初中生優(yōu)秀作文
經(jīng)驗交流
- 如何引導(dǎo)小學(xué)生寫好材料作文
- 新課標(biāo)下如何提高英語寫作教學(xué)的課堂效率
- 如何培養(yǎng)初中生英語寫作能力
- 小學(xué)語文童話教學(xué)的具體做法探究
- 悟和反思是課堂教學(xué)的兩把利劍
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
- 小學(xué)作文教學(xué)中創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)作文教學(xué)生活化的思考
- 如何在青少年社會綜合實踐基地有效組織開展實踐活動
- 在翻轉(zhuǎn)課堂中激學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣
- 讓英語課堂“活”起來
- 智慧的教學(xué)方法 提升小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的效率
- 讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體
- 數(shù)學(xué)課堂對話的藝術(shù)
- 體驗式學(xué)習(xí)的研究初探
- 巧用語文課堂導(dǎo)入法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 為什么讀如何讀
- 基于“輸入假設(shè)”理論的英語課例研究
- 小學(xué)語文教育中對學(xué)生個性的培養(yǎng)研究
- 初中英語教學(xué)中如何實施有效性教學(xué)
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)的方法探微
- 小學(xué)語文課堂學(xué)生主動發(fā)問的策略探究
- 提升初中語文閱讀教學(xué)的有效性對策
- 探析小學(xué)語文教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 探究中學(xué)語文教學(xué)模式的改革
- 如何提高小學(xué)語文教學(xué)課堂的有效性
- 如何提高初中文言文教學(xué)
- 如何高效開展小學(xué)語文合作學(xué)習(xí)
- 讓寫話教學(xué)長在生活的沃土上
- 讓美流淌在學(xué)生筆尖
- 淺談如何提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量
- 淺談小學(xué)語文活動課的重要性
- 初中語文作文教學(xué)的困惑與解決方法
- 淺析創(chuàng)新教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何開展小學(xué)課內(nèi)外閱讀教學(xué)
- 探究小學(xué)語文課堂小結(jié)的運用
- 小學(xué)語文分層教學(xué)法的應(yīng)用探究
- 淺析朗讀教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析課堂評價在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中具體提升學(xué)生朗讀能力的做法
- 淺析初中班主任班級管理常見的問題及對策
- 探究小學(xué)語文詩歌教學(xué)策略
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)中如何做好課堂小結(jié)
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)
- 嵌入式教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)方程教學(xué)的方法探究
- 探究初中英語分層閱讀教學(xué)的實施
- 芻議情境教學(xué)模式在小學(xué)語文中的應(yīng)用
- 基于生本教育的初中語文“前置性作業(yè)”的設(shè)計
- 關(guān)于小學(xué)語文合作教學(xué)的幾點思考
- 芻議小學(xué)語文中分層教學(xué)的實際應(yīng)用
- 探究初中英語閱讀教學(xué)中存在的問題及對策
- 試分析如何做好小學(xué)語文的寫作教學(xué)
- 試論如何在小學(xué)數(shù)學(xué)中運用閱讀教學(xué)
理論探討
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生規(guī)則意識的培養(yǎng)
- 探究如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)設(shè)計存在的問題及對策
- 探討如何培養(yǎng)小學(xué)生的語文能力
- 探討如何利用課文鍛煉小學(xué)生的寫作能力
- 網(wǎng)絡(luò)語言對小學(xué)寫作的沖擊及化解策略
- 探討如何引導(dǎo)小學(xué)生通過閱讀積累寫作素材
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何有效利用學(xué)習(xí)遷移理論
- 初中政治教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體性
- 探討如何在寫作教學(xué)中激發(fā)小學(xué)生的想象力
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)課后作業(yè)多樣化形式
- 利用擴寫訓(xùn)練提升小學(xué)作文課堂效果
- 在小學(xué)語文教育中如何提升學(xué)生綜合能力的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)科型教學(xué)游戲的運用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中思想品德教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)語文的整合模式研究
- 初中語文教學(xué)中主題教學(xué)的實踐研究
