摘要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，初中化學(xué)教育的重要性逐漸被人們認(rèn)識(shí)到。課堂教學(xué)是學(xué)生獲取知識(shí)的重要場(chǎng)所，實(shí)踐證明，課堂教學(xué)的效率會(huì)在一定程度上影響教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，因此，如何提高課堂教學(xué)的有效性已成為教師面臨的一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。隨著時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量越來(lái)越受到人們的重視，化學(xué)是初中學(xué)生的主要課程之一，化學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)不同，課堂教學(xué)中存在著許多影響有效教學(xué)的缺陷和問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：初中化學(xué);教學(xué)方法：學(xué)習(xí)興趣;實(shí)驗(yàn)操作;課堂筆記

課堂教學(xué)作為教學(xué)的核心部分，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高他們的競(jìng)爭(zhēng)能力，以及拓寬他們的愛好，因此，有效地改善課堂教學(xué)已經(jīng)成為提高整個(gè)教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量的關(guān)鍵。有效教學(xué)是指通過(guò)教師的指導(dǎo)和教學(xué)，使學(xué)生取得具體的進(jìn)步和發(fā)展，也就是說(shuō)，學(xué)生的進(jìn)步是衡量教學(xué)效果的唯一指標(biāo)。無(wú)效教學(xué)并不一定是指教師上課不認(rèn)真或沒(méi)有嚴(yán)格完成教學(xué)內(nèi)容，而是指學(xué)生沒(méi)有從中學(xué)到東西，或?qū)W生學(xué)習(xí)不好。如果學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的欲望，或總是停止學(xué)習(xí)，作為一名教師，更多的努力都是無(wú)用的，也是無(wú)效的教學(xué)，同樣地，如果一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到很累很努力，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間都沒(méi)有具體進(jìn)展，那么這種教學(xué)就屬于無(wú)效教學(xué)，為了提高課堂的教學(xué)效率，接下來(lái)筆者將從學(xué)習(xí)興趣、實(shí)驗(yàn)操作、課堂筆記三個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)的闡述。

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)既是一門重要的科學(xué)學(xué)科，又是一門枯燥乏味的學(xué)科。在初中階段，化學(xué)是為整個(gè)化學(xué)學(xué)習(xí)階段打下基礎(chǔ)的重要階段，要讓學(xué)生在初中學(xué)好化學(xué)，就必須在初中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有培養(yǎng)初中生對(duì)化學(xué)的興趣，才能使他們?nèi)硇耐度氲匠踔谢瘜W(xué)的學(xué)習(xí)中去。激發(fā)學(xué)生的興趣是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入化學(xué)領(lǐng)域的關(guān)鍵，在教學(xué)過(guò)程中，教師要正確激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣，使其成為學(xué)生學(xué)習(xí)的持久動(dòng)力。

例如，以學(xué)習(xí)《如何正確書寫化學(xué)方程式》這一課為例，為了讓學(xué)生們更加直觀地了解這些化學(xué)方程式的組成，從而提高化學(xué)學(xué)習(xí)的課堂效率，我將事先準(zhǔn)備一段與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的動(dòng)畫片段和資料，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在正式播放這段動(dòng)畫之前，我會(huì)這樣對(duì)學(xué)生們講解：“在物質(zhì)的組成中，不同的化學(xué)元素碰撞在一起會(huì)所產(chǎn)生什么樣神奇的反應(yīng)呢？接下來(lái)讓我們通過(guò)一小段動(dòng)畫片去了解一下?！痹诓シ艅?dòng)畫的同時(shí)，學(xué)生們可以通過(guò)播放動(dòng)畫的方式了解到本課要學(xué)習(xí)的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)這樣的教學(xué)方式，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作

在化學(xué)教科書中，有很多抽象的化學(xué)知識(shí)，學(xué)生很難理解，因此，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)盡量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，增加學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解。在化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作引導(dǎo)學(xué)生獲取相關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂教學(xué)效率。只有通過(guò)自己的實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生才能在大腦中留下深刻的印象，掌握待學(xué)習(xí)的化學(xué)知識(shí)。

例如，以學(xué)習(xí)《燃料及其利用》這一課為例，其主要是為了讓學(xué)生通過(guò)探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)燃燒發(fā)生的條件，并且能夠區(qū)分完全燃燒和不完全燃燒，認(rèn)識(shí)完全燃燒的必要性。在學(xué)習(xí)這一課時(shí)，我會(huì)采取實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)方法，事先準(zhǔn)備幾組實(shí)驗(yàn)用具，在正式上課時(shí)我會(huì)將全班學(xué)生分成幾個(gè)小組，隨后以小組為單位做實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)不斷摸索的過(guò)程中，收集并整理實(shí)踐結(jié)果，粗略得出物質(zhì)燃燒的條件，并鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，闡述物質(zhì)燃燒認(rèn)為應(yīng)有的條件。在之后我將系統(tǒng)的為學(xué)生講解物質(zhì)燃燒的條件，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)過(guò)程中的興趣，帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的動(dòng)手、表達(dá)、思維、觀察的能力，讓化學(xué)課堂能夠更加有效率。

三、在教學(xué)中書寫課堂筆記

初中化學(xué)是高中化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，整體知識(shí)是簡(jiǎn)單明了的，但是初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)死記硬背的內(nèi)容較多，所以這就要求學(xué)生要準(zhǔn)確地記憶、掌握這些化學(xué)知識(shí)，這時(shí)，教師可以指導(dǎo)學(xué)生書寫課堂筆記，如化學(xué)概念理論、反應(yīng)方程式、物體性質(zhì)等等，用一個(gè)小筆記本記下，隨身掏出來(lái)看看，便于加強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

例如，以學(xué)習(xí)《酸和堿的中和反應(yīng)》這一章為例，重點(diǎn)是通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證化學(xué)原理或掌握化學(xué)性質(zhì)操作。在學(xué)習(xí)這一課時(shí)，我會(huì)給學(xué)生們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中我會(huì)講解相關(guān)的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生以整理的形式寫在化學(xué)筆記本上。化學(xué)筆記本的存在有利于學(xué)生日后的復(fù)習(xí)，還可以通過(guò)這種方式加深學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)點(diǎn)的印象。

總之，作為一名初中化學(xué)教師，我們應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮課堂的作用，教師在提高教學(xué)效果中起著主導(dǎo)作用，同時(shí)，還應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，使課堂教學(xué)充滿活力。作為一名教師，我們應(yīng)該深入學(xué)生的內(nèi)心，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，我們要重視課堂的設(shè)計(jì)，更新教學(xué)方法，讓課堂的有效性發(fā)揮到最好。我們應(yīng)該繼續(xù)探索，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，努力為學(xué)生找到合適的課堂教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，提高初中化學(xué)教學(xué)的有效性，然后促進(jìn)初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。

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陜西省安康市漢濱區(qū)江北高級(jí)中學(xué)??王柯