2022年1期
刊物介紹
研究基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展,傳播素質(zhì)教育的文化。刊物將針對課程改革和教育教學(xué)的實(shí)際,刊發(fā)觀點(diǎn)新、質(zhì)量優(yōu)、指導(dǎo)性強(qiáng)的文章。貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為...研究基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展,傳播素質(zhì)教育的文化。刊物將針對課程改革和教育教學(xué)的實(shí)際,刊發(fā)觀點(diǎn)新、質(zhì)量優(yōu)、指導(dǎo)性強(qiáng)的文章。貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針,堅持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng),傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識,弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化,促進(jìn)國際科學(xué)文化交流,探索防災(zāi)科技教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律,活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣,為教學(xué)與科研服務(wù)。更多簡介
課程教學(xué)研究
課程探索
學(xué)科教研
- 基于歷史解釋素養(yǎng)的高中歷史對話教學(xué)研究
- 高考地理試題對生態(tài)文明素養(yǎng)考查的分析及啟示
——以2017—2021年高考地理全國卷試題為例 - 認(rèn)知沖突策略在物理教學(xué)中培養(yǎng)科學(xué)思維能力的探討
- 言意共生并進(jìn) 構(gòu)建理想課堂
——以部編版教材小學(xué)六年級語文上冊《窮人》教學(xué)為例 - 讓“好問題”點(diǎn)亮課堂
——淺析基于語文要素的小學(xué)語文課堂問題設(shè)計及實(shí)操 - 海洋生態(tài)文明思想在中學(xué)地理教學(xué)中的滲透
——以人教版“洋流”為例 - 美術(shù)主題教學(xué)的五個“走向”
——以“感知與判斷——美術(shù)鑒賞的過程與方法”為例 - 基于問題解決的初中物理深度學(xué)習(xí)
——以“液體的壓強(qiáng)”為例 - 用好課本“三種題”,精講精練促高效
——以人教版“長方形、正方形面積的計算”為例 - 從誤到悟:指向數(shù)學(xué)運(yùn)算素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)策略探討
——以“三角函數(shù)”習(xí)題課為例