- 淺談嘗試教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)語文課堂中多媒體的運用
- 探討小學(xué)語文教學(xué)中引入學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式的可行性
- 探究電子白板技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的有效運用
- 淺析高中英語中如何進(jìn)行有效的詞匯教學(xué)
- 如何在新背景下做好小學(xué)語文的創(chuàng)新教學(xué)
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的“偽生活化”及對策
- 小學(xué)語文課后作業(yè)存在的問題及改善措施
- 行動導(dǎo)向法在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 探討情感教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論快樂教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 探究小學(xué)語文教學(xué)中如何針對學(xué)生的個性差異實施高效教學(xué)
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何有效利用幾何畫板
- 探討分層預(yù)設(shè)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)“一題多解”的實踐應(yīng)用
- 靈感來自生活的啟迪
- 以生活為契機激發(fā)寫作興趣
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文拼音教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文寫作教學(xué)
課堂教研
- 粗論中學(xué)語文古典詩歌教學(xué)
- 情感滲透在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 探討語文教學(xué)之源
- 淺談中學(xué)語文后進(jìn)生的教學(xué)策略
- 探究語文閱讀教學(xué)的有效方法
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)計算技巧培養(yǎng)
- 淺談提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的方法
- 談?wù)劯咝W(xué)好小學(xué)語文的思考
- 小學(xué)語文低年級看圖寫作教育教學(xué)
- 淺談如何提高小學(xué)生寫作水平
- 談?wù)勑W(xué)語文“古典詩詞”的學(xué)習(xí)
- 淺談如何培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 淺談初中語文創(chuàng)新學(xué)習(xí)教學(xué)模式論文
- 物理方法論
- 初中物理如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 農(nóng)村地區(qū)小學(xué)語文教學(xué)亟待解決的幾個問題
- 淺談小學(xué)語文拼音教學(xué)論文
- 論小學(xué)語文識字教學(xué)三階段
- 小學(xué)語文教學(xué)論文
- 生活中處處有數(shù)學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的重要性
- 淺談如何營造輕松的小學(xué)語文課堂氛圍
- 如何指導(dǎo)學(xué)生有效地進(jìn)行課外閱讀
- 淺談重視初中地理課堂的教學(xué)改革
- 如何使語文課堂成為孩子學(xué)習(xí)的樂園
- 引導(dǎo)學(xué)生閱讀的技巧
- 淺論初中生閱讀能力訓(xùn)練
- 談?wù)勑W(xué)語文寫字的教學(xué)
- 如何營造良好的小學(xué)語文課堂氛圍
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中課件使用的利弊分析
- 新課標(biāo)下語文的有效課改方法
- 談?wù)勅绾翁岣咝W(xué)高年級學(xué)生的閱讀與寫作能力
- 學(xué)好初中英語的幾點嘗試
- 讓小學(xué)語文成為學(xué)生的好朋友
- 淺析當(dāng)前思想道德教育
- 初中文言文教學(xué)論文
- 初中語文學(xué)習(xí)從心開始
- 淺談大時代下的小學(xué)語文發(fā)展
- 談?wù)勑W(xué)語文中的識字教學(xué)
- 成才、也要成人
- 淺談小學(xué)語文古詩的學(xué)習(xí)方法
- 談?wù)剬Τ踔袑W(xué)閱讀教學(xué)的思考
- 從三個方面看小學(xué)語文教學(xué)
- 小議小學(xué)語文識字教學(xué)
- 英語一所通向世界的橋
- 情感教育在小學(xué)語文課堂中如何加強
- 淺談如何提高小學(xué)語文學(xué)習(xí)效率
- 初中語文教學(xué)與素質(zhì)教育
- 談?wù)勑畔⒒投嗝襟w給教學(xué)帶來的變革
- 淺談如何提高初中語文閱讀能力
- 淺談小學(xué)語文閱讀方法
- 談如何創(chuàng)建學(xué)生喜歡的語文課堂
- 在時代發(fā)展下 探尋小學(xué)語文的學(xué)習(xí)
- 從鄉(xiāng)土情結(jié)中找習(xí)作的“源頭活水”
- 淺談如何讓小學(xué)生愛上作文
- 信息技術(shù)與初中語文寫作整合的模式研究
- 作文教學(xué)的探索與策略
- 小學(xué)作文教學(xué)之我見
- 自主學(xué)習(xí)策略在初中語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 當(dāng)好角色教作文
- 讓學(xué)生在寫作中充滿想象
- 試述怎樣培養(yǎng)小學(xué)生寫作能力
寫作指導(dǎo)
語文天地
文學(xué)教育
快樂閱讀
