2015年100期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫。《考試周刊》是倡導(dǎo)和推動中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教改研究
師資建設(shè)
文學(xué)語言學(xué)研究
語文教學(xué)與研究
- 關(guān)于大學(xué)語文探究式閱讀教學(xué)的幾點思考
- 對語文閱讀教學(xué)創(chuàng)新的幾點思考
- 淺析如何提高高中語文文言文教學(xué)效率
- 高中語文課堂教學(xué)中營造師生互動良好氛圍的辦法探究
- 中職語文教學(xué)中存在的問題及對策
- 初中文言文閱讀教學(xué)淺探
- 應(yīng)當提倡的插曲與終曲
- 對初中語文古詩詞教學(xué)的幾點思考
- 初中語文教學(xué)中對情感教學(xué)策略的實際應(yīng)用
- 語文課文的文化價值追求及其教學(xué)處理方法
- 讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人
- 淺論流行文化對初中古詩文教學(xué)的沖擊
- 《補充習(xí)題》是課堂教學(xué)的好助手
- 豐富學(xué)生語言積累， 創(chuàng)設(shè)課外練筆機會
- 由 《和小鳥最相親愛》 教學(xué)想到的
- 貫徹理念， 改進教法， 增強實效
- 如何提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的策略探究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效策略探究
- 運用課程標準理念，改進小學(xué)閱讀課堂教學(xué)
- 賞識教育對小學(xué)語文課堂教學(xué)自主學(xué)習(xí)的促進
- 小學(xué)語文教學(xué)中營造良好課堂氣氛的策略探討
- 基于學(xué)情施教提高小學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)能力
- 情境教學(xué)在小學(xué)語文中的應(yīng)用
作文教學(xué)與研究
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 高等理工類院?！毒€性代數(shù)》教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)實踐
- 傅里葉級數(shù)與傅里葉變換相互關(guān)系在兩個公式推導(dǎo)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)的實效性研究
- 重視 “數(shù)學(xué)背景”， 促進知識建構(gòu)
- 中職生幾何思維中符號信息和表象信息之間聯(lián)系的研究
- 注意課堂教學(xué)細節(jié)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 我看職業(yè)數(shù)學(xué)教育中的課堂評價
- 翻轉(zhuǎn)課堂在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)評價的三階段
- 中職數(shù)學(xué)信息化教學(xué)策略探究
- 把握特點，活用課程
- 培養(yǎng)初中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)合情推理能力的幾點思考
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境的方法淺探
- 新課改下初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法研究
- 如何提高初中數(shù)學(xué)課堂效率
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化路徑探析
- 經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程，積累活動經(jīng)驗
- 談學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的激發(fā)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點嘗試
- 小學(xué)數(shù)學(xué)多邊形面積求解教學(xué)策略探究
- 電教媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂合理運用多媒體技術(shù)的思考
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的互動性
- 淺析如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
外語教學(xué)與研究
- 輸出驅(qū)動視閾下的大學(xué)英語讀寫教學(xué)中的多模態(tài)互動模式探討
- 翻轉(zhuǎn)課堂在大學(xué)英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 母語負遷移對大學(xué)英語寫作的影響及其應(yīng)對策略
- 切斯特曼翻譯倫理模式關(guān)照下高校英語教師譯者責任的思考
- 高職英語專業(yè)學(xué)生的認知風(fēng)格對口語教學(xué)的影響
- 藝體專業(yè)大學(xué)英語新生詞匯的教學(xué)
- 基于APP的大學(xué)英語詞匯學(xué)習(xí)探索
- 讀英文報刊，提高英語綜合能力
- 淺論提高英語自學(xué)水平的方法
- 游戲在高職英語教學(xué)中的運用研究
- 當前制約學(xué)生英語閱讀能力的因素與提高方法
- 試析課堂互動教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 將高中生英語閱讀能力的提高滲透到每節(jié)課中
- 導(dǎo)學(xué)案在高中英語閱讀學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)探究
- 過程寫作法在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 怎樣讓農(nóng)村小班化英語釋放出大能量
- 在高中英語教學(xué)中實施研究性學(xué)習(xí)的策略
