹暖色
- 寓科學精神于教學點滴
教育信息化研究
課題成果
- 高中英語教學融入傳統(tǒng)文化提升學生文化自信的探索
- 當前小學中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價值理念教育融入現(xiàn)狀及反思
- 基于英語學科核心素養(yǎng)談初中生“看”的技能培養(yǎng)
- 基于智慧課堂的小學數(shù)學教學策略有效性研究
- 智慧課堂下的小學語文課堂教學模式研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下城鄉(xiāng)學校協(xié)同教學策略探究
- 微課小學中高年級習作教學中的設(shè)計與應(yīng)用探究
- 積極心理學視域下體驗式課堂在高中思政課中的應(yīng)用情況分析
- 奧爾夫教學法在中國傳統(tǒng)音樂欣賞課中的運用初探
- 思維導圖在小學常見文體閱讀中的應(yīng)用
- 疫情期間巧用微課 助力小學語文課堂