學(xué)術(shù)前沿
- 運用網(wǎng)絡(luò)資源豐富語文課堂
- 講究技巧 構(gòu)建高效率的美術(shù)課堂
- 激發(fā)創(chuàng)新是中學(xué)語文教學(xué)的重要任務(wù)
- 談小學(xué)語文教學(xué)中如何優(yōu)化課堂教學(xué) 提高教學(xué)效率
- 淺析初中語文教學(xué)中多維教學(xué)法的應(yīng)用
- 農(nóng)村小學(xué)語文課堂如何營造良好的氛圍
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語文課堂學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的思考
- 淺談初中語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 試析小學(xué)語文“視域融合”教學(xué)范式的應(yīng)用探討
- 促進(jìn)小學(xué)生個性化閱讀策略探
- 開展“先行學(xué)習(xí)” 提高小學(xué)語文課堂學(xué)習(xí)效率
- 探討多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 在語文教學(xué)中教給學(xué)生智慧和勇氣
- 探究初中語文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 巧用語文課件 構(gòu)建高效的小學(xué)語文課堂
- 新課程理念下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計初探
- 淺談小學(xué)語文識字教學(xué)中多媒體技術(shù)的實踐運用
- 新課改下初中語文教學(xué)反思
- 享受為人師的快樂
- 以身示范 用心育人 人性管理
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的學(xué)困生現(xiàn)狀分析及轉(zhuǎn)化對策
- 多媒體技術(shù)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 淺析語文教學(xué)中的情感陶冶
- 中職學(xué)生課外閱讀興趣的培養(yǎng)策略初探
- 高中英語探究式課堂教學(xué)模式應(yīng)用
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的實踐應(yīng)用
- 淺談問題探究能力培養(yǎng)下的小學(xué)品德與社會教學(xué)
- 中職英語教學(xué)中項目教學(xué)法的應(yīng)用
- 淺談我的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 體驗式教學(xué)法在品德與生活教學(xué)中的實踐思考
- 在初中英語教學(xué)中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的研究
- 從高職英語學(xué)困生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀談轉(zhuǎn)化英語學(xué)困生的有效策略
- 高中政治教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的興趣
- 知識可視化及其在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談對學(xué)生人格的培養(yǎng)
- 在角色游戲中培養(yǎng)幼兒語言運用能力的指導(dǎo)策略
- 新課程理念下高中數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備的基本能力
- 如何培養(yǎng)孩子對音樂的興趣
- 心理健康教育在初中班主任工作中的滲透分析
- 初中班主任家訪存在的問題及對策
- 淺析科學(xué)本質(zhì)觀之初中科學(xué)教學(xué)
- 提高初中數(shù)學(xué)作業(yè)有效性探微
- 談?wù)_理解“減負(fù)”和落實“減負(fù)”
- 淺析信息技術(shù)在中學(xué)英語教學(xué)中的運用
- 少先隊德育的人文關(guān)懷思考
- 淺談在英語教學(xué)中學(xué)生口語能力的培養(yǎng)
- “四法”讓學(xué)生學(xué)化學(xué)快速入門
- 農(nóng)村初中社團活動個案探究
- 例談班級的管理問題
- 巧設(shè)課前互動 開啟精彩課堂
- 初中數(shù)學(xué)課堂練習(xí)指導(dǎo)例談
- 淺談如何在高中英語中應(yīng)用情境教學(xué)
- 巧用課文插圖 勾勒課堂線條
- 如何精心編寫初中歷史教學(xué)案
- 情境中感悟 情境中品味
- 借作業(yè)之東風(fēng) 揚英語之風(fēng)帆
- 設(shè)置認(rèn)知沖突 促進(jìn)學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識
- 整合板塊 專題推進(jìn)
- 合理運用信息技術(shù) 提高科學(xué)實驗教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生提問能力的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力和言語理解
- 巧用設(shè)問提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 芻議小學(xué)英語教學(xué)中語音教學(xué)的運用
- 新形勢下的英語學(xué)科的德育滲透
- 思維導(dǎo)圖
- 立足認(rèn)知 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)探究能力
- Unit 4《My day》(Task)教案設(shè)計
- 淺談自主學(xué)習(xí)在初中政治教學(xué)中的運用
- 如何提高小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