2015年4期
創(chuàng)新時(shí)代
專題
知識產(chǎn)權(quán)
科學(xué)探究
教育創(chuàng)新
- 一課多案，提升備課的有效性
- 從《桃花源記》看語文教學(xué)的“美趣”、“情趣”與“理趣”
- “教學(xué)做合一”之“做”的新詮釋
- 舟行碧波上 人在文中涵
- 善好的學(xué)校生活是教師幸福之源
- 在細(xì)讀文本中提升大語文閱讀素養(yǎng)
- 英文歌曲讓初中英語教學(xué)更有效
- 行知教育思想在合作學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 淺談創(chuàng)新寫作的落實(shí)
- 巧設(shè)“問題”創(chuàng)新課堂教學(xué)
- 溫柔的“征服”
- 男子班英語教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 高中地理課堂導(dǎo)入策略探微
- 挖掘文本魅力 實(shí)現(xiàn)讀寫共贏
- 加強(qiáng)探究學(xué)習(xí) 提升教學(xué)效益
- 構(gòu)建“協(xié)同”教學(xué)模式努力打造高效課堂
- 加強(qiáng)集體備課研究 優(yōu)化集體備課效應(yīng)
- 播撒中華文化的種子
- 立足農(nóng)村實(shí)際 開展科技教育