2023年6期
考試與評價
教學藝術(shù)
- “深度學習”視域下的高中語文古詩教學策略探究
- 科學方法顯性化在初中物理實驗教學中的實踐運用
- 新課改背景下高中語文教學語言的運用
- 新課標下的小學語文文學素養(yǎng)滲透探思
- 結(jié)合甲骨文動物形象深入開展小學美術(shù)教育的探索
- 語言積累與運用視角下閱讀課“三讀”教學探究
- 試論地圖在初中地理教學中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學中的易錯點提前干預(yù)模式分析
- 論深度學習理念下的小學語文單元整體教學策略實施
- 中職語文課堂中群文閱讀教學的應(yīng)用
- 初中物理作業(yè)設(shè)計的創(chuàng)新研究
- 新課標下提高初中數(shù)學教學質(zhì)量的創(chuàng)新策略方法探討
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的小學數(shù)學深度學習策略
- 經(jīng)典誦讀在小學語文教學中的實施策略
- 小學數(shù)學教學中數(shù)形結(jié)合思想的運用與研究
- 數(shù)學與藝術(shù)融合在小學數(shù)學教育中的途徑探析
- “雙減”背景下農(nóng)村小學指向?qū)懽鞯拈喿x策略
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高中政治教育中的應(yīng)用研究
- 芻議小學語文寫話訓練指導策略
- 小學語文學習共同體構(gòu)建策略
- 提高小學高年級學生寫作水平的方法和途徑
- 基于核心素養(yǎng)下的初中化學作業(yè)有效設(shè)計研究
- 廢舊材料在幼兒園中班教學中的利用
- 聚焦“雙減”政策 優(yōu)化小學數(shù)學作業(yè)設(shè)計
- 基于讀寫結(jié)合的初中語文作文教學
- 初中生物教學中“問題導學法”的應(yīng)用實踐
課堂教學
- 幼小銜接下“小學體育趣味課堂”的策略研究
- “雙減”政策下小學數(shù)學課堂教學改革探究
- 捕捉課堂生成 以“問”促“思”
- 創(chuàng)新教育在地理教學中的應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)下高中美術(shù)教學中意象繪畫的應(yīng)用分析
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的初中信息技術(shù)教學模式的應(yīng)用研究
- “雙減”政策下小學美術(shù)教學方法的創(chuàng)新實踐
- 論“課程游戲化”和“游戲課程化”
- 新課程標準下“趣味唱游”在小學音樂課堂的教學策略
- 深度學習視域下小學數(shù)學說理課堂的建構(gòu)策略
- 幼兒園區(qū)域活動的現(xiàn)狀分析及改進策略
- 基于人文素養(yǎng)下的大班幼兒美術(shù)課堂文化構(gòu)建
- 生活化小學數(shù)學綜合實踐深度學習課堂的探索研究
- 如何利用群文閱讀提升小學生語文閱讀能力
- 基于微課教學模式的小學語文閱讀教學策略
- 基于新課改的初中數(shù)學高效課堂建構(gòu)策略
- 幼兒體育游戲初探
- 探究核心素養(yǎng)背景下的小學美術(shù)生活化教學策略
- 融合教育理念下的幼兒園大班教學策略探究
- 核心素養(yǎng)下小學數(shù)學教學評一體化教學模式探析
- 基于STEAM教育理念的小學科學課程教學策略探究
- 巧用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)提高小學語文課堂教學效率
- 小學語文高效課堂的構(gòu)建策略研究
- 提高初中數(shù)學課堂質(zhì)量的教學策略研究
- 視頻監(jiān)控系統(tǒng)應(yīng)用于高中音樂課堂舞蹈教學研究