課程教育研究
綜述·專著
- 三維立體技術在采礦工程畢業(yè)設計的應用研究
- 商務談判課程雙語教學的實踐與探討
- 基于并行工程理論的教學改革研究及實踐
- 基于社會性軟件的網(wǎng)絡學習方式的研究
- 高校學生社區(qū)管理模式的重構(gòu)與發(fā)展
- 大學生管理中錯誤控制機制的建立
- 依法治校背景下基于大學章程“無用論”思想的理性思考
- 酒店管理專業(yè)學生工學交替存在的問題及對策研究
- 高職新進教師發(fā)展性評價模型的探索
- 關于中職院校職業(yè)指導策略的思考
- 關于中高職課程銜接問題與對策的研究
- 更正說明《課程教育研究》
- NTEP評價體系下的巢湖市草坪草生態(tài)適應性研究
- 如何準備信息化教學大賽的說課
- 試析“灑掃應對”伴未成年人健康成長
- 對當前形勢下高職教育課程改革的探討
- 知識管理在數(shù)字圖書館管理中的應用探討
- 益智游戲在幼兒教學中的應用研究
- 經(jīng)濟林栽培學教學改革探索
- 幼兒創(chuàng)造教育初探
- 《商業(yè)銀行綜合柜臺業(yè)務》實踐課程教學設計研究
- 生態(tài)種植碩果累累
- 基于市場就業(yè)需求的高校課程體系改革實踐
- 強化過程考核的評價機制探索與改革
- “幼兒園教育活動設計與指導”課程模擬實踐教學法研究初探
- 論我國中高等教育
- 高職院校教學管理模式現(xiàn)狀分析
- 新形勢下高校學生管理模式構(gòu)建探討
- “因材施教”與高考改革
- 地方高校從微課到慕課的課程建設之路
- 試論現(xiàn)代教育技術同高校學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的整合
- 大規(guī)模開放在線課程在教育應用中的反思
- 淺析教育中人性培養(yǎng)的缺失
- 信息網(wǎng)絡化給我國家校合作帶來的影響及對策分析
- 高職院校就業(yè)指導問題探究及改革
- 高職公共課程設置思考
- 固定資產(chǎn)內(nèi)部控制的研究
- 以生為本,譜寫課程建設新篇章
- 以就業(yè)為導向的高職表達與溝通課程改革模式初探
- “微時代”背景下大學生職業(yè)指導現(xiàn)狀分析
- 心理模擬對道德判斷的影響及心理機制研究
- 教學研究型高校研究生教育特點及其內(nèi)涵建設的探究
教改·教研
- 巧妙過渡引人入深
- 一帶一路下對外漢語教學的新方向
- 如何學好高中語文
- 讓學生在探究中體驗語文學習的樂趣
- 合作學習在小學語文教學中運用
- 淺談中職語文單元主題教學活動設計
- 初中文言文教學現(xiàn)狀反思與教學策略
- 淺談語文課堂的幾點嘗試
- 如何培養(yǎng)小學生對語文課程的興趣
- 還識字課堂于精彩
- 文本細讀在高中語文教學中的應用
- 中學古詩詞鑒賞教學淺談
- 小組學習模式在小學語文教學中的應用
- “云”端下初中語文教學的探索與憧憬
- 合作共學,互幫互助
- 實效來源簡簡鑄造素養(yǎng)
- 小學高年級課文學生自學的探索
- 淺議如何提高初中語文教學的趣味性
- 課改下如何優(yōu)化初中語文教學方法
- 淺談高職院校語文口語訓練課的設計
- 語文素質(zhì)與道德修養(yǎng)
- 城鄉(xiāng)結(jié)合部初中語文教育傳統(tǒng)文化熏陶的實踐及探討
- 人教版初中語文小說教學探究
思想·政治
閱讀·寫作
外語·外文
- 初中英語文化意識培養(yǎng)的幾點探索
- 建構(gòu)主義學習理論和教學理論對高職高專英語教學的啟示
- 評價手段在小學英語教學中的應用
- 基于網(wǎng)絡平臺的高職高專韓國語寫作課程改革初探
- 高職院校非英語專業(yè)學生英語學習動機研究及對策
- 淺談初中英語復習的策略
- 試析翻轉(zhuǎn)課堂模式在高校英語教學中的應用
- GreenSwitzerland教學案例及分析
- 如何用生活化的理念打造精彩英語課堂
- 高職英語寫作訓練技法與步驟
- 基于ESP理論的高職高專醫(yī)學英語教學的實證研究
- 情感目標下的有效英語閱讀教學探究
- 英語閱讀課教學感想
- 中職英語活動化教學芻議
- 語境教學在職業(yè)學院英語口語教學中的效果分析
- 高職院校英語實用性教學
- 工科高校中大學英語教學的特征和對策
- 任務型教學法在初中英語課堂的運用
- 淺談英語教學中的情境教學法
