讀天下
教育教學
- 初中生數(shù)學學習心理問題及對策
- 《新標準英語》(三起)五(上)Module 7 Unit 1 He can餿 see.
- 數(shù)學思維在臨帖中的應(yīng)用
- 探究提高初中生數(shù)學課堂參與度的有效方法
- 分層模式在職校體育教學中的開展分析
- 基于??碌囊?guī)訓理論來探討學校教育
- 中職語文作文教學要注重實效性
- 淺析小學數(shù)學教學對學生的個性發(fā)展
- 新課改下問題探究式教學法在歷史教學中的應(yīng)用
- 讓課堂更精彩讓高考更輕松
- 探究初中政治課堂教學改革
- 淺談初中語文教學中文學教育的策略
- 關(guān)于如何提升初中物理教學實效性的探析
- 中職體育課堂的授課問題所在及改進策略
- 高中化學對學生科學素質(zhì)的培養(yǎng)
- 讓語文作業(yè)踏上開放之路
- 讓初中英語課堂“活”起來
- 淺談新課改背景下初中學生道德與法治學習興趣的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)初中生的物理動手能力
- 春夜喜雨潤心田
- 利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化環(huán)保教育
- 如何有效提升小學語文略讀教學的有效性
- 新課改背景下構(gòu)建小學數(shù)學高效課堂初探
- 談體育教學中意外事故發(fā)生的原因及預(yù)防
- 淺談對教學的思考
- 淺談護理班如何提高生物化學教學質(zhì)量
- 試論高中生物教學中啟發(fā)式教學方法的應(yīng)用
- 淺談小學德育教育中的批評
- 初中數(shù)學深度學習的理解與實施策略
- 實現(xiàn)語文知識關(guān)聯(lián)提升語文核心素養(yǎng)
- 農(nóng)村小學高段學生寫作能力的培養(yǎng)
- 《一千零一夜》閱讀教學設(shè)計
- 初中生物教學中學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探討
- 小學語文主題作業(yè)初探
- 初中道德與法治培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力探究
- 教育心理學在職業(yè)院校學生自主學習能力培養(yǎng)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村小學開展校園足球教學的研究
- 探究式教學法在高中生物教學中的應(yīng)用
- 小學數(shù)學教學中教育信息化的應(yīng)用分析
- 我在“教”中“學”
- 談數(shù)學的灌輸者與導游者
- 小學生語文學習興趣的培養(yǎng)
- 淺談如何指導學生分析課文
- 如何在小學體育教學中培養(yǎng)學生的安全意識
- 小學數(shù)學教學中的心理健康教育
- 論培養(yǎng)農(nóng)村小學生語文閱讀習慣
- 論中學武術(shù)教學中學生興趣的培養(yǎng)
- 淺談數(shù)學教學方法
- 淺談培養(yǎng)初中學生的地理思維能力
- 探究營造語文輕松課堂氛圍的策略
- 新課程背景下多媒體在高中語文閱讀教學中的運用策略
- 高考語文復(fù)習如何充分發(fā)揮教材的作用研究
- 探究如何提升小學數(shù)學課堂教學的有效性
- 微課在高中物理實驗教學中的應(yīng)用
- 淺談中職學校的班級管理
- 大學生黨員責任擔當教育途徑研究
- 讓學生在“說”中提升表達
- 說題寫作教學模式初探
- 如何構(gòu)建高效的農(nóng)村高中英語課堂
- 新時代小學教師如何加強師德師風建設(shè)的思考
- 淺談初中語文閱讀教學中的趣味教學策略
- 立德樹人做好學生引路人
- 以學生為中心的初中英語閱讀有效教學研究
- 淺析提高高中英語聽力的教學研究
- 游戲精神視野下的小學語文課堂教學研究
- 提高生物教師教育教學能力的途徑和方法
- 高中物理中的對稱性及其應(yīng)用
- 高中心理健康教育的教學策略探究
- 數(shù)學思維與小學數(shù)學教學
- 小議高中化學如何提高課堂的教學質(zhì)量
- 問題導學在高中地理教學中的應(yīng)用
- 情感教育在初中語文教學中的運用
- 受教育水平與市場需求在收入分配中的優(yōu)勢分析
- 淺談如何提高初中物理實驗教學的有效性
- 高中英語高效課堂的有效構(gòu)建策略
- 農(nóng)村單親家庭學生的養(yǎng)成教育初探
- 論心理學在思想政治教育中的作用
- 運用多媒體技術(shù)優(yōu)化初中政治課堂的有效措施
- 高中語文下文學作品的學習
- 借助互聯(lián)網(wǎng)做好職業(yè)院校體育教育籃球訓練的有效方法
- 淺析高中英語趣味性教學
- 基于核心素養(yǎng)的生物個性化教學思考
