2020年9期
華人時刊·校長
卷首語
專欄
環(huán)球
群論
- “家文化”下的“三省”校本研修模式
- 借力課程建設(shè)引領(lǐng)學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展
- 學(xué)校閱讀 +工程實(shí)施策略
- 落實(shí)三項(xiàng)目標(biāo)優(yōu)化學(xué)校管理
- 構(gòu)建學(xué)校管理互動場打造學(xué)陶研陶“真教育”
- 三級聯(lián)動，推陳出新；打造精品，形成自覺
- 園長今天心情好
- 當(dāng)好幼兒園課程建設(shè)的“領(lǐng)航人”
- 從“推動者”到“領(lǐng)跑人”
- 幫扶新教師“四字訣”
- 編制和使用教學(xué)案要規(guī)避的若干問題
- 體育課與課外體育活動有機(jī)結(jié)合提高學(xué)生體能水平的實(shí)踐研究
- 深度，深度，深而有度
- 在體育課堂中滲透品格教育的實(shí)踐探究
- 口語能力測試：不可缺失的部分
- 關(guān)注學(xué)生活動煥發(fā)課堂活力
- 競賽
- 引導(dǎo)鼓勵式教學(xué)：讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)
- 基于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)下的慕課微課理論研究
- 問題引領(lǐng)聚焦核心
- 潛入繪本潤澤無聲
- 讓畢業(yè)成為教育的資源
- 對學(xué)校圖書館工作的認(rèn)識與體會
- 家長獻(xiàn)藝：催生教育的異樣精彩
- “小嚴(yán)，大寬”：小學(xué)低齡段養(yǎng)成教育的抓手
- 以身作則：“融”教育思考之一二