2020年44期
教育周報(bào)·教育論壇
教學(xué)心得
- 農(nóng)村小學(xué)班主任工作的創(chuàng)新途徑探究
- 中考數(shù)學(xué)試題趨勢(shì)的研修
- 高中政治德育滲透的有效策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的開(kāi)展
- 試論小學(xué)語(yǔ)文的詞匯教學(xué)策略
- 高中物理教學(xué)實(shí)踐中PBL教學(xué)模式的應(yīng)用研究
- 小學(xué)體育中足球教學(xué)策略探究
- 淺談新時(shí)期下的高中地理教學(xué)策略
- 高中政治教學(xué)有效性的思考
- 如何在課堂中提高學(xué)生的鑒賞水平
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)視角的中職英語(yǔ)教學(xué)
- 構(gòu)建高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略的多元模式
- 初中語(yǔ)文古詩(shī)詞美育研究與實(shí)踐
- 讓學(xué)生在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)·論新時(shí)期初中班主任的德育工作
- 論傳統(tǒng)文化融入小學(xué)語(yǔ)文教育的路徑
- 鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村基層治理困境與優(yōu)化路徑研究
- 多元整合,有效推進(jìn)幼兒課程游戲化
- 多媒體使得小學(xué)語(yǔ)文課堂生動(dòng)有趣
- 基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)大學(xué)英語(yǔ)課程資源建設(shè)與應(yīng)用
- 淺析初中英語(yǔ)寫作教學(xué)實(shí)效性
- 淺析幼兒園教學(xué)活動(dòng)中幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)
- 利用綜合實(shí)踐活動(dòng)拓寬高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- STAD教學(xué)策略在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐和研究
課堂策略
- 探究如何改進(jìn)傳統(tǒng)初中英語(yǔ)教學(xué)模式的策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂中的變式練習(xí)設(shè)計(jì)
- 探索課堂上如何有效互動(dòng)
- 提高初中化學(xué)課堂教學(xué)的方法探究
- 淺談高中音樂(lè)流行音樂(lè)教學(xué)的有效開(kāi)展策略
- 小學(xué)英語(yǔ)資源現(xiàn)狀與優(yōu)化策略
- 基于情境創(chuàng)設(shè)的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)探究
- 民族藝術(shù)資源在幼兒藝術(shù)教育中的運(yùn)用芻議
- 高中英語(yǔ)教師要有較高的課堂駕馭能力
- 教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的重要性
- 學(xué)生學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)分析及教育策略
- 關(guān)于微課在初中信息技術(shù)教學(xué)中應(yīng)用的分析與研究
- 關(guān)于增強(qiáng)高校學(xué)生在計(jì)算機(jī)課程學(xué)習(xí)體驗(yàn)方面的教學(xué)研究
- 勞動(dòng)追夢(mèng) 畜牧獸醫(yī)專業(yè)思政教學(xué)和職業(yè)素養(yǎng)互融的課外實(shí)踐活動(dòng)思考
- 小學(xué)德育工作中培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣的策略分析
- 淺談?wù)Z文課教學(xué)要通過(guò)文學(xué)經(jīng)典體現(xiàn)人文精神
- 小學(xué)語(yǔ)文多媒體教學(xué)的實(shí)踐與思考探究
- 淺議小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)在教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用方法
- 從創(chuàng)新角度探討小學(xué)體育課堂優(yōu)化的策略
- 談?wù)劕F(xiàn)代詩(shī)歌寫作的教學(xué)方法
- 有溫度的詩(shī)歌教學(xué)
- 鄉(xiāng)村振興背景下群眾文化的價(jià)值分析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)心得
實(shí)踐應(yīng)用
- 提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力策略探究
- 提高小學(xué)體育足球教學(xué)有效性的策略
- 讓數(shù)學(xué)融入學(xué)生生活
- 小學(xué)德育教育中實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展策略淺析
- 《體育學(xué)科德育工作現(xiàn)狀的調(diào)查研究》
- 淺談初中信息技術(shù)有效教學(xué)策略
- 談?dòng)行А奥?tīng)講”之感想
- 高中語(yǔ)文良好的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言是法寶
- 培養(yǎng)良好的“聽(tīng)”的習(xí)慣 創(chuàng)設(shè)多樣的“說(shuō)”的情境
- 中學(xué)音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 以人為本”在高職院校思想教育中的運(yùn)用研究
- 談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用
- 高中生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新研究
- 企業(yè)工商管理中科技創(chuàng)新的重要性研究
- 研究生學(xué)術(shù)例會(huì)制度建設(shè)的探索與意義
- 讓學(xué)生在美術(shù)教育中煥發(fā)生命光彩
- 淺析核心素養(yǎng)下初中語(yǔ)文分層教學(xué)模式
