江蘇教育·中學(xué)教學(xué)版
專題
- “三重聯(lián)系”的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)之意涵、作用與要求
- “三重聯(lián)系”的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)之意涵、作用與要求
- 基于“三重聯(lián)系”的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 透視“三重聯(lián)系”的內(nèi)在層次性
- 關(guān)注知識(shí)縱向聯(lián)系 提升數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)涵
- “三重聯(lián)系”在教學(xué)設(shè)計(jì)中的地位和作用
- 強(qiáng)調(diào)“三重聯(lián)系” 發(fā)展“四基”“四能”
課程與教學(xué)
- 讓情感熏陶回歸語文課堂
- 語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生概括能力的思考與實(shí)踐
- 閱讀課程化與學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
- 借力影視資源 有效指導(dǎo)寫作
- 整體思維:數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的有效路徑
- 大數(shù)據(jù)視野下物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究
- 在閱讀教學(xué)過程中發(fā)展學(xué)生的寫作能力
- 高中英語戲劇校本課程的開發(fā)與實(shí)踐
- 基于生活的政治課作業(yè)設(shè)計(jì)例談
- 歷史概念性知識(shí)的教學(xué)困境及對(duì)策
- 論初中思想品德課的教學(xué)藝術(shù)