- 基于崗位能力導向的大學英語教學模式研究
- 有效閱讀快樂成長
- 初高中過渡階段學生學習英語困難因素分析與對策探討
- 高職英語教學中ESP理論的研究及文化的互通性
- 淺談高中英語短文改錯的解題方法
- 大學英語教學改革
- 論多媒體平臺下的高職英語教學中存在的問題及解決對策
- 高職英語口語教學改革的策略研究
- 大學英語教學現(xiàn)狀分析及改革思考
- 語境因素在經(jīng)貿(mào)英語翻譯中的作用分析
- 《海詞》“熱詞看世界”個別譯文商榷
- 英語翻譯教學改革中項目教學法的應用
- 淺談小學英語的情趣教學
- 關于高中英語課堂導入有效利用的探究
- 造句
- “教學做一體化”教學模式下商務英語視聽說課程的視頻選材探索
- 小學英語教學與中學英語教學的有效銜接
- 搭建語言平臺,滲透文化教育
- 實施快樂英語教學,構(gòu)建和諧少兒英語課堂
- 回歸“釋放學生潛能”的英語生活化課堂
- 高職基礎英語教學與職業(yè)英語教學協(xié)調(diào)發(fā)展研究
- 多媒體技術在云南高職院校英語課教學中的運用探索
教學·信息
- 轉(zhuǎn)動慣量的計算方法研究
- 探討“三本”《高等數(shù)學》課堂教學的有效性
- 表現(xiàn)學習引入中職數(shù)學課堂的思考
- 淺談名師高效課堂的練習設計
- 從“糟糕透了”到“精彩極了”
- 淺談數(shù)理統(tǒng)計中點估計教學的若干問題
- 新課程背景下
- 如何讓一次函數(shù)教學在“悟”中提高
- 運用以生為本教育理念,提升學生數(shù)學思維能力
- 對小學數(shù)學高效課堂構(gòu)建策略的幾點探索
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略思考
- 探究信息技術在小學數(shù)學教學中的應用
- 我國學前教育信息技術教學現(xiàn)狀與對策的分析
- 項目教學法在《網(wǎng)頁設計》課程中的應用
- 淺析初中數(shù)學教育
- 中職信息技術課程分層教學法的應用
- 自主探究模式在初中數(shù)學課堂中的應用
- 試論小學數(shù)學教學中教學情境的創(chuàng)設
- 新建本科院校高等數(shù)學問題式教學法探究
- 讓學生在合作探究中感悟新知
- 新課程下初中數(shù)學函數(shù)教學散談
- 提升概念教學有效性的“四讓”
- 新課改在初中數(shù)學課堂上的運用
- 如何培養(yǎng)高職學生學習高等數(shù)學的興趣
- 高職院校通信網(wǎng)絡課程教學改革與實踐
- 近世代數(shù)中“群在集合上的作用”教學探討
- 中等職業(yè)學校數(shù)學課堂“情境”教學模式與實踐探索
- 淺談數(shù)學教學中的素質(zhì)教育
- 演繹“綜合”與“實踐”培養(yǎng)學生數(shù)學能力
- 小學教學課堂教學興趣的激發(fā)
- 中職數(shù)學教學中存在的問題及創(chuàng)新策略
- 微課在高職《計算機應用基礎》教學中的應用研究
- 高中信息技術課程資源的設計與應用
科學·自然
- 應用化學專業(yè)技能培養(yǎng)模式的研究與實踐
- 測動摩擦因數(shù)的方法
- 九年級化學概念教學反思
- 生物高效課堂教學的案例設計
- 提升農(nóng)村小學科學課外探究活動有效性的思考
- 淺談“從生活走向物理,從物理走向社會”
- 計算機與地理教學
- 《電磁學》教學內(nèi)容與方法改革探索
- 第二節(jié)化學能與電能(第一課時):原電池說課設計
- 提高物理課堂教學效果之我見
- 論工科院校的大學物理教育改革
- 精巧的游戲為地理課堂添彩
- 在物理教學中如何做好初三階段的中考復習
- 有關NO和NO2化學性質(zhì)的實驗設計及問題設計
- 如何激發(fā)七年級學生學習生物的興趣
- 分析概念重建模式及其在小學科學教學中的運用
- 獨立學院分子生物學教學改革探索
- 淺談物理新教材中的探究式教學
- 初中生物實驗教學初探
- 高中化學實驗思想與方法教學研究現(xiàn)狀調(diào)查
- 關于高校大學物理課程中對物理定律與原理教法的探索
- 物理學史與高中物理教學
- 談科學課教學中小學生思考能力的培養(yǎng)
- 如何將生活現(xiàn)象融入地理課堂教學
教師·學生
- 在體驗中成長
- 新疆少數(shù)民族女大學生就業(yè)困難的原因分析及對策