- 對初中班主任工作思想教育的思考
- 高中地理教學中學生地理思維能力的培養(yǎng)
- 行走在班主任的路上
- 中職班主任如何實現(xiàn)“規(guī)劃”教育之我見
- 談如何做好班主任工作
- 淺談高中語文少教多學模式在戲劇小說教學上的運用
- 高中物理教學中解題能力的培養(yǎng)之我見
- 高一數(shù)學教學的探索與思考
- 淺談初中數(shù)學教學有效性的提高
- 淺談如何用班級文化打造幸福班級團隊
- 淺談微課教學在小學語文教學中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學教學生活化趨勢探究
- 幼兒園如何實施愉快教學
- 弱智兒童的美工教學
- 農(nóng)村小學課外閱讀方法指導初探
- 體驗式探究在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 學校管理之我見
- 幼兒園公共區(qū)域活動的實施及管理方法
- 地理學科素養(yǎng)下區(qū)域認知素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 例談初中班主任德育工作有效策略
- 趣味性教學方法在小學數(shù)學中低段教學中的運用
- 淺談如何讓小學生快樂地寫作文
- 高中歷史教學高效課堂構(gòu)建策略
- 讓創(chuàng)新思維在語文課堂上飛揚起來
- 新形勢下高職學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力的探討
- 初中歷史教學中學生讀圖能力的培養(yǎng)策略初探
- 談小學數(shù)學創(chuàng)新思維培養(yǎng)
- 淺論新課程背景下初中政治教學中的分層教學法
- 對學生“終身體育”教育的探討
- 關(guān)于初中物理高效課堂的探索與實踐
- 小學高年級語文閱讀教學策略
- 小議小學數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)
- 淺析高校思想政治教育對心理健康教育發(fā)展的影響
- 淺談班級文化的建設(shè)
- 主題式教學在高中歷史課堂上的應(yīng)用
- 初中物理教學中如何培養(yǎng)學生探究意識
- 淺談高中英語教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 新媒體時代大學生禮儀素養(yǎng)教育探析
- 信息化系統(tǒng)在現(xiàn)代煤礦的發(fā)展和運用
- 學好生物學知識培養(yǎng)科學世界觀
- “養(yǎng)之有素”
- 探究心理健康與德育對教師的要求
- 基于京津冀一體化的高職財會英語人才培養(yǎng)策略研究
- 體育游戲在田徑教學中的價值和實施
- 小學數(shù)學解決問題的策略分析
- 淺談初中歷史課堂的生活化導入
- 淺談情感教育在初中英語教學中的運用
- 論多媒體技術(shù)對小學數(shù)學教學的積極影響
- 淺談班主任如何做好班級管理工作
- 小學語文教學讀寫結(jié)合策略
- 小學語文課程對學生傳統(tǒng)文化的培養(yǎng)
- 淺談基于就業(yè)導向的高校英語教學改革趨向
- 淺談小學語文口語交際教學
- 小議培養(yǎng)學生如何寫好作文
- 合理使用信息技術(shù)為小學科學實驗構(gòu)建良好情境
- 淺談高中英語教學中的小組合作學習
- 小學數(shù)學課堂師生互動中的話語特征研究
- 新課改背景下初中道德與法治教學中時事政治的滲透
- 小學生體育興趣的培養(yǎng)
- 提高初中數(shù)學教學有效性思考
- 激勵教育的方法
- 淺談思想政治教育中學生個性的培養(yǎng)
- “學案導學”模式在高中歷史教學中的應(yīng)用
- 淺談如何提高小學生的習作水平
- 新課程方案下語文學科基礎(chǔ)與前沿問題研究論證
- “班班通”在農(nóng)村初中數(shù)學課堂教學中應(yīng)用的利與弊
- 初中英語閱讀教學中應(yīng)注意的幾個“結(jié)合”
- 淺談新媒體對大學生思政教育教學模式影響
- 小學數(shù)學教學中學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 淺議小學生閱讀習慣培養(yǎng)中的問題及對策
- 淺談如何提高初中英語書面表達
- 淺談良好班級環(huán)境的創(chuàng)建
- 新高考背景下高中班主任的作為
- 鄉(xiāng)村小學學生聽力短板的問題和思考
- 愛心塑人格點滴助成長
- “生本教育”理念運用于小學數(shù)學教學芻談
- 淺談初中數(shù)學教學中多媒體的應(yīng)用
- 任務(wù)驅(qū)動法在初中道德與法治課堂教學中的探索
- 讓游戲照亮低年級學生的英語課堂
- 小學語文繪本閱讀教學策略之我見