- 個性化教學(xué)在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 分組式合作學(xué)習(xí)在中職英語教學(xué)中的運用
- 如何提高中職英語課堂教學(xué)的有效性
- 彰顯“悟?qū)W”張力，構(gòu)建有效課堂
- 優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境， 激活英語口語課堂
- 聾生英語課堂有效教學(xué)的策略性構(gòu)建與運用
- 高中英語多媒體教學(xué)利弊談
- 學(xué)好英語，從“聽”“說”開始
- 放下“師道尊嚴”，增強英語教學(xué)評價實效
- 如何提高初中生英語閱讀理解能力
- 分析差異教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語詞匯記憶教學(xué)法初探
- 讓作業(yè)插上快樂的翅膀
- 在語境中學(xué)習(xí)英語詞匯
- 淺論農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)資源的開發(fā)與運用
- 肢體語言在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 論小學(xué)英語教學(xué)中的情感教學(xué)法
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
- 小議在思品課堂上充分發(fā)掘?qū)W生歸納總結(jié)能力
- 如何學(xué)好高中政治
- 例談高中政治課堂教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 理論聯(lián)系實際，提高思想政治課堂教學(xué)效率
- 微課程在初中政治課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中歷史課堂主體教學(xué)模式之我見
- 探析如何提高高中歷史課堂教學(xué)效率
- 研究性學(xué)習(xí)中如何指導(dǎo)學(xué)生確定研究課題
- 歷史故事在初中歷史教學(xué)中的運用研究
- 初中歷史綜合實踐課教學(xué)淺探
- 論新課程高中地理課堂教學(xué)模式改革的探索與實踐
- 如何利用多媒體技術(shù)優(yōu)化地理課堂教學(xué)
- 將美育融入地理學(xué)科教學(xué)的探索與體會
- 新課改下初中地理的有效教學(xué)方法研究
理化生教學(xué)與研究
- 關(guān)于高中力學(xué)中定量功能關(guān)系的案例探索
- 高中物理電學(xué)實驗教學(xué)中對滑動變阻器的選取原則例析
- 高中物理課堂教學(xué)的問題設(shè)計
- 正確發(fā)揮媒體作用，增強物理課堂教學(xué)實效
- 學(xué)好高中物理的方法
- 四步教學(xué)與素質(zhì)教育
- 課外小實驗與初中物理教學(xué)
- 針對初中物理 “先學(xué)后教” 的教學(xué)設(shè)計
- 可口可樂等20種碳酸飲料中防腐劑苯甲酸鈉的測定
- 信息技術(shù)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 化學(xué)計算，原來可以這樣“輕巧”
- 知識可視化及其在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺論農(nóng)村初中化學(xué)有效性的實驗教學(xué)
- 讓實驗和多媒體成為初中化學(xué)的雙翼
- SPSS統(tǒng)計軟件在生物統(tǒng)計課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 視聽引導(dǎo)，激活課堂
- 探索初中生物有效教學(xué)的途徑
高教高職研究
- 關(guān)于增強高校意識形態(tài)工作有效性的思考
- 獨立學(xué)院入黨積極分子入黨動機分析及引導(dǎo)機制研究
- 大學(xué)生黨員思想引導(dǎo)中高校輔導(dǎo)員的重要作用
- 淺析馮定的思想政治教育方法
- 論大學(xué)生社會主義核心價值觀的培育
- 高校素質(zhì)拓展訓(xùn)練對大學(xué)生綜合素質(zhì)影響的研究
- 人文素養(yǎng)在高職高專院校中的缺失與對策研究
- 教學(xué)研究型高校教學(xué)與科研相協(xié)同的大學(xué)生人才培養(yǎng)模式探索
- 我?？鐚I(yè)課程群發(fā)展研究
- 動力工程領(lǐng)域碩士專業(yè)學(xué)位研究生實踐能力培養(yǎng)模式的思考
- 基于適應(yīng)性對會計專業(yè)實踐能力培養(yǎng)方案及策略的思考
- 新媒體環(huán)境下的美術(shù)教育發(fā)展趨勢探析
- 中央蘇區(qū)醫(yī)學(xué)教育特點探析
- 高校護理專業(yè)新生心理健康狀況及其應(yīng)對策略
- 大學(xué)生心理問題分析及應(yīng)對措施
- 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)失范行為及其應(yīng)對策略研究
- 工程管理專業(yè)實踐教學(xué)模式的研究
- 基于工程應(yīng)用能力培養(yǎng)的橋梁工程課程教學(xué)思考與實踐
- 規(guī)范管理，確保油液分析實驗室安全運行
- 激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動力，提高普通昆蟲學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 基于微博平臺的“引導(dǎo)探究”教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與實踐
教育教學(xué)研究
- 農(nóng)村社區(qū)教育課程資源利用低效現(xiàn)象及對策
- 體驗素質(zhì)教育
- 電子商務(wù)技能競賽團隊的訓(xùn)練方法與管理策略
- “五步三查” 教學(xué)模式課堂評價策略初探
- 中職學(xué)校建筑工程課程教學(xué)方法初探
- 中職Flash教學(xué)的問題與對策
- 基于 “工學(xué)結(jié)合” 的 《電工基礎(chǔ)》 教學(xué)中學(xué)生職業(yè)綜合能力的培養(yǎng)
- 淺談職業(yè)中學(xué)美術(shù)教育的地位
- 中等職業(yè)學(xué)校美術(shù)教育探索
- 藝術(shù)教育中主流音樂創(chuàng)新教育解析
- 撩開音樂合唱的“霧霾”
- 讓學(xué)生在觀察中感悟科學(xué)