2015年33期
刊物介紹
《湖北教育》(教育教學(xué)版)雜志創(chuàng)刊于1949年,是一份和新中國同時誕生的教育期刊,雖歷經(jīng)半個多世紀(jì)的風(fēng)風(fēng)雨雨,但服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、銳意進取、開拓創(chuàng)新的風(fēng)格...《湖北教育》(教育教學(xué)版)雜志創(chuàng)刊于1949年,是一份和新中國同時誕生的教育期刊,雖歷經(jīng)半個多世紀(jì)的風(fēng)風(fēng)雨雨,但服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、銳意進取、開拓創(chuàng)新的風(fēng)格愈久彌新,呈現(xiàn)出與時俱進、勇立潮頭的期刊形象,進入中國期刊方陣,獲雙效期刊、湖北省優(yōu)秀期刊。作為湖北省教育廳基礎(chǔ)教育教學(xué)研究和管理的指導(dǎo)性刊物,《湖北教育》(教育教學(xué)版)以服務(wù)課堂教學(xué),推動教育創(chuàng)新為辦刊宗旨,以編研結(jié)合,以研促編為編輯方針,全面貫徹黨的教育方針、政策、交流教育教學(xué)改革成果,指導(dǎo)教育教學(xué)實踐,為提高教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量作出自己的貢獻?! ‰s志的主要讀者對象為中小學(xué)各科教師、各科教研員、中小學(xué)教研組、教育行政部門、教研部門、教育科研機構(gòu)、校長以及關(guān)心、關(guān)注教育研究和改革的家長、廠家、社會人士等。更多簡介
湖北教育
- 關(guān)注系統(tǒng)思維
- 用科技史料助力科學(xué)教學(xué)
- 英美STEM教育的異同
- 坦然面對科學(xué)探究中的不確定性
- 學(xué)生需要更多探究自由
- 對“探究擺的等時性”教學(xué)的思考
- 入乎其內(nèi),出乎其外
- 對《科學(xué)在線》板塊的幾點認識
- 《水從哪里來》教學(xué)反思
- 多一份親歷 多一份體驗
- 呵護“節(jié)外生枝”
- 學(xué)生回歸主體 成敗在于教師
- 制定計劃環(huán)節(jié)的問題與對策
- 芻議實驗教學(xué)中的理性思維
- 《測量氣溫》教學(xué)片段與反思
- 《食物從哪里來》教學(xué)設(shè)計與反思
- 基于項目實踐的小學(xué)科學(xué)學(xué)業(yè)評估設(shè)計
- 讓科學(xué)改變孩子的生活
- 在教學(xué)中體現(xiàn)工程技術(shù)教育
- 視頻在科技活動中的運用
- 取舍之間 彰顯真諦
- 《氣候與季節(jié)》案例分析