2019年42期
教育周報·教研版
教學(xué)論壇
- 古詩文教學(xué)中培養(yǎng)比較與整合能力方法芻議
- 有關(guān)教育與教學(xué)的幾個問題
- 談農(nóng)村學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)
- 教師要有三顆心
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 初探小學(xué)英語課堂育人價值的挖掘
- 論鄉(xiāng)土地理融入高中地理課堂教學(xué)的必要性
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)思維能力的培養(yǎng)
- 淺談我的班級管理
- 如何使語文課堂充滿活力
- 如何有效利用主題圖進(jìn)行情境創(chuàng)設(shè)
- 有效提問在初中生物課堂教學(xué)過程中的主要功能
- 廣泛搜集資料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)
- 淺談學(xué)生自信心培養(yǎng)
- 巧用探究式教學(xué)優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 高中課程改革帶給語文教學(xué)的改變
- 淺談重視中學(xué)生心理健康教育的重要性
- 初中生物教學(xué)中關(guān)于生命教育的滲透
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)
- 探究如何開展農(nóng)村學(xué)生閱讀名著
- 讓學(xué)生幸福成長
- 三步走在課堂中踐行社會主義核心價值觀
- 語文教學(xué)新課改的幾點嘗試
- 拒絕的技巧
- 如何在秋季引導(dǎo)孩子應(yīng)對學(xué)習(xí)
- 小學(xué)階段開展“勞動教育”實踐研究的重要性
- 體育教學(xué)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效方法
- 千里之行，始于閱讀
- 淺談中學(xué)歷史教學(xué)中情感教學(xué)
- “說題”小天地，成長大課堂