湖南教育·C版
新聞
探索
- 讓學(xué)生深度學(xué)習(xí)
- 努力提升學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 數(shù)的整除
- 讓學(xué)習(xí)像呼吸一樣自然
- “比例尺”教學(xué)中怎樣引領(lǐng)學(xué)生思考
- 口算乘法為什么從高位算起
- 乘法分配律教學(xué)一得
- 讓“主動(dòng)”主導(dǎo)學(xué)生探究知識(shí)的整個(gè)過程
- 走出精講多練的誤區(qū)
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂充滿活力
- “簡(jiǎn)易方程”教學(xué)思考
- 談分式方程的教學(xué)
- 分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)反思
- 從“三個(gè)關(guān)注”入手教小數(shù)除法
- 用好習(xí)題 培養(yǎng)思維
- 要答案 自己做
- 找準(zhǔn)切入點(diǎn)才能事半功倍
- 例談一類數(shù)陣圖的填法
- 應(yīng)用信息技術(shù)提高科學(xué)教學(xué)效果
- 加強(qiáng)物理學(xué)史教育 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)
- 與數(shù)學(xué)同行,與快樂同步