2022年5期
今天
理論專著
- 促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的高中生物單元主題教學(xué)的實(shí)踐與研究
- 均衡化發(fā)展背景下農(nóng)村留守兒童自我教育的問題與對策
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)模式改革的價(jià)值取向及策略
- 淺析信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生獨(dú)立思考能力的培育措施
- 優(yōu)化高職檔案管理工作的創(chuàng)新策略研究
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文教學(xué)策略探討
- 民辦小學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育創(chuàng)新模式的構(gòu)建
- 理性思維在初中生物學(xué)教學(xué)中的滲透探討
- 強(qiáng)化思維訓(xùn)練 予以方法指導(dǎo)
——小學(xué)語文課堂有效教學(xué)策略探究 - 成才教育在中職德育管理中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)背景下農(nóng)村幼兒園游戲活動(dòng)開展的策略研究
- 探析幼兒園語言活動(dòng)中德育的滲透策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”教育背景下初中語文閱讀和寫作教學(xué)融合分析
- 幼兒戶外活動(dòng)中規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)策略研究
- 隨音樂律動(dòng) 創(chuàng)高效課堂
——小學(xué)音樂教學(xué)中舞蹈律動(dòng)的應(yīng)用研究
教改教研
- 新課改下高中政治情景教學(xué)策略探析
- 運(yùn)用議題式教學(xué)構(gòu)建初中道德與法治高效課堂
- 高校學(xué)生管理中運(yùn)用數(shù)據(jù)可視化技術(shù)的方法探析
- 淺析中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 在研學(xué)旅行中實(shí)施勞動(dòng)教育的思考
- 網(wǎng)絡(luò)詞匯的發(fā)展對語法化的推動(dòng)作用研究
- 基于職教云的混合式教學(xué)模式探索與實(shí)踐
——以人力資源管理課程為例 - 基于陶行知教育思想在幼兒園游戲化教學(xué)中實(shí)踐研究
- 讀寫結(jié)合：《鄉(xiāng)土中國》整本書閱讀策略
- 中職教育階段中情境教學(xué)法的應(yīng)用
- 基于混合教學(xué)的中職計(jì)算機(jī)教學(xué)創(chuàng)新路徑
- 初中文言文文本意識(shí)下學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)
- 對軟件技術(shù)專業(yè)發(fā)展中存在的問題的研究
- 信息化時(shí)代大學(xué)的教育教學(xué)改革探究
語文天地
- 情趣化教學(xué)：涵養(yǎng)小學(xué)生語文學(xué)習(xí)心境的必需品
- 論小學(xué)語文教學(xué)中良好課堂氛圍的營造和教學(xué)成果的探討
- 巧抓要點(diǎn)妙設(shè)問
——談小學(xué)語文教學(xué)中的提問藝術(shù) - 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職語文教學(xué)對策思考
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用嘗試
- 初高中高效語文閱讀教學(xué)方法研究與實(shí)踐
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力的反思研究
- 中職語文課堂傳承優(yōu)秀古詩文的教學(xué)實(shí)踐探究
- 以《驚弓之鳥》為例談精讀課文教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 高中語文教學(xué)中融合傳統(tǒng)文化的有效路徑分析
- 中學(xué)語文教育教學(xué)中德育滲透的基本途徑
- 淺談教學(xué)反思角度的初中語文教育教學(xué)與改革策略研究
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的質(zhì)量提升策略分析
- 小學(xué)生作文學(xué)習(xí)困境產(chǎn)生的原因及改善策略
- 小學(xué)語文導(dǎo)語設(shè)計(jì)技巧探索
- 寫景狀物類古詩文閱讀策略例談
- 核心素養(yǎng)視域下初中語文文言文教學(xué)策略探究
- 課外閱讀在小學(xué)語文寫作教學(xué)中運(yùn)用的意義與方法研究
- 融合學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 農(nóng)村初中群文閱讀的方法和策略研究
- 小學(xué)低年級語文課堂導(dǎo)入策略之我見
- 小學(xué)語文教學(xué)中滲透中華傳統(tǒng)文化教育的探討
數(shù)學(xué)前言
- 談分層教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究情境課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)中的創(chuàng)設(shè)
- 談初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)生反思能力培養(yǎng)和提升
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效引導(dǎo)策略分析
- 基于生本課堂理念，培植學(xué)生良好道德素養(yǎng)