- 淺談提升中小學教師科研能力的實踐探索
- 中小學教師微課應用效果分析
- 對大學生戀愛問題的處理及思考
- 新型高職班級管理模式構(gòu)建
- 提升學科素養(yǎng),磨礪教師成長
- 論當今大學生腦力負荷情況
- 走一步,再走一步
- 淺談提高學生課堂參與度
- 空軍飛行少年軍校學員培養(yǎng)研究
- 基于網(wǎng)絡學生自主學習的研究
- 示范性高職院校“示范學生”的培養(yǎng)路徑研究
- 如何培訓大學生的職業(yè)能力
- 大學生兼職觀現(xiàn)狀及教育引導策略探究
- 論新形勢下小學教師的教育特征及其解決方案
- “以課為例”撰寫課例分析報告認真反思做反思型教師
- 淺談如何對待“問題學生”
- 重視提高素質(zhì)增強課堂效益
- 談中小學生齲齒預防與治療
- 教育生態(tài)學視閾下職前教師教育技術能力培養(yǎng)的活動設計
- 基于雙因素理論開展95后大學生入學教育探索
- 網(wǎng)絡時代中職生社會責任感培養(yǎng)研究
- 班級管理的三條中庸之道
- 高校學生就業(yè)困難的成因與教學策略分析
- 對高職院校貧困學生資助工作的思考
- 藝考生的“前世”、“今生”
- 馬斯洛需求理論下大學生就業(yè)價值取向分析
- 對創(chuàng)新型研究生導師隊伍建設的思考
- 素質(zhì)教育背景下高中學校管理探討
- 如何引導小學生走出“早戀”的誤區(qū)
- 高校畢業(yè)生職業(yè)指導存在的問題及對策研究
- 讓孩子成為自己想成為的樣子
- 青少年違法犯罪家庭干預對策探討
- 技工院校教師引入、培養(yǎng)及考核機制的探索
- 加強名師隊伍建設提高教師整體水平
- 角色理論及高校輔導員角色反思
- 農(nóng)村中小學勤工儉學的思考
體育·美育
考索·探微
- 基于飛思卡爾單片機的智能小車設計與制作
- 基于工作過程的網(wǎng)絡設備與管理系列課程實驗教學模式研究
- “工程材料及成形技術”課程在應用型本科教學中的改革研究
- 淺析中職《禽病防治》課程的改革創(chuàng)新與實踐
- 地方普通醫(yī)學院校臨床專業(yè)學位碩士研究生入學復試模式探究
- 創(chuàng)新能力培養(yǎng)在能源與動力工程專業(yè)實踐教學中的探索研究
- 《外科護理學》的教學體會
- 中國制造業(yè)的機械創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式初探
- 研討式教學法在Windows程序設計中的實踐探索
- 項目教學模式在電子電工課程中的有效運用
- 以基層衛(wèi)生服務需求為導向構(gòu)建臨床檢驗基礎實踐教學體系
- “六步驟”教學法在《工程測量技術》課程中的應用
- 淺談行動導向教學法在電工電子技術課程中的應用
- 基于自然人文設計的裝飾專業(yè)室內(nèi)設計風格課程探討
- 案例教學法在《藥理學》教學中的應用
- 民族大學細胞生物學教材建設研究
- 醫(yī)學細胞生物學教學的改革與實踐
- 淺談職業(yè)學校深化校企合作內(nèi)涵建設之路
- 醫(yī)學高職學生生死觀調(diào)查分析
- 獨立學院電氣工程及自動化專業(yè)實踐教學體系的改革與探索
- 試論當代大學生的“中國夢”的實踐教育路徑
- 《船體強度與結(jié)構(gòu)設計》課程教學中的探索與創(chuàng)新
- 案例教學法配合多媒體技術在生理教學中的應用效果研究
- 衛(wèi)生類高職院校開展微課建設之我見
- 三維重建技術在運動系統(tǒng)解剖教學中的體會
- 人本化教學在高職會計專業(yè)教學中的應用
- 以大學生科技競賽為導向的嵌入式系統(tǒng)教學改革探索
- 醫(yī)用無機化學實驗綠色化教學研究
- 高校FORTRAN語言程序設計課程教學改革與實踐
- 太陽能光伏發(fā)電課程設置探討
- 淺談基礎醫(yī)學對高職護生專業(yè)課學習的影響
- 以問題為基礎教學法在醫(yī)學生護理教學中的應用探析
- 如何搞好電工專業(yè)培訓課堂授課
- 淺議理科課程的讀背課
- 提高《內(nèi)燃機原理》課教學效果的幾點思考
- 以工作任務為中心的《建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)造及計算》課程教學探索
- 臨床—實驗室檢查—病理學三結(jié)合在肝組織活檢病理診斷教學中的應用