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2018年11期
教學(xué)月刊小學(xué)版·語文
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卷首語
成功，只因多做了一點
名師研究
培養(yǎng)學(xué)生讀書寫批注的習(xí)慣
浙派語文
品悟朱自清先生的語文教育之“春意”
本期話題
在“對讀”中助推學(xué)生思維品質(zhì)的生長
多元遷移，讓小古文教學(xué)散發(fā)思維之光
精巧設(shè)計，增強小古文教學(xué)的思維張力
聚焦思維提升的小古文教學(xué)
聚焦小古文，生長思維力
用數(shù)學(xué)思維叩開文言大門
巧耕古語土壤，培養(yǎng)思維能力
課堂新探
個性化閱讀：指向言語的多維體驗
說明性文章教學(xué)內(nèi)容的理解與把握
以“問”叩響“預(yù)測”之門
“預(yù)測”閱讀策略的教學(xué)建議
以一帶一 多元整合
趣讀 畫讀 辯讀 創(chuàng)讀
尋主題探究點 拓素養(yǎng)提升路
智呼巧應(yīng)入境來 千言萬語總關(guān)情
“主題”適切，讓兒童愛上寫作
習(xí)作教學(xué)中讀者意識的培養(yǎng)策略
激發(fā)創(chuàng)意思維 開展“游戲體驗式”寫話
趣解經(jīng)典，激活習(xí)作思維
觀點主張
“言說”助推成長
美學(xué)老師說語文
懈怠的老師、杜威的美學(xué)與兩個和尚
關(guān)于參考網(wǎng)
