2022年2期
刊物介紹
本刊是研究和宣傳職業(yè)教育的學術(shù)性刊物。由河南職業(yè)技術(shù)師范學院主辦。被評為全國優(yōu)秀社科學報、全國職業(yè)教育優(yōu)秀期刊一等獎、河南省一級期刊。 主要讀者對象為：職教管理部門、研究機構(gòu)、培訓機構(gòu)和各級各類職業(yè)學校的領(lǐng)導、管理人員、研究人員和廣大師生。
河南科技學院學報
- 中國學前教育學源流考述及反思
- 高中語文課堂教學評價簡論
- 近四十年來中學語文注釋研究綜述
- 短視頻平臺教育廣告研究
——基于74則教育廣告的內(nèi)容分析 - 學生欺負教師行為的表現(xiàn)形式、成因剖析與治理路徑
- 中小學初入職教師教學元認知水平提升策略
——基于與經(jīng)驗型教師的比較分析 - 公眾認知對幼兒園教師職業(yè)地位評價的影響
——基于鄭州市六區(qū)五市調(diào)查數(shù)據(jù)的實證分析 - 高校輔導員職業(yè)幸福感的提升對策研究
- 美國威廉瑪麗學院榮譽制度的經(jīng)驗與啟示
- 論“四史”融入高校思政課的學理基礎(chǔ)
- 幼兒園大班集體教學中教師有效提問研究
- 家庭教育中經(jīng)典誦讀的實施研究
- 本刊征稿簡則