2019年18期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當(dāng)代家庭教育
科研課題
家園共育
教育前言
- 基于特殊教育學(xué)校小學(xué)語文生活化教學(xué)研究
- 構(gòu)建校園文化，發(fā)揮育人價值
- 數(shù)學(xué)，抓住學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)之魂
- 營造和諧班級氛圍，構(gòu)建行之有效的管理模式
- 高中學(xué)生心理健康教育工作的開展途徑與策略
- 高中班主任工作中如何滲透社會主義核心價值觀
- 作文入門教學(xué)淺談
- 幾何直觀，讓學(xué)生思維自然生長
- 妙用“點睛神筆”，巧寫“生花美文”
- 重視課前講話環(huán)節(jié)，彰顯美麗語文魅力
- 淺談?wù)緯膶?dǎo)讀教學(xué)研究
- 在Scratch教學(xué)中如何培養(yǎng)小學(xué)生的計算思維
- 低年級學(xué)生如何培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣
- 延續(xù)行知思想，提升學(xué)生創(chuàng)造力
- 基于核心素養(yǎng)的語文“說”能力培養(yǎng)
- “真實”體驗 讓品德課活動真正“活”起來
- 妙用“中華好傳統(tǒng)”優(yōu)化道德與法治教學(xué)
- 歷史家國情懷素養(yǎng)與學(xué)校道德文化建設(shè)同頻共振
- 讓《道德與法治》教學(xué)走向生活
- 信息思維：給學(xué)生信息素養(yǎng)插上“隱形的翅膀”
- 談小學(xué)班主任管理中溝通藝術(shù)的巧妙運用
- 在微課的制作中成長
- 積極創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)學(xué)生的音樂興趣
幼教敘事
- 以愛育愛，讓傳統(tǒng)文化浸潤幼兒美好的心靈
- 落實主體地位，讓幼兒科學(xué)實踐活動開放化
- 實現(xiàn)幼兒園課程游戲化的策略分析
- 課程游戲化幼兒教師應(yīng)具備哪些科學(xué)素養(yǎng)
- 有效開展戶外幼兒自主性游戲的策略探討
- 大班繪本主題活動《蚯蚓的日記》的組織與實施
- 幼兒園語言教學(xué)活動游戲化的現(xiàn)狀與策略
- 幼兒園木工創(chuàng)意活動材料的投放研究
- 妙用游戲教學(xué)，實現(xiàn)音樂啟蒙
- 學(xué)前教育課程與游戲的融合相關(guān)探討
- 彰顯教學(xué)智慧，借繪本閱讀促進幼兒生命發(fā)展
- 中班體育游戲中的一物多玩
- 探究幼兒園繪本教育的新途徑
- 淺析幼兒時期閱讀興趣的培養(yǎng)路徑
- 幼兒足球課程游戲化的開發(fā)與實踐探究
- 探究學(xué)前教育的必要性及改善措施
- 自然角里的“小童趣”
- 充分發(fā)揮“區(qū)角活動”在幼兒教育中的作用
- 淺談?wù)n程游戲化下幼兒教學(xué)改革的價值和意義
- 提升幼兒園教育探究區(qū)域活動有效性策略分析
- 如何培養(yǎng)小班幼兒的自理能力
- 借鑒陶行知思想，談幼兒區(qū)域游戲的指導(dǎo)策略
課堂教育
- 初中化學(xué)課堂教學(xué)有效性提升策略
- 關(guān)于提高初中生語文課堂注意力策略的研究
- 新課程改革背景下高中物理高效課堂的構(gòu)建
- 閱讀情感教學(xué)在高中語文課堂中的作用分析
- 依托交互式電子白板 提高高中政治課堂實效
- 找準文本解讀的切入點，讓課堂更靈動
- 小學(xué)音樂課堂師生互動的問題與對策研究
- 中小學(xué)智能機器人課堂教學(xué)的策略和方法
- 趣引閱讀課堂，讓高中語文教學(xué)更靈性
- 論翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)音樂課堂師生互動問題與對策淺談
- 數(shù)學(xué)課堂中消極情緒的產(chǎn)生與調(diào)節(jié)
- 關(guān)于初中語文課堂教學(xué)互動的有效性研究
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中賞識策略的應(yīng)用
- 巧用文本細讀，提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率
- 生本并非放養(yǎng)，課堂亦須教師親臨
- 談小學(xué)語文課堂教學(xué)中學(xué)生傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)
- 提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)質(zhì)量的策略探討
- 趣味導(dǎo)向下游戲教學(xué)法在小學(xué)音樂課堂的應(yīng)用實踐
- 談初中數(shù)學(xué)課堂有效練習(xí)設(shè)計
教育縱橫
- 淺析素質(zhì)教育背景下高中美術(shù)教學(xué)研究
- 新課改背景下高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
- 高中化學(xué)教學(xué)中微課的運用探析
- 如何在初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣
- 核心素養(yǎng)下的高中學(xué)生作文教學(xué)策略
- 高中美術(shù)教育中生活化元素的融入分析
- 初中美術(shù)教學(xué)中水墨趣味的培養(yǎng)
- 初中語文閱讀教學(xué)中批判性思維的培養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生互助合作性學(xué)習(xí)
- 小組合作學(xué)習(xí)任務(wù)化在初中體育教學(xué)中的實施
- 開展生活化教學(xué)，培養(yǎng)生物生命意識
- 淺談初中語文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)策略
- 初中語文“閱讀”的探索與研究
- 崢嶸歲月 家國情懷
- 對于初中語文綜合實踐教學(xué)的思考
- 高中體育教學(xué)中健康教育的實施現(xiàn)狀及改善策略思考
- 高中數(shù)學(xué)解題中平面向量方法的應(yīng)用分析