- 淺談以人為本視域下的小學語文中高年級單元整合教學
- 《共建和諧社會》主題班會
- 改進初中道德與法治教學方法培養(yǎng)學生自主學習能力
- 家園合作提高大班幼兒自我服務(wù)能力的探析
- 堅持讀寫結(jié)合有效提高小學高年級學生閱讀水平
- 基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學計算教學研究
- 中職學校語文課堂有效學習的思考
- 多樣化教學在高中化學教學中的實施策略
- 讓老師的評語為學生的習作添光彩
- 現(xiàn)代設(shè)備融入學校圖書館管理的意義
- 關(guān)于優(yōu)化小學班級管理工作的思考
- 淺談初中體育與健康課中的體驗式教學法
- 高中數(shù)學教學中和諧課堂的構(gòu)建之我見
- 論高中語文寫作研究探討
- 小學語文閱讀教學中的生本教育
- 初中英語閱讀教學的技巧與策略
- 如何提高小學生的寫作水平
- 師愛如雨滋潤心田
- “三教”在縣級職校汽車維修專業(yè)學生工學交替實踐與探究
- 小學數(shù)學課堂教學中學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究
- 優(yōu)化高中數(shù)學解題方法策略研究
- 以“說”為趣愛上作文
- 關(guān)于大學教學管理制度的人性化問題研究
- 淺談學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 探究小學數(shù)學游戲教學策略
- 高中物理素質(zhì)教育
- 小議妙用提問提高小學語文課堂教學效果
- 論如何打造初中地理高效課堂
- 高級中學英語教學反思
- 在數(shù)學中實施情感教育的方法
- 探究式學習在高中生物教學中的應(yīng)用
- 談中學生物素質(zhì)教育
- 高考背景下在地理教學中如何踐行核心素養(yǎng)
- 小學思品課教學調(diào)查報告
- 高中語文翻轉(zhuǎn)課堂式教學模式下如何激發(fā)學生提問的欲望初探
- 也談“同課異構(gòu)”對教師專業(yè)成長的促進
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在小學語文教學中的應(yīng)用
- 小學語文如何培養(yǎng)學生自學能力
- 論學生核心素養(yǎng)提高和學習習慣培養(yǎng)的策略
- 農(nóng)村小學語文課堂教學中“生態(tài)和諧”探討
- 高中英語閱讀教學策略
- 興趣導向下的高中物理教學
- 數(shù)形結(jié)合在小學數(shù)學高段教學中的應(yīng)用
- 初中英語有效教學的方法探究
- 高等教育國際化對大學英語教育的啟示
- 加強創(chuàng)業(yè)教育開創(chuàng)學生就業(yè)新局面
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- 小學語文低年級識字教學策略探析
- 小學數(shù)學教學與學生生活相聯(lián)系之思考
藝術(shù)天地
- 初探江西民間美術(shù)在高職院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的教學方法
- 民主治班靜待花開
- 以華為LOGO演變過程為例
- 校園歌曲二首
- 電影《情書》的結(jié)構(gòu)和鏡頭賞析
- 高校美術(shù)教育引入民族文化元素的方法研究
- 童聲合唱訓練實踐探究
- 關(guān)于戲曲藝術(shù)在農(nóng)村中學的困境與對策
- 課程化游戲背景下美術(shù)活動中幼兒創(chuàng)造性能力培養(yǎng)的探究
- 淺談美術(shù)教育在初中階段的重要性
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- 愛在荒漠
- 初中美術(shù)教學實踐創(chuàng)新探究
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- 水墨元素在食品包裝設(shè)計中的應(yīng)用與創(chuàng)新
學術(shù)探討
社科討論
- 企業(yè)生命周期視角下的財務(wù)管理問題及措施
- 基于韋伯、帕森斯、哈貝馬斯的社會行動論述評
- 談新時代下的民族精神的弘揚與傳承
- 淺談如何在中小學校隱性課程實施中挖掘社會情緒學習資源
- 喀斯特地區(qū)扶貧攻堅路徑探析
- 高校圖書館檔案信息資源開發(fā)利用探析
- 大數(shù)據(jù)時代濫用政府信息公開申請權(quán)的規(guī)制
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- 童聲合唱
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