教育界·A
深度關(guān)注
- 淺談繪本資源在小學(xué)心育課中的有效運(yùn)用
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的探究
- 核心素養(yǎng)下數(shù)學(xué)文化融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生長型復(fù)習(xí)課堂的構(gòu)建與實(shí)踐
- 民間童謠視野下的壯族家風(fēng)家教探究
- 淺談“雙減”背景下的小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計(jì)
- 淺析初中化學(xué)教學(xué)中本地教學(xué)資源的開發(fā)與利用
- 提升學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)操作能力的途徑淺析
課程教學(xué)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)語文課堂創(chuàng)新性教學(xué)分析
- 新媒體背景下的小學(xué)語文教學(xué)探究
- 基于新課標(biāo)的小學(xué)音樂識(shí)譜教學(xué)策略探究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)策略探究
- 巧用運(yùn)算模型,聯(lián)系算理和算法
- 探尋有效路徑,培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)
- 情境教學(xué)法在特殊教育學(xué)校生活語文課上的應(yīng)用分析
- 項(xiàng)目化學(xué)習(xí)模式下小學(xué)美術(shù)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 扎根生活的小學(xué)語文閱讀教學(xué)探索
- 基于生活化教育理念的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)策略
- 高中歷史教育中家國情懷的培養(yǎng)方式探究
- 初高中英語銜接教學(xué)的策略研究
- 借力學(xué)具操作,優(yōu)化數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 培養(yǎng)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)幾何直觀能力初探
- 小學(xué)高年級(jí)學(xué)生耐久跑體育教學(xué)分析
- 讀寫結(jié)合方法在小學(xué)語文作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略
- 淺談如何在小學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語音意識(shí)