長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào)
學(xué)術(shù)交流與探討
- 儒家誠(chéng)信觀及其時(shí)代價(jià)值探析
- 網(wǎng)絡(luò)犯罪歸責(zé)體系的重構(gòu)
- 解讀《獻(xiàn)給艾米麗的玫瑰》中的物哀
- 綻放的底層詩(shī)歌寫作 詩(shī)意的底層民眾生活
——我讀余秀華詩(shī)歌 - 提高社會(huì)調(diào)查能力 培養(yǎng)管理類復(fù)合型應(yīng)用人才*
——基于學(xué)生視角 - 工商管理專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)與實(shí)踐狀況的調(diào)查研究*
——以吉首大學(xué)為例 - 大學(xué)生接受社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的文化機(jī)制構(gòu)建*
——基于“跟進(jìn)式教育”視域 - 計(jì)劃行為理論視域下英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生慕課學(xué)習(xí)研究
- 微變化研究法在二語(yǔ)習(xí)得研究領(lǐng)域的運(yùn)用
- 中小學(xué)青年教師工作生活質(zhì)量現(xiàn)狀調(diào)查
——以四川省為例 - 大學(xué)生人際交往與其家庭教養(yǎng)方式關(guān)系研究
- 英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展影響因素分析
- 基于語(yǔ)篇意識(shí)的小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)
——以“Have you got any…”一課為例 - 少先隊(duì)活動(dòng)課程實(shí)施中的誤區(qū)及突破策略探析
- “超級(jí)中學(xué)”視角下普通高中發(fā)展路徑探析
- 中小學(xué)課堂中教育不公平現(xiàn)象探析