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2019年25期
刊物介紹
《江蘇教育研究》雜志社成立于2007年，是江蘇省教育科學(xué)研究院的下轄部門，主要承擔(dān)編輯、出版、宣傳、科研等職能。
江蘇教育研究
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簡約教學(xué)研究的誤區(qū)及矯正
卓越導(dǎo)向的幼兒園教師職前教育資源優(yōu)化配置研究
教育家成長
行思數(shù)學(xué)：為了學(xué)生的發(fā)展
課改前沿
課程基地：推動學(xué)校文化創(chuàng)新的新平臺
親近鄉(xiāng)土綻放七彩童年
童心課堂：基于兒童學(xué)習(xí)機(jī)制的實(shí)踐探索
未來課程建設(shè)的校本化實(shí)踐
家庭教育
教師新媒體素養(yǎng)的現(xiàn)狀調(diào)查
教師發(fā)展
教師發(fā)展示范基地校的功能定位與建設(shè)策略
綜述
數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思辨能力的研究述評
教學(xué)探索
拓展性練習(xí)活動：助力數(shù)學(xué)思維發(fā)展的有效路徑
小學(xué)古典名著教學(xué)中閱讀策略的運(yùn)用
適合的審美距離：兒童“近閱讀”現(xiàn)象正視及應(yīng)對策略
變“差錯(cuò)”為資源
“核心素養(yǎng)”理念下校本課程體系的建構(gòu)與開發(fā)
“意象語文”的思考與實(shí)踐
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