- 分析問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)在高中物理教學(xué)中的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下高中語文作文寫作思維發(fā)展與提升
- 高中體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練的重要性及策略
- 高中政治教師優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方法的有效指導(dǎo)策略
- 信息技術(shù)背景下中學(xué)語文教學(xué)實踐之淺見
- 新課標背景下高中語文詩歌教學(xué)策略之思考
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)評價的優(yōu)化方式與操作程序
- 音樂教學(xué)中有效提升學(xué)生音樂素養(yǎng)的幾點思考
- 以數(shù)學(xué)作業(yè)處理策略談高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- “互聯(lián)網(wǎng)＋”背景下高中語文教學(xué)探微
- 如何提高初中語文分層次教學(xué)有效性
育人星空
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何提高學(xué)生的計算能力
- 論新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化模式
- 淺談有效提升小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感的讓學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)怎樣在簡約教學(xué)中彰顯數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 小學(xué)語文基于個性化作業(yè)設(shè)計的研究
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)問題解決能力的培養(yǎng)
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用價值分析
- “看圖”點燃智慧，“寫話”描繪人生
- 淺談小學(xué)學(xué)校管理工作的開展
- 例談?wù)n本劇在小學(xué)低年級語文教學(xué)中的運用
- 數(shù)學(xué)思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透研究
- 如何巧用民間童謠促進小學(xué)生語文素養(yǎng)的提升
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)法實踐思考
- 淺談節(jié)奏訓(xùn)練在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 來源于生活 流露于自然
- 對話視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 激發(fā)小學(xué)生積極數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)情緒的教學(xué)策略研究
- 微課模式在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題解決能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中游戲教學(xué)法的應(yīng)用策略
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中微課的運用探析
- 寓教于樂，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 多元化拓展課本，讓小學(xué)語文煥發(fā)精彩
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)的意義及教學(xué)建議
- 小學(xué)語文作文教學(xué)指導(dǎo)
- 為教學(xué)插上信息化翅膀
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 淺談提高小學(xué)語文寫作教學(xué)水平的幾種措施
- 故事教學(xué)法在小學(xué)低年級語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的有效性
- 生活小練筆
- 小學(xué)語文核心素養(yǎng)下低年級識字教學(xué)研究
- 小學(xué)語文培養(yǎng)學(xué)生看圖說話能力的研究
- 小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)有效性研究
- 變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”
- 芻議發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中情感教學(xué)法應(yīng)用策略
- 小學(xué)語文作文批改策略闡釋
- 探究如何提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 淺談素質(zhì)教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實施
- 小學(xué)高年級語文主題閱讀教學(xué)策略
- 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的策略研究
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)化教學(xué)的認識和探討
- 小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)的策略研究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中閱讀與寫作的融合
- 小學(xué)語文課程中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略