- 高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)探究
- 基于安卓的課程達(dá)成評(píng)估系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
- 幼兒社會(huì)情緒學(xué)習(xí)課程的有效開(kāi)展策略探究
- 語(yǔ)文，本來(lái)就很美
- 論有效提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
創(chuàng)新思維
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文自主閱讀與教學(xué)研究
- 小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的有效策略
- 基于核心素養(yǎng)下的高中政治情境教學(xué)的策略
- 淺談小學(xué)道德與法治教學(xué)的策略探究
- 淺談小學(xué)音樂(lè)教學(xué)課堂上引導(dǎo)學(xué)生放聲歌唱的策略
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂中的有效提問(wèn)教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)德育教學(xué)滲透研究
- 中職畜牧獸醫(yī)專業(yè)提升古詩(shī)文素養(yǎng)實(shí)施及反思
- 論高中歷史教學(xué)中的情感教育
- 淺析有效開(kāi)展幼兒區(qū)域游戲活動(dòng)的對(duì)策
- 高中生班級(jí)自我管理的有效模式建構(gòu)
- 將工匠精神培育融入高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的策略研究
- 論中職計(jì)算機(jī)技術(shù)與電子商務(wù)教學(xué)的有機(jī)融合
- 讓數(shù)學(xué)閱讀在數(shù)學(xué)教學(xué)的河床上流淌
- 基于小組合作的初中語(yǔ)文生本課堂構(gòu)建的研究
- 信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)課程資源的有效整合
- 中學(xué)政治課堂需要與信息技術(shù)滲透教學(xué)
- 翻轉(zhuǎn)課堂下高中生物核心素養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐研究
- 產(chǎn)出導(dǎo)向下大學(xué)英語(yǔ)SPOC翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式構(gòu)建研究
- 新高考選課“走班”背景下班級(jí)管理現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 淺論工學(xué)結(jié)合模式下中職生工匠精神的培養(yǎng)
- 淺談農(nóng)村學(xué)生的數(shù)學(xué)中考有效提分方法
能力培養(yǎng)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”促進(jìn)農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生閱讀水平的提高方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑精神的培養(yǎng)策略
- “教學(xué)做合一”，打造高質(zhì)量信息技術(shù)課堂
- 方法引領(lǐng)課堂，技巧提高效率
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略研究
- 初中化學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施的策略分析
- 初中道德與法治教學(xué)過(guò)程中如何培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感
- 走進(jìn)古典詩(shī)詞 尋找美的蹤跡
- 淺析高中化學(xué)教育中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練結(jié)合引導(dǎo)式教育在孤獨(dú)癥患者康復(fù)治療中的應(yīng)用體會(huì)
- 淺談“線上教學(xué)與線下教學(xué)”在高職教育中的優(yōu)缺點(diǎn)
- 初中英語(yǔ)課堂的導(dǎo)入方式探討
- 經(jīng)典誦讀提升小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的實(shí)踐價(jià)值
- 淺談紅外圖像增強(qiáng)方法
- 在快樂(lè)中汲取知識(shí)的養(yǎng)料
- 通過(guò)地理必修三的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展觀
- 如何構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文良好課堂氛圍
- 醫(yī)學(xué)院校思想政治理論課教學(xué)模式創(chuàng)新探討
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 劉三姐歌謠的審美文化內(nèi)涵
- 基本數(shù)字化平臺(tái)“視聽(tīng)閱讀”
研究分析
- 淺談陶行知生活教育理論對(duì)幼兒美術(shù)教育的啟示
- 初中八年級(jí)音樂(lè)課堂的教學(xué)策略
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)課堂中合唱教學(xué)的有效展開(kāi)模式
- 初中生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的有效培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)教學(xué)中動(dòng)手操作有效性的研究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)課堂中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)策略
- 學(xué)生學(xué)習(xí)心理及教學(xué)方法的探討
- 農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文閱讀與寫作教學(xué)研究
- 小學(xué)全科型卓越教師的內(nèi)涵及培養(yǎng)路徑研究
- 啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)在高職院校普及的可行性
