2023年19期
刊物介紹
《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管、主辦，面向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊
科教導(dǎo)刊
高教論壇
- 現(xiàn)代學(xué)徒制下高職酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式探究
——以湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - “三全育人”背景下提升校友資源育人作用的路徑探究
- 人工智能在職業(yè)教育中的應(yīng)用研究
- 高職院校對(duì)接集成電路產(chǎn)業(yè)鏈的專業(yè)群人才培養(yǎng)模式及課程體系研究
- 跨校選課存在的困境及對(duì)策研究
——以江西省高校為例 - 產(chǎn)教融合背景下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系構(gòu)建策略
- “雙一流”建設(shè)背景下高?？蒲谢仄脚_(tái)建設(shè)的現(xiàn)實(shí)困境與優(yōu)化策略
- “一帶一路”背景下留學(xué)研究生科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的課程設(shè)置初探
——以轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)教學(xué)為例 - 基于產(chǎn)業(yè)學(xué)院的職業(yè)院校實(shí)踐教學(xué)改革探索
- 高職院?！皪徴n賽證”融合育人模式研究
學(xué)科探索
- 數(shù)智化賦能新商科教學(xué)創(chuàng)新路徑探索
- 基于社會(huì)認(rèn)同的在線課程參與度提升策略研究
- 基于智慧職教和微信群的PBL 教學(xué)模式在基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于OBE 理念的醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量保障體系構(gòu)建研究
- 數(shù)智驅(qū)動(dòng)，產(chǎn)學(xué)協(xié)同：實(shí)踐創(chuàng)新型商科人才培養(yǎng)模式
- 復(fù)合材料干壓成型虛擬仿真實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新與實(shí)踐
- “矩陣?yán)碚摗闭n程分層次混合式教學(xué)模式探索
- 應(yīng)用型本科院校會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式改革
——以無(wú)錫太湖學(xué)院“會(huì)計(jì)工廠”模式為例 - 虛擬仿真技術(shù)在本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用展望
- 地下工程檢測(cè)與測(cè)試技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)及本科課程改革研究
課程教學(xué)
- 基于逆向教學(xué)設(shè)計(jì)的醫(yī)學(xué)人文課程教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐探究
——以“醫(yī)學(xué)人類學(xué)”的單元教學(xué)為例 - “英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)論”課程混合式教學(xué)模式探究
- 校企同頻共振的跨境電商課程教學(xué)模式探索
- 高?！皠?chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”課程“混合+對(duì)分”教學(xué)模式探索與實(shí)踐
- “家畜環(huán)境衛(wèi)生學(xué)”虛擬教研室建設(shè)探究
- 基于價(jià)值創(chuàng)造效應(yīng)的“管理會(huì)計(jì)理論與應(yīng)用”案例設(shè)計(jì)
- 基于行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)理念的高職院校數(shù)字營(yíng)銷課程建設(shè)與探索
- 林業(yè)試驗(yàn)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)分析課程教學(xué)改革探究
——基于線上線下交互式討論和案例教學(xué)模式 - 新時(shí)代高校物理化學(xué)課程教學(xué)改革探索
- 食品分析課程教學(xué)分析與探索
- 基于OBE 理念的師范專業(yè)課程考核改革行動(dòng)研究
——以“平面動(dòng)畫設(shè)計(jì)”課程為例 - “習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”課教學(xué)對(duì)策探究
——以天津市高職院校為例 - 基于PBL 模式的大學(xué)英語(yǔ)讀寫課混合式教學(xué)課例研究
——以《新視野大學(xué)英語(yǔ)讀寫教程Ⅰ》第四單元為例 - 前置性學(xué)習(xí)在初中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
學(xué)生工作
實(shí)證調(diào)研
- 中醫(yī)藥文化進(jìn)校園現(xiàn)狀調(diào)查
——以濟(jì)南市為例 - 醫(yī)學(xué)院校本科生對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)科研設(shè)計(jì)與應(yīng)用課程的認(rèn)知及需求調(diào)查
- 醫(yī)教協(xié)同育人模式下實(shí)習(xí)前護(hù)生自我效能感與焦慮情緒的研究
- 構(gòu)建多元互動(dòng)社區(qū)促進(jìn)慕課學(xué)習(xí)的實(shí)證研究
- 視障生高等融合教育學(xué)校支持現(xiàn)狀調(diào)查研究報(bào)告
——以山東省某醫(yī)學(xué)院為例