2014年4期
刊物介紹
普通教育理論刊物。主要任務(wù)是探討初、中等教育教學(xué)規(guī)律，普及教育科學(xué)理論，總結(jié)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，薈萃教育科研成果，傳播教育改革信息。
當(dāng)代教育科學(xué)
- 學(xué)校教育中的“反教育”現(xiàn)象及其消解
——基于“人本主義教育”的視角 - “自我”的消退與回歸*
——教師影響力重建與教師教學(xué)個(gè)性生成 - 教師道德剝離與復(fù)合
- 從績(jī)效考核走向績(jī)效管理：教師評(píng)價(jià)的一種視角*
- 近十年美國(guó)社會(huì)科課程的發(fā)展趨勢(shì)*
- 關(guān)于中小學(xué)校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力的調(diào)查報(bào)告
——以山東省濰坊市為例 - 國(guó)家課程校本化實(shí)施：打造學(xué)校課程特色
——以清華附小為例 - 課程改革不能只做“加法”
——對(duì)于當(dāng)前課程改革的幾點(diǎn)思考 - 從“教學(xué)生活”走向“教育生活”：談“有效教學(xué)”的當(dāng)下實(shí)現(xiàn)
- 以學(xué)為中心的課堂觀察
——以張江高科實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)組為例 - 在以變“教”為“學(xué)”的課堂教學(xué)信息化研究中成長(zhǎng)
- 以理念引領(lǐng)辦學(xué)特色創(chuàng)建*
——上海市七寶中學(xué)的實(shí)踐探索 - 小學(xué)循環(huán)寫作模式的實(shí)踐與研究
- 提高課堂教學(xué)“實(shí)效性”的策略探索*
——以語(yǔ)文教學(xué)為例 - “讀研寫”教師發(fā)展模式初探
- 關(guān)于“家委會(huì)”工作的實(shí)踐與思考
- 以良好溝通促進(jìn)教育的有效性
- 中國(guó)近現(xiàn)代教科書研究的教育價(jià)值與社會(huì)意義
——讀石鷗先生等著《中國(guó)近現(xiàn)代教科書史》 - 濟(jì)南市無(wú)影山小學(xué)教育科研工作剪影