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下推進(jìn)鄉(xiāng)村人才隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題研究
- 淺議小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 高校體育教學(xué)中情感教育滲透策略試析
- 試談信息技術(shù)課對(duì)初中生的作用
- 如何提升初中英語(yǔ)教學(xué)效果
- 初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)探究
- “問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式引領(lǐng)高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的分析研究
- 淺談核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建
- 影視資源輔助小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐研究
- 新形勢(shì)下提升大學(xué)生教育管理工作實(shí)效性的路徑探討
- 關(guān)于提高學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的思考
- 細(xì)研巧教 優(yōu)化音樂(lè)課堂
素質(zhì)教育
- 游戲教學(xué)法在幼兒園教育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 早期閱讀指導(dǎo)策略
- 淺談提升小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)效率的措施
- 新課標(biāo)下初中體育教學(xué)策略淺析
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生閱讀水平的提高方法
- 中職機(jī)電專業(yè)課信息化教學(xué)實(shí)踐
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)意活動(dòng)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)美術(shù)創(chuàng)新教育之我見(jiàn)
- 探究高中音樂(lè)的趣味性教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用
- 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式下的計(jì)算機(jī)教育教學(xué)改革探討
- 微探中職數(shù)控教學(xué)中學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力提升
- 智慧城市背景下的城市管理精細(xì)化策略探究
- 家長(zhǎng)是家?；顒?dòng)的助推器
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中核心素養(yǎng)能力培養(yǎng)模式探究
- 當(dāng)前初中體育教學(xué)中的困境及對(duì)策分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與班主任工作結(jié)合之我見(jiàn)
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的養(yǎng)成路徑探究及實(shí)踐應(yīng)用分析
- 矯治幼兒教育“小學(xué)化”傾向的對(duì)策研究
- 如何培養(yǎng)初中生良好的心理品質(zhì)
- 提升小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)游戲性的策略研究
- 腳踏實(shí)地做教學(xué)，手捧希望待明天
- 對(duì)聯(lián)教學(xué)策略分析
- 淺談小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)課中學(xué)生傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)
百家爭(zhēng)鳴
- 初中政治教學(xué)滲透情感教育的策略探討
- 創(chuàng)新實(shí)踐研究在小學(xué)數(shù)學(xué)課程的應(yīng)用研究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何展開(kāi)課前預(yù)習(xí)
- 初中信息技術(shù)情景創(chuàng)設(shè)教學(xué)的探索
- 一道練習(xí)題中的高階思維培養(yǎng)
- 贏中考，我增值
- 如何借科學(xué)評(píng)價(jià)提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 淺談讀寫結(jié)合模式在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用研究
- 淺談高中英語(yǔ)閱讀與寫作一體化教學(xué)策略
- 五年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)探究
- 情感教育在高職英語(yǔ)教育中的應(yīng)用體會(huì)
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的高中信息技術(shù)教學(xué)探析
- 立德樹(shù)人視野下成人高校校園文化建設(shè)的路徑研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”在醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 聚焦小學(xué)語(yǔ)文“長(zhǎng)課文、難課文”，探究有效課堂教學(xué)策略
- 提高小學(xué)語(yǔ)言教學(xué)的有效性初探
- 淺析幼兒心理疏導(dǎo)和心理健康教育的融合策略
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的幾種方法
- 學(xué)前教育中幼兒自主學(xué)習(xí)班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)路徑探析
- 淺談班主任如何與學(xué)生有效溝通
- 高質(zhì)量組織幼兒自主游戲的策略研究
- 高職院校非音樂(lè)專業(yè)音樂(lè)欣賞教育分析