2018年7期
刊物介紹
《甘肅教育》雜志為教育類綜合半月刊， 它面向基礎(chǔ)教育，兼顧職業(yè)教育和成人教育，以中小學(xué)、幼兒園、師范教師和教育行政人員、教研人員為主要讀者對象，在國內(nèi)外公開發(fā)行。為全國中文核心期刊，甘肅省社科一級期刊，編校質(zhì)量達(dá)標(biāo)期刊。
甘肅教育
視點(diǎn)
- 調(diào)整高考時間的建議，切實(shí)可行
- 公租房向教師傾斜應(yīng)成為實(shí)實(shí)在在的教育福利
- 變留守為隨行才是“情感饑餓”的消除之道
- 整合“雞肋”村小，盤活農(nóng)村教育資源
- 人工智能將幫助我們實(shí)現(xiàn)更多教育理想
- 職業(yè)教育該如何助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略
- 實(shí)行師德報告制度，未必真能自評自報
- 哲學(xué)思辨有助于開闊小學(xué)生視野
- 整治校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還是得出“硬招”
- 非遺教育課程化才有生命力
- 取消高考加分并不是不鼓勵學(xué)生發(fā)展特長
- 減負(fù)，減出一個良好的教育生態(tài)來
- “和”而幸福 “夢”懷成長
- 堅守三尺講臺 播撒愛的陽光
- 用語言的美來塑造我們的精神氣質(zhì)
- 有效開展教研活動的探索
- 用法律向校園欺凌說不
- 立法防止“校園欺凌”勢在必行
- 防治校園欺凌，需要多個“巴掌”一起拍
管理
- 弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 提高學(xué)生道德品質(zhì)
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園中存在的問題、原因及對策
- 如何當(dāng)好一名責(zé)任督學(xué)
- 幼兒教育小學(xué)化傾向的表現(xiàn)、原因及對策
- 農(nóng)村幼兒教師專業(yè)化發(fā)展的現(xiàn)狀及對策
- 農(nóng)村教師專業(yè)化發(fā)展的制約因素及實(shí)現(xiàn)途徑
- 用愛心構(gòu)筑特殊學(xué)生的安全屏障
- 小學(xué)德育實(shí)效性的提升策略
- 農(nóng)村小學(xué)德育工作中存在的問題及對策
- 小學(xué)生孝親教育的實(shí)踐探索
- “三教三?！蹦Ｊ街写嬖诘膯栴}及對策
- 幼兒心理健康教育存在的問題及對策
- 當(dāng)代青少年價值取向的特點(diǎn)及影響因素
- 當(dāng)代青少年生命價值觀存在的問題及引導(dǎo)策略
- 淺談農(nóng)村留守寄宿學(xué)生的教育管理
- 少數(shù)民族農(nóng)牧區(qū)留守兒童厭學(xué)心理成因及矯正策略
- 如何做好小學(xué)班主任工作
- 做好農(nóng)村小學(xué)班主任工作的幾點(diǎn)體會
- 提升業(yè)務(wù)素質(zhì) 實(shí)現(xiàn)高效管理
- 淺談班級管理工作中的柔性管理
- 生本理念下的即時評價探究
- 如何提升學(xué)生的主觀幸福感
- 淺談中職生個性發(fā)展與職業(yè)精神的培育策略
- 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響因素及原因分析
- 運(yùn)用信息技術(shù) 創(chuàng)建快樂校園
- 家校合作 共促成長
- 巧用心理效應(yīng) 輕松教育兒童
- 小學(xué)班級管理中的德育之道
- 開展逆商教育 提升抗挫能力
- 利用安全教育課程 培養(yǎng)幼兒安全意識
教研
- 提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)初探
- 課外閱讀對提升小學(xué)生寫作能力的作用
- 語文教學(xué)中開展孝親敬老教育的思考
- 書法練習(xí)對學(xué)生個性發(fā)展的影響
- 初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法研究
- 談?wù)Z文教學(xué)目標(biāo)專題化設(shè)計
- 摭談初中語文詩詞教學(xué)
- 如何培養(yǎng)中職生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 同課異構(gòu)課堂的評價標(biāo)準(zhǔn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生直覺思維的培養(yǎng)
- 按照“金字塔”結(jié)構(gòu)培養(yǎng)學(xué)生的計算能力
- 如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 淺談少數(shù)民族學(xué)生良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 多媒體與英語教學(xué)整合策略談
- 淺談物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 談高中學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 影視作品在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高職學(xué)前教育專業(yè)聲樂教學(xué)的目標(biāo)及實(shí)施策略
- 小學(xué)體育教學(xué)淺論
- 微課的特點(diǎn)及在體育教學(xué)中的作用
- 基于導(dǎo)學(xué)案的中學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂模式研究
- 例談農(nóng)村初中英語校本課程的開發(fā)與利用
- 高中歷史校本課程開發(fā)的原則及注意事項
- 開發(fā)鄉(xiāng)土教材 打造特色教育
- 聯(lián)校網(wǎng)教中利用CCtalk軟件實(shí)施互動視頻教學(xué)模式的探索
- 運(yùn)動療法在腦癱兒童康復(fù)訓(xùn)練中的應(yīng)用
- 初高中學(xué)生學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異
- 宗法制度的發(fā)展歷程及其對我國封建社會的影響
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)中存在的問題及對策
- 運(yùn)用快樂學(xué)習(xí)策略 提升數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的誤區(qū)探析
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題及對策
課堂
- 小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建策略
- 論小學(xué)語文教學(xué)和班主任管理工作的有效結(jié)合
- 芻議小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生個性化的培養(yǎng)
- 如何提高低年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣
- 以經(jīng)典吟誦促進(jìn)學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的提升
- 小學(xué)低年級學(xué)生口語表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的幾點(diǎn)做法
- 有效開展閱讀教學(xué) 提升學(xué)生語文素養(yǎng)
- 多法并舉 快樂寫作
- 小學(xué)作文教學(xué)點(diǎn)滴談
- 提升小學(xué)生寫作水平的實(shí)踐思考
- 多媒體在初中語文教學(xué)中的作用
- 核心素養(yǎng)立意下的小學(xué)數(shù)學(xué)新題型設(shè)計策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考與實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育的滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的提高策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生簡算能力的培養(yǎng)
- 小班化教學(xué)應(yīng)“以學(xué)定教”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的整合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中微課的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)高年級學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)“概念案”新探
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生主動提問能力的培養(yǎng)
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)英語游戲教學(xué)
- 高中小班化英語教學(xué)中如何做到以生為本
- 高中生英語閱讀理解能力的提升策略
- 提高初中化學(xué)課堂教學(xué)效率“三法”
- 如何引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識化學(xué)元素及化合物
- 提高地理教學(xué)質(zhì)量“三法”
- 中學(xué)體育課堂教學(xué)有效性的提升策略
- 中小學(xué)美術(shù)課堂色彩教學(xué)的實(shí)踐探索
- 農(nóng)村幼兒園多元化鄉(xiāng)土美術(shù)教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
- 多媒體技術(shù)在幼兒園語言教學(xué)中的作用
- 幼兒社會實(shí)踐活動的有效組織策略
- 幼兒一日生活中科學(xué)活動的開展
- 提高學(xué)生作文審題思維能力的幾種方法
- 高考英語短文改錯攻略