——以小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)布置為例 - 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下小學(xué)“數(shù)與代數(shù)”教學(xué)措施分析
- 探究式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用研究
- 差異化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中融入探究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果的提升策略
- 微課支持下小學(xué)數(shù)學(xué)雙師課堂“5+2”線上教學(xué)模式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)微課教學(xué)設(shè)計(jì)模式探究
- 初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)中學(xué)生的邏輯思維培養(yǎng)研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)符號意識(shí)的培養(yǎng)策略
外語寫作
科學(xué)探索
- 課程思政在歷史教學(xué)中的探索與實(shí)踐
- 問題化教學(xué)法在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析高中化學(xué)課堂教學(xué)有效性的提升策略
- 分層教學(xué)在初中物理教學(xué)中的實(shí)施
- 以古代史為例，探討中職歷史課線上線下教學(xué)深度融合的幾個(gè)策略
- 試論核心素養(yǎng)背景下初中物理中“物態(tài)變化”的教學(xué)策略
- 淺談高中物理教學(xué)中對學(xué)生參與演示實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新
——以《曲線運(yùn)動(dòng)》教學(xué)為例 - 初中化學(xué)課堂演示法的探討與研究
- 探索初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革與創(chuàng)新之路
- 淺談高中歷史高效課堂的構(gòu)建方法
- 生命教育在初中生物教學(xué)中的滲透途徑分析
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)策略探析
- 試論如何將多媒體技術(shù)應(yīng)用到高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中
- 欠發(fā)達(dá)地區(qū)高中地理網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)評價(jià)研究
藝術(shù)研究
- 高中體育教學(xué)中體能訓(xùn)練的創(chuàng)新體系研究
- 基于跑操的初中體育教學(xué)實(shí)踐與思考
- 小學(xué)體育教學(xué)中的安全隱患及其規(guī)避方法
- 淺談中小學(xué)體育課中開展生命教育的發(fā)展脈絡(luò)與未來趨向
- 農(nóng)村中學(xué)校園詩歌文化建設(shè)的實(shí)踐與研究
- 小學(xué)體育教學(xué)中的德育滲透路徑分析
- 淺析小學(xué)美術(shù)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用策略
- 新興體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目地乒球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)與規(guī)則探討
- 探討體育游戲在體育教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 高中美術(shù)與民間藝術(shù)有機(jī)結(jié)合的路徑探究
綜合討論
- 淺析學(xué)前教育教學(xué)中游戲化教學(xué)的應(yīng)用策略
- 幼兒生活習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)與提升策略剖析
- 區(qū)域內(nèi)教育資源整合的園本課程開發(fā)分析
- 如何利用數(shù)字化教學(xué)提升幼兒教育學(xué)教學(xué)效果
- 淺析現(xiàn)階段學(xué)前教育繪本閱讀教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對策略
- 當(dāng)好麥田里的守望者
——淺談班主任工作的苦與樂 - 教育游戲在幼兒教育中的實(shí)踐運(yùn)用
- 幼兒科學(xué)活動(dòng)實(shí)施策略研究
- 論中職學(xué)生厭學(xué)情緒的成因與對策
- 淺談大班老師管理幼兒的措施
- 幼兒教師語言素養(yǎng)的提升路徑探究
- 農(nóng)村學(xué)校校園特色文化建設(shè)中五育并舉思想滲透研究
- 淺析學(xué)前教育教學(xué)中幼兒語言能力的培養(yǎng)策略
- 如何在幼兒教育中培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力
- 淺談初中思想政治課堂生活化教學(xué)
- 以勞動(dòng)技術(shù)教育為核心提升學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)探究
- “雙減”政策下初中班主任工作的轉(zhuǎn)變思考
- 基于精細(xì)化管理的藏鄉(xiāng)農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提升探討
- 醫(yī)院檔案室信息化建設(shè)的現(xiàn)狀和對策
- 幼兒園科學(xué)玩教具的配置和使用探討
- 創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，有效提高幼兒口語表達(dá)能力
- 鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)生校園禮儀存在的問題調(diào)查研究